横向展开并列式结构.doc

《横向展开并列式结构.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《横向展开并列式结构.doc（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、横向展开，清晰全面并列式结构 议论文要有条有理 核心备课人：张斯敏教学目的：掌握议论文考场作文的三种基本结构（并列式，层进式，对照式）之一并列式。教学难点重点：理解这种结构方式的特点。写作运用。导入：文章无定法，作文有常规。任何一种文体的写作，都应该有其基本的法度，所有的传世之作也都是合乎法度又能超乎法度之外的作品。特别是议论文的写作，无论是中国传统的政论文，还是西方的论辩文，都有非常严密的逻辑性，充满论辩滔滔的理性魅力，在行文的过程中更是有法可依的。考场作文要有清晰的思路，明快的结构，使说理全面，条理清楚。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。一

2、、分论点并列：就是在分析时运用并列的方式，从几个方面对中心论题加以阐发。运用这种结构形式的关键，是对一个中心论点从不同的侧面来加以阐释，或者从中心论点解析出若干个并列的分论点，每个分论点独立成段加以阐述，共同论证中心论点。并列式的几个分论点常常放在每段开头，有的还可以独立成段，以显示层次。横向展开议论，要求并列的分论点之间有内在的逻辑联系，能分别从不同的角度、不同的侧面来论证中心论点，分论点之间在内容上不能交叉、重复或包容，排列顺序要合理，孰先孰后要服从论述的需要并符合读者认识事物的规律，从而使文章论述全面，层次分明，说理清晰。横向展开议论，要求在句式的构造上，分论点的表述可以力求齐整，排比段

3、首效果很好；也可以灵活遣词造句，但要做到清晰醒目，因为分论点是“段眼”，含糊不清是一大忌。论述过程当然允许有详有略，一般来说主要的方面详写，放在前面；次要的方面略写，放在后面。如果分论点有多个，次要者也可以合在同一个段落里论述。并列式结构注意要点（1）设计分论点时，所有的分论点之和要能涵盖或阐释中心论点。例1：中心论点 人都应该努力分论点1 男性应该努力论点2 女性应该努力负例：中心论点 人都应该努力分论点1 民工应该努力分论点2 知识分子应该努力分论点3 我们学生应该努力误因：三个分论点不能涵盖中心论点，也不能充分地阐释中心论点。（2）分论点之间的关系，要区分轻重、主次、先后等因素，谁先谁后

4、，谁重谁轻，在写作时要注意顺序和写作的分量。（3）形式要一目了然，建议每段中心句放在段首，以引人注目，便于读者迅速把握段意。（4）分论点角度要统一，不能重复，不能交叉，不能包容，不能彼此矛盾。基本结构模仿运用示例格式的模仿是比较容易上手的，难处就是能否列出几个分论点。分论点并列就要运用并列式分解，所谓并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐释清楚，可以择取其中之一，从不同侧面来展开。 1并列分解“是什么”分解“是什么”可从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“对手

5、”可以这样分解：“对手，是成功者的陪练。”“对手，是失利者的良师。”“对手，是同剧组的搭档。”二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。2并列分解“为什么”这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以贫困也是一笔财富为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；贫困可以培养人的意志和毅力；贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。3并列分解“怎么样”这是从解决问题的途径来进行分解

6、，如话题“人生的加减法”可以提出：面对人生的加减，要携一颗淡然之心；面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；面对人生的加减，贵在坚持自我练习，给下列题目列中心论点和分论点。1题目：说“思”2题目：品读人生 例文赏析：今天，我们还需要经典吗？在当今这个精神文化渐渐缺失的世界中，慢节奏的经典名著已经离人们越来越远了。而正需要从经典中摄取营养的学生阶层，却成了最不愿读名著的一群人。面对这一现实，我们不禁要问：“今天，我们还需要经典吗？”答案应该是肯定的。经典名著，凝聚了中外大家们毕生的心血，更是多少年来文化积淀的产物，在这个社会中不应当失去它存在的意义。阅读，或者说品读经典，能为我们带来很多东西。阅

