一个特点鲜明的人物.ppt

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1、一个特点鲜明的人物一个特点鲜明的人物 黑咖啡品味有多浓黑咖啡品味有多浓我只要汽水的轻松我只要汽水的轻松大热天做个白日梦大热天做个白日梦梦见我变成了彩虹梦见我变成了彩虹我有想奔跑的冲动我有想奔跑的冲动有你在跌倒也从容有你在跌倒也从容无所畏惧的去追梦无所畏惧的去追梦汗水书写这份光荣汗水书写这份光荣 电影中角色也会有不同电影中角色也会有不同每一个小人物也拥有小的梦每一个小人物也拥有小的梦大屏幕映不出现实中的暗涌大屏幕映不出现实中的暗涌我只想和你牵着手在雨中等彩虹我只想和你牵着手在雨中等彩虹你说我是你的超级英雄你说我是你的超级英雄偶尔也客串你的出气筒偶尔也客串你的出气筒心甘情愿接受这份光荣心甘情愿接受

2、这份光荣做你身边的萤火虫做你身边的萤火虫 李某，男，年龄不详。李某，男，年龄不详。此人个子不高不矮，身材不胖此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小，不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低。鼻子不高不低。发现此人，请速与警方联系，发现此人，请速与警方联系，酬谢。酬谢。毛脸雷公嘴，他身穿金光闪闪的战袍毛脸雷公嘴，他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠，手持金箍棒，显出一副威武霸头戴金冠，手持金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，自信气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，自信的笑容里透露出斩妖除魔的决心。遇到妖的笑容里透露出斩妖除魔的决心。遇到妖怪他会大吼一声：怪他会大吼一

3、声：“妖怪，看你往哪逃，妖怪，看你往哪逃，快来吃俺老孙一棒。快来吃俺老孙一棒。”由于酒力发作，他便找了一块大青石，由于酒力发作，他便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝他扑了过去。他急忙一闪身，一只斑斓猛虎朝他扑了过去。他急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，他又躲了过去。躲在老虎背后。老虎一纵身，他又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向他打来，他老虎急了，大吼一声，用尾巴向他打来，他又急忙跳开，趁猛虎转身刹那，他举起哨棒，又急忙跳开，趁猛虎转身刹那，他举起哨棒，朝猛虎猛打下去。朝猛虎猛打下去。他在海里上下飞跃，拍起了阵阵

4、浪花。他在海里上下飞跃，拍起了阵阵浪花。他武力高强，与飞龙搏斗也毫不退缩。他他武力高强，与飞龙搏斗也毫不退缩。他脚踩一对风火轮，左手握着一个闪闪发光脚踩一对风火轮，左手握着一个闪闪发光的金项圈，右手擎着红缨枪，他在心里想：的金项圈，右手擎着红缨枪，他在心里想：“好你个龙王三太子，我要把你给消灭了，好你个龙王三太子，我要把你给消灭了，为民除害。为民除害。”利用人物描写对其中一个人物进行描述。利用人物描写对其中一个人物进行描述。金牌小编剧金牌小编剧仔细观察：仔细观察：微电影中人物不同的表现。微电影中人物不同的表现。小组合作：小组合作：展开想象的翅膀，展开想象的翅膀，利用各种人物描写，利用各种人物描

5、写，给这个故事加入旁白。给这个故事加入旁白。小组成员每人说几句：小组成员每人说几句：合作把整个故事的旁白说完整。合作把整个故事的旁白说完整。小书迷小书迷 “小书迷”是我的同学，他 （外貌描写）。你可别被他的体型给蒙骗了，他可是我们班里出了名的书迷。记得那天，下课铃声刚响，他就 （动作、神态描写 ）。大概是书中的内容太有趣了，他 （动作、神态描写 ）。他完全沉浸在知识的海洋里。这时，身后的女同学对他喊道：（语言描写），可是他不但没有听到，还 （动作、神态描写）。不久，咱班的篮球迷来了，他使劲地摇晃着小书迷的手臂，说：“（语言描写）。”可是小书迷 （动作、语言描写）。被他拒绝后，篮球迷还是不放弃，他把小书迷拉了起来，继续邀请他一起打球。但小书迷还是不愿意，他 （动作、语言、神态描写 ）。结果，篮球迷只好灰溜溜地走了。小书迷又 （动作、神态描写）。习作要求习作要求 选择班上的一名同学作为描写对象。运用课文中一些人物描写的方法。借助具体事例写出他/她某一方面的特点。糊涂虫糊涂虫 捣蛋鬼捣蛋鬼 学霸学霸 耍帅型男耍帅型男迟到天王迟到天王 幽默大师幽默大师 爱哭鬼爱哭鬼 绘画高手绘画高手 运动健将运动健将 小书迷小书迷 领导者领导者 吹牛大王吹牛大王 班级好声音班级好声音 好书推荐好书推荐结束结束