1-20遥远的星空.doc

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1、遥远的星空学习领域：综合、探索。教学目标：（1） 能运用各种材料、工具表现星空或设计星星并进行组合装饰，美化自己与生活。（2） 产生探索星空的兴趣和向大师学习，热爱生活，大胆设计与表现。教学重点：运用不同的材料、工具设计与表现各种形状的星星、星座。教学难点：能用简单的语言评述大师的作品和运用绘画与剪贴方法表现美丽的星座。教材分析：教材以“人与自然科学”结合为主题，引导学生从“太阳、月亮、雪花”的探秘活动转向星空的探索学习，从关注故事、神话的无限遐想转向天宫的奇景探索。教材中展示的“几颗美丽的小行星”，是引导学生感知我们的地球只是太阳系中的一颗蓝色小行星，从而进一步感受宇宙之大与神奇。教材还让学

2、生从感受银河系的壮观，欣赏它那螺旋形美丽的外貌时，结合欣赏和感受凡、高的星月夜，让学生感受大师的艺术表现手法。教学准备：宇宙星空图片、资料和课件，有关的大师作品。教学过程：一、 创设情境：创设宇宙情境，吸引学生注意，思考我们生活的地球是星星吗？它在宇宙中是什么色彩？小组讨论，代表发言。二、 讲授新课：1、 看课件思考：星月夜画中星星与螺旋形的银河系图片中的星星的外形、色彩有什么相同与不同的地方？想象一下他们像什么？2、 观察比较分析：（1）星月夜和圣诞夜两位大师的作品表现的星星有什么不同？（2）大师的作品给你什么感觉？作品中哪些地方使你产生这种感觉？（3） 摹仿一下两位大师表现星星的艺术手法并进行创作表现。3、 线造型表现：（1） 从古人的线描彗星图中，使你想到了什么？你能用线描绘与众不同的星星吗？（2） 把各小组想象表现的星星作业合并在一起，表现“星空夜”。4、 组合装饰设计与表现：（1） 组织探讨创作主题“小星星晚会”，设计内容为星星头饰、星星服饰、星星吊饰、（2） 组织学生创作表演“我们的星座”。三、 课后延伸：设计小星星展览。