7、读经典，是对人的熏陶。经典的文学就像香料一般，在无声中慢慢改变着一个人的文化素养。当一个人可以在对话中信手拈来一句名言，说出一段典故，那么这不仅仅是面子上的问题，而是整个人的形象的上升。一个受到经典文化熏陶的人，在举手投足间便会显示出与众不同的气质，显示出一种知性。阅读经典，是对文化的传承。当德国人不知道歌德，英国人不知道莎士比亚，意大利人不知道但丁，中国人不知道孔子的时候，这个世界将会多么单调，多么悲哀。当我们不再谈论诗经楚辞、宋词元曲，转而痴迷超女快男、说唱音乐，这个世界将会是多么浅薄，多么鄙俗。当我们忘记了经典时，就意味着我们抛弃了我们的历史，丢弃了我们的文化，而抛弃即背叛。反之，只有当

8、我们将“三人行必有我师焉”“道可道，非常道”刻在灵魂中的时候，才有可能将我们的光辉文化留存于心，传承下去，从而发扬光大。阅读经典，及至对经典诠释、质疑都会带来文化的进步与发展，从而在文化荒漠中开出一朵朵灿烂的花。阅读经典，能推进社会的发展。纵观当今的发达国家，无一不在图书馆、学校之类的文化机构上花费了巨大投入。我国或许做的还不够，却同样在努力着。为什么国家要投资到这种不能产生经济效益的事物上呢？答案便是，只有教育水平提高了，人民素质上去了，国家才能真正实现腾飞。而经典，无疑是教育的最好课本。再回首历史上那些昌平盛世，无一不是教育发达、学术活跃的时代。正因如此，我们现在不仅需要经典，更需要对经典

9、的大力推广！讲到这里，开头的那个问题已经不需多言。当我们手捧经典的同时，我们得到了整个世界。今天，我们还需要经典吗有多久没有静下心来好好读一本书了？现代人的生活状态往往是追、赶、跑，经典却是沉重的，因此便赶不上怀揣小报的“身轻如燕”者。耳边萦绕着的为什么总是日新月异的流行歌曲？现代人的心理状况通常是忙、盲、茫，经典却是安谧的，因此便抵不过说唱的嘈杂。好吧，我承认“萝卜青菜各有所爱”。那么，今天，我们还需要经典吗？经过光阴的打磨，能留下来的，应当是有一定价值的吧。就如温润的古玉，岁月在其中沉淀出莹滑的光晕。那么，为什么不让我们尝试一下，就此走进经典，品味人生？试着品味文学的经典，洗濯心灵。你会很

10、容易被朱自清笔下父亲蹒跚的背影感动，再也不会因母亲的唠叨而不耐烦；你会很容易被鲁迅先生记忆里那注满红笔的讲义所震撼，终于理解了老师“俯首甘为孺子牛”的一片苦心。当你几经挫折，灰心丧气时，刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”让你吸取教训，重拾信心；当你身处逆境，孤立无援时，高尔基的“让暴风雨来得更猛烈些吧”助你坚定信念，勇往直前。如此，文学的经典岂能无视？试着聆听艺术的经典，修身养性。高山流水述说着山的雄浑，水的轻柔，亦吟诵着“一生一代一双人”阳春白雪的友谊；欢乐颂歌唱欢乐，歌唱自由，亦歌唱着不甘压迫的反抗精神。向日葵用色灿烂又沉稳，笔触随意却饱蘸深情，不受理论、学术的束缚，满是一腔热情与

