《课外古诗词》剖析.ppt

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1、课外古诗词剖析课外古诗词剖析山中杂诗吴均 吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。【品评】这是描写日落景象的一首小诗。黄昏时分，山边暮霭弥漫，竹林中透出落日余辉这是头两句所描写的画面。“山”而特意点出是“山际”，“竹”而特意点出是“竹中”。这别致的观赏角度使画面平添了几分幽谧气氛。在苍茫暮色中，倦飞的鸟儿纷纷归巢，栖息在茅檐下；山风吹拂，晚云飘浮，仿佛是从窗里飘出。整个画面透出一股飘逸出尘的韵味，展示着诗人闲淡自得的情怀。翻译：翻译：v高高的山顶上飘来轻烟，高高的山顶上飘来轻烟，v 竹林中能看到落日的余辉。竹林中能看到落日的余辉。v鸟儿在房檐上飞。鸟儿在房檐上飞。v云朵从窗子里飘出

2、来云朵从窗子里飘出来。赏赏 析析 本诗作者借本诗作者借幽居幽居的景象，暗示当时的山居之乐，的景象，暗示当时的山居之乐，表达了作者表达了作者恬淡超然的闲适心情恬淡超然的闲适心情。主题主题 本诗歌一句一景，然句句不离本诗歌一句一景，然句句不离“山中山中”这一主题。这一主题。句句写景，句句有情。句句写景，句句有情。特点特点竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【评析】此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景，传达出王维隐居山林时心情的宁静、淡泊。翻译：翻译：一边弹琴一边吹着口哨。一边弹琴一边吹着口哨。独自一人坐在幽静的竹林里，独自一人坐在幽静的竹林里，竹林里僻静幽深，

3、没人知晓我在做什么，竹林里僻静幽深，没人知晓我在做什么，只有一轮明月照耀着我，陪伴着我。只有一轮明月照耀着我，陪伴着我。品味感情品味感情 感受意境感受意境景：优美景：优美 高雅高雅情：宁静情：宁静 淡泊淡泊画面画面：一片宁静、幽深的竹林里，一个人一片宁静、幽深的竹林里，一个人独自坐在那里，他面前摆放着一架琴。诗独自坐在那里，他面前摆放着一架琴。诗人一边弹着琴，有时人一边弹着琴，有时“长啸长啸”，似乎是在抒，似乎是在抒发内心的孤独和苦闷。然而诗人内心的孤发内心的孤独和苦闷。然而诗人内心的孤独和寂寞又有谁能明了呢？只有天上的一独和寂寞又有谁能明了呢？只有天上的一轮明月在陪伴着他。轮明月在陪伴着他。

4、峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【评析】青年李白胸怀大志，“仗剑去国，辞亲远游”。这是一首写他自己初次出四川时，依恋家乡山水的一首诗。翻译：翻译：半轮秋月悬挂在峨眉山巅。半轮秋月悬挂在峨眉山巅。月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。在夜色中我从清溪泽出发，奔向三峡，在夜色中我从清溪泽出发，奔向三峡，到了渝洲看不见你，多么想念啊。到了渝洲看不见你，多么想念啊。春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏折杨柳曲调。此时此地听到这支曲子，谁能不思念

5、自己的家乡和亲人呢?【评析】古乐曲，古人别古乐曲，古人别离折离折 杨柳相赠，杨柳相赠，以寄托以寄托伤离别伤离别之之情。情。翻译：翻译：灯火渐熄的夜晚，谁家传出嘹亮的玉笛声，笛声随着春风，飘满整个洛城。这种夜晚听到折杨柳的曲调，谁不会萌发思念故乡的深情！谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。何人不起故园情。闻闻感感借笛中吹奏借笛中吹奏的折杨柳的折杨柳曲，表达曲，表达诗人诗人对故乡对故乡的思念的思念之情。之情。逢入京使岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【评析】这是一首思乡的诗。作者此时在去

6、安西(今新疆一带)途中，长安在东，所以说是“故园东望”。途中遇到入京使者，自然喜出望外，虽然骑在马上，没有纸笔写信，但能通过使者给家里捎个平安口信，使家里人放心。路漫漫路漫漫泪不干泪不干无纸笔无纸笔报平安报平安涉边塞，思故乡涉边塞，思故乡捎口信，话平安捎口信，话平安 表达了诗人远表达了诗人远涉边塞涉边塞思乡怀亲思乡怀亲之之情怀情怀 翻译：翻译：回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。岑参岑参(715-770)的诗气势宏伟、想的诗气势宏伟、想象丰富、色彩绚丽、热情澎湃。象丰富、色彩绚丽、热情澎湃。与高适不同的

7、是，他更多地描绘与高适不同的是，他更多地描绘了边塞奇丽多姿的生活。了边塞奇丽多姿的生活。雄奇瑰丽的浪漫色彩雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参是岑参边塞边塞诗诗的基调。的基调。滁州西涧韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【评析】滁州：今安徽滁县。西涧：在滁州城西。诗人自尚书比部员外郎外放滁州刺史，旋即罢任，闲居西涧作此诗。全诗写西涧春景。从诗人创造的涧边幽草、水急舟横的清幽意境中，传达出一种悠闲恬淡的心情。末二句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。翻译：翻译：在春天繁荣的景物中，我只怜爱涧边自甘寂寞的幽草，而繁茂的树丛中传来黄莺动听的鸣声，我却似乎

