生长素优秀PPT.ppt

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1、 1考查角度：生长素的生理作用及特点.应用生长素的作用特点说明顶端优势相关现象.生长素及其类似物在生产生活中的应用.2考查题型：多以选择题形式出现，非选择题多以 试验分析形式出现。.生长素及生长素类似物的作用特点与图形的联系.顶端优势在生产实践中的应用.生长素和其他植物激素相关问题的试验分析,探究。考纲解析考纲解析：3高考预料：高考预料：一一.生长素的作用特点生长素的作用特点01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎ABCDEF 3.3.生长素的作用特点具有生长素的作用特点具

2、有。1.1.曲线曲线A A.B B.C C点对应横坐标分别代表点对应横坐标分别代表 ，D D.E E.F F代表代表 .两重性两重性即在确定浓度范围内低浓度即在确定浓度范围内低浓度促进植物器官生长，促进植物器官生长，浓度过高浓度过高则抑制植物器官生长则抑制植物器官生长.根芽茎促进生长最适浓度根芽茎促进生长最适浓度即不促进，也不抑制生长的浓度即不促进，也不抑制生长的浓度图形分析：图形分析：2.2.分析分析 0A,AD,D以后以后三段曲线含义三段曲线含义.图甲图甲2 2 不同种类的植物对生长素的敏感度不同种类的植物对生长素的敏感度 .010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促

3、进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎ABCDEF图乙图乙1 1 不同器官对生长素的敏感度不同器官对生长素的敏感度 ，不同不同依次为依次为：.根根芽芽茎茎不同不同双子叶植物双子叶植物单子叶植物。单子叶植物。应用应用：无根豆芽：无根豆芽 除草剂除草剂 双子叶植物双子叶植物生长素浓度生长素浓度单子叶植物单子叶植物促进促进生长生长抑制抑制生长生长ABC课堂跟踪训练课堂跟踪训练:下图表示植物生长素与其生长促进作用的关下图表示植物生长素与其生长促进作用的关系。若用燕麦幼苗做向光性试验，并测得系。若用燕麦幼苗做向光性试验，并测得幼苗尖端向光一侧生长素的浓度为幼苗尖端向光一侧生长素的浓度为m，则，则依据图

4、示推想燕麦幼苗胚芽鞘背光一侧的依据图示推想燕麦幼苗胚芽鞘背光一侧的生长素浓度范围是生长素浓度范围是()A小于小于2mB大于大于m，小于，小于2mC大于大于2mD无法确定无法确定B茎茎背地性背地性&根根向地性向地性2 21 13 34 4对比对比1与与2,3与与4的生长速度的生长速度对比对比1 1与与2,32,3与与4 4的浓度的浓度2 2 1,41,4 3 32 1,4 3思索：能体现生长素两重性的是：思索：能体现生长素两重性的是：。A.茎背地性茎背地性B.根的向地性根的向地性B如果在神八飞船上放如果在神八飞船上放置一水平植株，太空置一水平植株，太空飞行若干天后，植株飞行若干天后，植株如何生长

5、？原因？如何生长？原因？变式变式1.若植物水平放置，表示出根的向地性，茎若植物水平放置，表示出根的向地性，茎的背地性，若测得茎的近地侧生长素浓度为的背地性，若测得茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度为则茎的远地侧生长素浓度为()A A小于小于m Bm B大于大于m m，小于，小于2m2mC C大于大于2m D2m D无法确定无法确定A A缘由：缘由：摘除顶芽，摘除顶芽，摘除顶芽，摘除顶芽，侧芽抑制解除。侧芽抑制解除。侧芽抑制解除。侧芽抑制解除。存在顶芽，存在顶芽，存在顶芽，存在顶芽，侧芽抑制。侧芽抑制。侧芽抑制。侧芽抑制。含生长素羊毛脂含生长素羊毛脂含生长素羊毛脂含生长素羊毛脂,

6、侧芽抑制。侧芽抑制。侧芽抑制。侧芽抑制。顶芽产生生长素，发生顶芽产生生长素，发生极性运输极性运输，积累在侧芽，抑制侧芽生长。积累在侧芽，抑制侧芽生长。顶芽优先发育顶芽优先发育 侧芽发育受抑制侧芽发育受抑制离顶芽越远，离顶芽越远，抑制效果越强抑制效果越强还是越弱？还是越弱？变式变式2.若植物顶芽的生长素浓度为若植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度在图中曲线的范围端优势现象的侧芽生长素浓度在图中曲线的范围是：是：()()A A小于小于2m B2m B大于大于m m，小于，小于2m2mC C大于大于2m D2m D大于大于i iD三、三、生长素及类似物的应用生长素及类似

