环境描写作文.优秀PPT.ppt

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1、让环境描写成为作文的亮点让环境描写成为作文的亮点 安静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了自然环境自然环境 夕阳西下，城市中心却像一颗粲夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光亮。在城灿的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，一条市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路始终延长到黑暗的刚修好不久的小路始终延长到黑暗的角落，在这条小路的终点座落一所历角落，在这条小路的终点座落一所历史探讨所。史探讨所。社会环境社会环境 所谓环境是人物活动的具

2、体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标似乎就是是那么狠狠地往上钻，目标似乎就是天上。天上。孙犁芦花荡孙犁芦

3、花荡 天已快夜，别的雀子似乎都休息了，天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一成天，草木为白日晒了一成天，到这季节成天，草木为白日晒了一成天，到这季节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。沈从文边城沈从文边城渲染气氛，烘托人物的心情渲染气氛，烘托人物的心情 天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的天灰蒙

4、蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。人行道上挤满了男女老少。十里长街送总理十里长街送总理 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的季节，望去确也象绯红的轻云，但花下的季节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的也缺不了成群结队的“清国留学生清国留学生”的速的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，犹如小姑娘的发髻一般，还要将颈项鉴，犹如小姑娘的发髻一般，还要将颈项扭

5、几扭。实在端庄极了。扭几扭。实在端庄极了。鲁迅藤野先生鲁迅藤野先生 寄予人物的思想感情寄予人物的思想感情 反映人物的性格或品质反映人物的性格或品质 那时已有申牌时分，这轮红日厌那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。个败落的山神庙。回头看这日色回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，简洁得晚。武松间天气，日短夜长，简洁得晚。武松自言自说道：自言自说道：“那得甚麽大虫！人自那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。怕了，

6、不敢上山。”水浒传其次水浒传其次十二回十二回 推动情节的发展推动情节的发展 其次天，中午的时候，特别闷热。其次天，中午的时候，特别闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。偷偷地爬下来洗澡了。孙犁芦花荡孙犁芦花荡 如老舍的骆驼祥子中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的凄惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，呈现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会

7、劳动人民生活的疾苦和凄惨的主题。深化作品主题 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。到处干燥，毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。到处干燥，到处烫手，到处憋闷，整个老城像烧透了到处烫手，到处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。的砖窑，使人喘不过气来。老舍骆

8、驼祥子老舍骆驼祥子 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午突然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上找寻什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么似乎的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起很多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪

9、是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全模糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起多数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。老舍骆驼祥子 1 1、交代事情发生的地点或背景，增、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。加事情的真实性。2 2、渲染气氛，烘托人物的心情。、渲染气氛，烘托人物的心情。3 3、寄予人物的思想感情。、寄予人物的思想感情。4 4、反映人物的性格或品质。、反映人物的性格或品质。5 5、推动情节的发展。、推动情节的发展。6 6、深化作品主

10、题、深化作品主题环境描写的作用：环境描写的作用：恰当的环境描写，不仅可恰当的环境描写，不仅可以弥补文章表现手法的单调，以弥补文章表现手法的单调，记事简洁的不足；还可以增加记事简洁的不足；还可以增加文章色调，丰富文章内容。文章色调，丰富文章内容。连串式描写，绽开故事的情节连串式描写，绽开故事的情节 在文章中，同一景物多次运用，递进描写，在文章中，同一景物多次运用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地绽开情节。自然地绽开情节。在一篇题以关切为题的中考满分作文在一篇题以关切为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的：中就

11、三次出现了景物描写。开头是这样描写的：“细雨绵绵，犹如那扯为断剪不断的缕，细雨绵绵，犹如那扯为断剪不断的缕，我的苦恼就像这绵绵的雨丝，没有终点。我的苦恼就像这绵绵的雨丝，没有终点。”中间接着说：中间接着说：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。之后，更加绿了，更加亮了。”结尾的时候，作者再次写到了景物：结尾的时候，作者再次写到了景物：“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消逝在我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消逝在茫茫的雨雾中。心中突然静静地淌过一阵热流。茫茫的雨雾

12、中。心中突然静静地淌过一阵热流。”“雨照旧飘洒，不过，雨丝却成了母亲的雨照旧飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。双手，在轻抚着奔跑的我。”同样写雨，却用了三段情感不同的文字，同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。极富情感。情景式描写，揭示人物的情感情景式描写，揭示人物的情感 这时候最热闹的，要数树上的蝉这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。我什么也没有。一场雨之后那一遍茵草地更一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻挡的生的不是小草，而是自己无法阻挡的思念。思念。