8、不以为意。晚潮加上春雨，水势更急。而郊外渡口，此刻更是杳无行人。也许船夫已归家歇息，只见空空的渡船自在漂泊。幽草幽草 涧边生涧边生黄鹂黄鹂 深树鸣深树鸣春潮春潮 雨急雨急野渡野渡 舟横舟横特点：以景写情，借景述意特点：以景写情，借景述意“怜怜”为为诗之眼诗之眼闲淡宁静闲淡宁静悠闲恬淡悠闲恬淡 江南逢李龟年江南逢李龟年 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【评析】李龟年是开元时期的著名歌唱家。杜甫初逢李龟年，正是在意气风发的少年时期，正值“开元盛世”。杜甫因才华早著而受到歧王李范和秘书监崔涤的赏识，得以在他们的府邸欣赏李龟年的歌唱。在杜甫的心目中，李龟年正是和鼎盛

9、的开元时代，也和自己充满浪漫情调的青少年时期的生活紧紧联结在一起的。几十年后他们又在江南重逢。这时遭受了八年安史之乱的唐朝业已从繁荣昌盛转入衰落，他们二人的晚景也十分凄凉。这种会见，自然很容易触发杜甫胸中本已郁积的无限沧桑之感。翻译：翻译：歧王府第里经常看见您，也在崔九的家里多次听到您的唱歌。现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。岐王宅里寻常见，岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。崔九堂前几度闻。正是江南好风景，正是江南好风景，落花时节又逢君。落花时节又逢君。追追忆昔忆昔日情谊日情谊述今述今相相逢感慨逢感慨“落花时节落花时节”包含不少内容，既是包含不少内容，既是明叙明叙相逢的季节

10、，又相逢的季节，又暗喻暗喻唐唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的节的暮年暮年。这四字写得十分深沉含蓄。这四字写得十分深沉含蓄。抒发了抒发了世事难料世事难料人生无常人生无常的感慨的感慨江南逢李龟年江南逢李龟年 杜甫杜甫 送灵澈上人送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。【评析】刘长卿，工五律，自称“五言长城”。灵澈上人，是中唐时期一位著名诗僧，与刘长卿是忘年交。竹林寺在润州（今江苏镇江），是灵澈此次游方歇宿的寺院。当天近黄昏，寺院的晚钟声从山中远远的传来，灵澈辞别，戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向

11、青山走去，越来越远。翻译：翻译：在苍翠的竹林寺院中，远远传来深沉的晚钟。他身背斗笠披着晚霞，独自归向青山最深重。全诗表达了全诗表达了诗人对灵澈的深挚的情谊诗人对灵澈的深挚的情谊，也表现，也表现出灵澈归山的清寂的风度。送别往往黯然情伤，出灵澈归山的清寂的风度。送别往往黯然情伤，但这首送别诗却有一种但这首送别诗却有一种闲淡闲淡的意境。的意境。约客 赵师秀 黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲

12、敲棋子落灯花。【诗文欣赏】【诗文欣赏】前二句交待了当时的环境和时令。前二句交待了当时的环境和时令。“黄黄梅梅”、“雨雨”、“池塘池塘”、“蛙声蛙声”，写出，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。这看似表现得很声一片。这看似表现得很“热闹热闹”的环境，的环境，实际上诗人要实际上诗人要反衬反衬出它的出它的“寂寞寂寞”。后两句诗人约客久候不到，灯芯很长，后两句诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。语近

13、情遥，含而不露地表现了作都震落了。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。者的寂寞心情。论诗 赵 翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜，江山代有才人出，各领风骚数百年。探究与练习诗中的“李杜”具体指“风骚”在诗中的意思是就诗的主题看，此诗表现了作者主张前两句的作用是什么？翻译：翻译：李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。赵翼论诗提倡赵翼论诗提倡创新创新，反对机械模拟，此诗就体现，反对机械模拟，此诗就体现了这一点。为了说明诗风代变的道理，诗人举出了诗歌了这一点。为了说明诗风代变的道理，诗

14、人举出了诗歌史上的两位大家，唐代的李白与杜甫为例。以为即使是史上的两位大家，唐代的李白与杜甫为例。以为即使是李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众李、杜这样的大诗人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新鲜感了。口，已经不再给人以新鲜感了。以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。的人物，不必惟古人是从。“江山代有才人出，各领风江山代有才人出，各领风骚数百年骚数百年”是广为传诵的名句。作者认为诗歌应随着时是广为传诵的名句。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模代不断发展，诗人

15、在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。仿，跟在古人后面亦步亦趋。注意另色字词，准确书写诗句独坐幽篁里弹琴复长啸 荷笠带斜阳 岐王宅里寻常见 江山代有才人出 双袖龙钟泪不干 青草池塘处处蛙 竹中窥落日 云从窗里出 影入平羌江水流 刘长卿 送灵澈上人 竹里馆王维赵翼江南逢李龟年吴均 岑参 滁州西涧韦应物3-15 孙权劝学 停顿 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之/晚乎!”肃/遂拜蒙母，结友/而别。结束结束