7、物的应用 （1 1）促进扦插的枝条生根）促进扦插的枝条生根 （2 2）促进）促进果实发育果实发育 （3 3）防止落花落果，疏花疏果）防止落花落果，疏花疏果 （4 4）农作物除草剂）农作物除草剂思索：1.生长素谁供应？2.无子果实如何培育？探讨：有人认为激素水果会影响儿童发探讨：有人认为激素水果会影响儿童发育，导致性早熟，你如何看待？育，导致性早熟，你如何看待？(展示网展示网络搜寻信息，探讨络搜寻信息，探讨)原理？原理？u有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中中(如下图如下图)，其中最简洁生根成活的是（），其中最简洁生根成活的是（）Cu最能说明生长素的

8、生理作用具有两重性的是最能说明生长素的生理作用具有两重性的是 ()()A.A.茎的背地性茎的背地性B.B.茎的向光性茎的向光性C.C.植物的顶端优势植物的顶端优势D.D.无子番茄的培育无子番茄的培育C4、要得到番茄的无子果实，需将确定浓度的生长素溶液、要得到番茄的无子果实，需将确定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是（滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是（）A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C 开花后，不去雄蕊开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊开花后，去掉雄蕊B5、市场上常见到发育不匀整（凹凸不平）的西瓜，若、市场上常见到发育

9、不匀整（凹凸不平）的西瓜，若切开视察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种切开视察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可说明为（现象可说明为（）A：种子的发育须要果实来供应养分：种子的发育须要果实来供应养分 B：果实的发育须要种子所合成的生长素：果实的发育须要种子所合成的生长素C：无种子的子房是不能发育成果实的：无种子的子房是不能发育成果实的D：光照不均，使生长素分布不匀整：光照不均，使生长素分布不匀整B课堂跟踪训练课堂跟踪训练3.(2010安徽合肥二模安徽合肥二模)一位同学在探究一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时，依溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时，依据

10、试验数据，得到以下图。据图分析正确的是据试验数据，得到以下图。据图分析正确的是()A0.11mmol/L的的NaHS溶液对柳条生根均有促进溶液对柳条生根均有促进作用作用B0.6mmol/L的的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根溶液抑制柳条生根而促进其根的生长的生长CNaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度确定是溶液促进柳条不定根生长的最适浓度确定是0.2mmol/LD确定浓度范围内的确定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生溶液对柳条生根和根的生长有促进长有促进作用作用D真题演练（真题演练（2011年江苏卷）年江苏卷）30（7分）人工合成的植物分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某

11、课题组探讨了激素类似物激素类似物常用于生产实践。某课题组探讨了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：回答下列问题：参考答案参考答案1.促进生根促进生根 抑制生根抑制生根 2.不能不能 3.抑制抑制XYXY，XZXZ，Y Y与与Z Z之间大小关系不确定之间大小关系不确定变式变式1 1：由图：由图1 1的结果的结果 （填（填“能能”或或“不能不能”）推断）推断0.5mol/L0.5mol/L的激素的激素类似物甲对生类似物甲对生 根的影响根的影响.缘由是缘由是 。能能在在1mol/L时表现为促进作用，表明此时浓度较

12、低时表现为促进作用，表明此时浓度较低变式变式2 2：假如图：假如图2 2知道促进生芽最适浓度为知道促进生芽最适浓度为A,A,且且AZ,AY.AZ,AY.则则XYZXYZ浓度关系为浓度关系为:.假如假如AZ,AY.AZ,AZYXYZ隐含考点隐含考点：据图据图1知类似物甲促进生根的最适浓度接近知类似物甲促进生根的最适浓度接近（）A.3mol/LB.8mol/LC.30mol/LD.80mol/LE.110mol/LC C本节内容小结本节内容小结：一一.生长素的作用特点：生长素的作用特点：两重性两重性.1.1.生长素浓度和生理作用的曲线生长素浓度和生理作用的曲线.2.2.同一植物不同部位敏感度不同。同一植物不同部位敏感度不同。3.3.不同植物敏感度不同。不同植物敏感度不同。二二.生长素两重性的实例：生长素两重性的实例：1.1.根的向地性根的向地性.缘由缘由 浓度关系浓度关系 生长速度生长速度 2.2.顶端优势顶端优势.缘由缘由 说明相关现象说明相关现象 应用应用三三.生长素及类似物的生长素及类似物的应用应用：1.1.促进扦插的枝条生根。促进扦插的枝条生根。2.2.促进果实发育。促进果实发育。3.3.防止落花落果，疏花疏果。防止落花落果，疏花疏果。4.4.农作物除草剂。农作物除草剂。