2022年探究电阻上的电流跟两端电压的关系教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习好资料欢迎下载黄光锋探究电阻上的电流跟主备：两端电压的关系教学目 标一、学问与技能 1通过试验探究电流、电压和电阻的关系；2使同学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过它的电流；3使同学会使用滑动变阻器来转变一段导体两端的电压；二、过程与方法 1、通过试验探究过程,体会科学探究的一般方法,提高学 生依据试验数据归纳物理规律的才能；2、使同学领会用 “ 掌握变量”来争论物理问题的科学方法；3、体会使用图象争论物理问题的优越性 三、情感态度与价值观 1在试验探究的过程中,有克服困难的信心和决心,能体 验战胜困难、解决物理问题时

2、的欢乐；2养成实事求是、敬重自然规律的科学态度,留意同学科 学世界观的形成；重点难 点教学准 备1重点： 同学在试验探究电流、电压和电阻的关系的过程 2难点： 科学试验探究的进行,对试验数据、信息的处理和综合老师演示试验：干电池、2.5V 小灯泡一只,导线如干、开关一只；同学分组试验： 电流表、电压表、干电池如干、 滑动变阻器、定值电阻（ R15 和 R210 ）教学时 1课时间教学内容：一、创设情境,引入新课 通过前面的学习,同学们基本明白了电流、电修改：（反思及 补偿措施）压、电阻的概念, 并学会了电流表和电压表的使用,请同学们先看老师的这组试验；问：观看试验电路,如何转变灯泡的亮度？同学

3、答：（略）二、进行新课1、提出问题 ：（进行猜想与假设）电流和电压、电阻之间到底有什么关系？请大胆地猜想,说出你的猜想并告知大家猜想；（同学各自说出自己的想法 ）同学们能有依据地估计、猜想特别好,你已经在科学争论的道路上迈出了正确的一步,接下来同 学们可以挑选面前的器材想方法检验你的猜想是否正确；2、设计试验 （采纳启示提问式,帮忙同学设名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载计试验）师：我们所学电流、电压和电阻三个量,哪些量可 以测量出,分别用什么仪器来测量？生：能测量的量有：电流和电压,仪器分别为电

4、流 表和电压表；师：电阻不能测量,我们怎样知道导体的阻值呢？生：可以预先给出导体的电阻值 （使用定值电阻） ；师：也就是说在争论电流和电压、 电阻之间关系时,我们是先固定电阻不变,让电压发生转变,观看电流的 变化,这种争论物理问题的方法叫什么？生：掌握变量法（引导归纳得出）；师：试验时,针对于某一导体仅仅测量一组电压和 电流值,行吗？生：不行；师：为什么呢？（师生共同回答：多次测量可以削减误差,同时 考虑到试验探究的科学性,应当多测量几次；）老师提示： 不仅针对同一导体要测量几组电压和电 流值,同时仍要更换定值电阻反复进行试验,这种争论 物理问题的方法是不行忽视的；本次试验时,给出了二 个不同

5、的定值电阻（ R15 和 R210 ）师：我们在试验要多次测量电压和电流值,那么怎 样去转变导体两端的电压和通过它的电流呢？生：可以转变电源的电压,如：增减串联的干电池 的节数；可以用滑动变阻器来转变；老师总结指出： 同学们知道了转变定值电阻两端电 压的方法, 请大家依据你认为最适合你的方法和刚才我 们设计的思路, 对比自己桌前的器材挑选你所需的试验 仪器,并画出能够同时测量电压和电流的电路图以及记 录数据的表格（同学开头小组争论试验方案,老师巡察 答疑,投影出个别同学的设计方案,全班分析、完善实 验方案）；3进行试验 实际操作中,老师仍要提示同学留意以下几个问 题：连接电路时要留意什么问题？

6、生 1：连接电路时,开关应处于断开状态,滑动变 阻器的滑片应放到最大阻值的位置上；师：测量多少次数据较合适？生 2：测量次数不要过多,依据时间而定,一般测 量三次或四次左右；师：假如在试验中使用了滑动变阻器,那接法上要 留意什么问题？闭合电路之前应考虑什么问题？生 3：接线柱不能同上或同下,应当一上一下；且名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载闭合电路之前应当将滑片移到最大电阻处；老师提示： 在试验中如用滑动变阻器来转变导体两 端的电压的情形下, 应尽量使定值电阻两端的电压成整 数倍地变化（如： 1V

7、,2V,3V ）；同样如用干电池（或同学电源）转变电源电压时,也应当使电源电压成 整数倍地变化；（老师巡回指导同学进行试验,解答试验中的疑问,并指出同学在试验中错误, 要求同学实事求是地填写和 处理试验数据、试验信息；）4、分析和论证数据处理时,可引导同学认真摸索测量数据：分析 电压是怎样发生变化,从而影响到电流的怎样变化；同时仍应考虑到试验会有误差,可能数据不很一样；得出 电流、电压的关系的结论；（投影机展现）同学处理试验数据,各小组进行讨论,最终得出结论：当电阻相同时,通过导体的电流和 导体两端的电压成正比；然后在纵向比较数据当电压肯定时,争论电流和电 阻的关系,得出结论：当电压肯定是电流

8、和电阻成反比；然后指导同学用测量的数据对比课本, 画出 U-I 图；启示同学将图线结果与数学中的一次函数的学问作 对比,推导出 U-I 关系式： UIR 5、对试验进行评估沟通（试验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失 误？测量数据和所得的结论是不是牢靠？与同学们和老师沟通）三、课堂小结：（同学进行总结）四、板书设计 探究电阻上的电流跟两端电压的关系提出问题,进行猜想猜想 设计试验进行试验 分析论证 结论：电阻肯定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成；五 、课堂训练 ：当堂测试 ：1、一个电阻两端的电压为3V 时通过的电流为0.3A,当电压增大到 6V,那么它的电流为 _；名师归纳总结 2、当电源电压不变的情形下,接上5 的电阻第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载时通过的电流为 0.6A,那么把电阻改为 15 ,就通过的电流为 _ ；A、 0.2A B、 0.4 A C、 0.6 A D、0A 3、试验小组的同学在探究电流与电压和电阻的关系时,连接电路的过程中,开关应当处于_状态,在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应当处于 _ 端；试验采纳的方法是：_,得到的结论是：当电阻肯定时 , 电流与电压成 _ ；当电压肯定时,电流与电阻成_ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页