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1、义务教育课程标准实验教科书小学数学五级下册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望思考:思考:(1)这物体有什么特征?(2)这物体的体积如何计算?8cm4cm5cm长:8cm 宽:5cm 高:4cm思考:思考:(1)这物体有什么特征?(2)这物体的体积如何计算?8cm4cm5cm长:8cm 宽:5cm 高:4cm这是个长方体,长方体的体积=长宽高长方体体积=854=160(cm3)=160(ml)实验:实验:把长方体物体放入盛有200ml水的量杯中,观察水
2、是上升了多少ml 200ml360ml实验:实验:把长方体物体放入盛有200ml水的量杯中,观察水是上升了多少ml 200ml360ml360-200=160(ml)=160(cm3)从这实验我们可以发现什么?实验:实验:把长方体物体放入盛有200ml水的量杯中,观察水是上升了多少ml 200ml360ml360-200=160(ml)=160(cm3)从这实验我们可以发现什么?求出两次体积的差,就是长方体物体的体积。用排水法也可测出物体的体积。1、不规则物体的体积能够直接计算出来吗?2、怎样才能知道这些物体的体积呢?1、不规则物体的体积能够直接计算出来吗?2、怎样才能知道这些物体的体积呢?1、不规则物体的体积能够直接计算出来吗?2、怎样才能知道这些物体的体积呢?200ml350ml150150150总结归纳总结归纳 知识延伸知识延伸 l同学们理解了吗,你还能用这种方法测量其他不规则物体的体积吗?