11、几缕思索。徐悲鸿的马，奔放却不狂狷，精微却不琐屑，气势磅礴，形神俱足，不用扬鞭自奋蹄。如此，艺术的经典岂能放弃？试着膜拜为人的经典，三省吾身。苏东坡，词开豪放先河，书推宋朝翘楚，可更让人折服的，是他卓绝千古的人格典范为民请命不怕死，正直坦率不违心。即使“料峭春风吹酒醒”，他也一样“一笑人间千古”。苏格拉底，一生追求真理，雕刻灵魂，却被控为“败坏青年，反对民主”，他却在临刑前不慌不忙地嘱咐道：“别忘了向医药之神阿斯克勒庇俄斯献祭一只公鸡。”这素喜嘲讽的灵魂在脱离他所蔑视的肉体之际，还不忘与司肉体治疗的神祇开个玩笑，笑着去另一个世界继续他的哲学。如此，为人的经典岂能抹杀？品读经典，品味经典，站在巨

12、人的肩膀上远眺，自是可以拉长视线，看得透彻。二、论据并列。 论点并列与论据并列，构思方式不同。分论点的并列是在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。论据的并列是在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。例文（命题作文：不要轻易说“不”）不要轻易说“不”前些日子，有杂志评论“80后”是喝着牛奶长大的一代，遇到困难轻易放弃，更有甚者选择自杀来逃避。作为“80后”的一员，我很心酸。是的，我们这群“80后”确实需要一种精神

13、来激励我们不断前进，这种精神就是不要轻易说“不”。且看今天“80后”的英雄人物，谁不是靠着这种精神挺过来的？中国的高度姚明小时候的姚明，被专业人士断定为不适宜打篮球，不是块练篮球的好“料”。因为他的体格以及他的身体状况与篮球格格不入。但因为他对梦想的执着，他对困难不轻易说“不”，于是他通过十几年的艰苦训练，来改善自己的身体状况，来迎接他的篮球梦。最后，他终于成为一名篮球巨星，被外国杂志评论为“中国的奇迹”。正因为具有“不要轻易说不的精神”，姚明最终把“不能”转化为铁一般的事实。不要轻易说“不”，让姚明拥有克服困难的超越自我的动力；不要轻易说“不”的精神，也让我们明白：只要不放弃，就有可能创造奇

14、迹。中国的速度刘翔自从雅典奥运会上刘翔获得奥运金牌，掀开中国田径历史上新的一页之后，他就倍受13亿中国人关注。他的每一场赛事，赛场上他的每一个动作，无不牵动着全国人民的心！刘翔，已成为“压力”的代名词了!是的，刘翔承受着无比巨大的压力，但他并没有被压力所打倒。他对压力从不言“不”！正因为他具有这种“不轻易说不”的精神，他才能顶住来自各方面的压力，在压力的重负下，变压力为动力，不断获取冠军，最终成为“大满贯”得主。不要轻易说“不”，让刘翔具备顶住压力创造奇迹的动力；不要轻易说“不”，我们也能把压力打倒，让逃避现实压力而有轻生念头的“80后”，大声对“压力”说不吧！中国的力度汶川救灾官兵不要轻易说

15、“不”，这朵理性之花在汶川地震灾区的废墟上，开得尤为美丽，那些参加救灾抢险的年轻官兵们，用自己行动，体现出中国军人的力度，体现出“80后”军人的力度。地震发生后，是他们在废墟上积极抢救被困的群众；是他们在5000米的高度纵身一跳，进入灾区，获取第一手资料；是他们肩挑背扛，徒步进入重灾区，为受灾群众带来希望；还是他们面对死神，不放弃任何一个生命的援救。面对如此巨大的天灾，他们能做的就是坚持，就是坚持与死亡战斗到最后一刻！不要轻易说“不”，让这群“80后”的军人们展现出钢铁般的意志，体现出面对绝境也不轻言放弃的品质，他们面对死亡不轻易说“不”的精神，难道不值得我们学习吗？不要轻易说“不”，我们的命运我们做主！让我们这群“80后”以“不要轻易说不”的精神，告诉世人：我们“80后”也是好样的！【结构分析】本文是广东省2008年的满分作文。开头引述时事，缩小话题，提出文章的中心：80后的英雄人物不轻易说“不”。接着以小标题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴。 作文练习题：高效提能训练，第三单元的作文题。