韵律绳操及游戏.doc

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1、体育学科德育渗透优质课展示活动韵律绳操及游戏李玉坤五常市安家中学韵律绳操及游戏选自义务教育七九年级体育与健康（人教版）全一册一、对中学体育教学总体德育目标的解读 体育与健康课程是一门重要的必修学科，是学校课程体系重要的组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展的人才必不可少的途径。加强对学生的德育教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地渗透德育教育，不仅能培养学生的组织纪律性、勇敢顽强的精神，更重的是增强了学生的身体健康还提高了学生的心理健康。体育教学主要是通过身体练习和运动技能的学习，培养了学生的集体主义和爱国主义精神、提高了个人的心理健康和社会适应能力。最终促进学生身心的健

2、康发展。二、本单元包含的德育目标 韵律绳操是在音乐的伴奏下进行的，音乐给学生的心灵带来了生机，也充满了活力，使学生心情愉快，消除精神紧张，使学生的心灵和情操得到了陶冶，身心得到全面协调的发展。特别是集体练习，还有助于增进友谊，增强群体意识，从而培养学生参与运动的兴趣和良好的锻炼习惯，学会学习的方法，为今后的学习、生活工作打下良好的基础。三、本课德育目标的设计通过韵律绳操的练习，对学生的形体和举止都会产生良好的影响。1、 培养学生正确的身体姿态，发展学生的协调、灵活、柔韧等素质，提高对音乐的感受能力，抒发健康的情感，陶冶情操。2、 发展健康，活泼、开朗、自我表现等心理素质，增强个人的自信心。3、

3、 培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础，提高学生的社会适应能力。四、本课教材德育内容的分析 让学生在以绳为主的系列活动中，形成积极参与体育活动的态度和行为，乐于探究绳的其他玩法。通过学习、创练等，提高学生韵律操的能力以及利用绳创编的游戏。发展学生的协调力，提高节奏感。让每位学生都能体验到成功的喜悦，从而增强他们的自信心。五、本课教学设计授课时间：2012年5月 地点：安家中学 班级人数：50人 教师：李玉坤教学目标1、 运动参与：让学生在以“绳”为主的系列活动中，形成积极参与体育活动的态度和行为，乐于探究“绳“的其他玩法。2、 运

4、动技能：通过自练 、创练等活动，提高学生韵律绳操的技能，以及能利用“绳”创编其他游戏。3、 身体健康：发展学生的协调能力，提高节奏感。4、 心理健康：让每位学生体验成功的喜悦，增强个人的自信心。5、 社会适应：培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础，提高学生社会适应能力。教学内容韵律绳操及游戏重点韵律绳操的动作结构场地和器材1、短绳50根，2、长绳2根3 音乐播放器一部难点节奏鲜明动作优美结构时间教学内容 教法与学法教学过程组织与要求设计意图准备部分8分课堂常规队列队形游戏：喊数抱团宣布本课内容与目标教师带领学生热身。学生积极参与本

5、课，并了解本课要学习的内容，要解决问题1、建立和谐的师生关系和学习气氛。2、动作准确及时，步伐一致，精神饱满。培养良好的组织纪律性。3、完成热身活动，4、用游戏来激发学生的学习兴趣集队队形如下：（男生）（女生教师集队要求：快、静、齐要求：精神饱满激发兴趣，达到热身。导入环节用游戏的形式，激发学生对课堂的兴趣和学习积极性15分基本部分19分韵律绳操14节。学生创编“绳“类游戏组织学生进行多种方式方法的跳绳练习学生分组练习，并展示给全体同学。练习体会的动作技术巡回指导，纠正个别学生的错误技术，表扬和激励全体学生1、学生合作学习2、学会对问题探究，发挥主体性3、敢于展示本组的12种创新成果。4、发现

6、问题，解答问题。5、培养竞争性，增强集体荣誉感。6、互相评价。组织：四列横队要求：教师讲解 示范学生尝试、模仿、创新组织：分组要求：学生分组展示练习例如1过绳2快快跳起来3二人三足4快速摆字5飞绳让学生们动脑思考发挥想象同时配合音乐激发参与性克服羞涩感不同层次的学生都能体会到成功的乐趣在相互交流中提高动作质量结束部分3分1、放松练习2、课后评价3、布置课后作业1、学生在音乐伴奏下和教师的带领下肌肉放松练习。2、课的自评、互评、总评，课后作业。3、收回器材。1、使学生的生理与心理得到充分放松。2、表扬和鼓励，客观的评价。3、课后参与体育锻炼的意识。 放松身心。自我小结。谈谈感受。 在肯定学生们所

7、取得的成绩的同时，提示学生凡是多动脑养成良好的行为习惯练习密度：40%-50%，平均心率达：120-140次/分。备注六、课后反思 本课教学目标基本完成。通过语言的激励激发学生的学习欲望，以此体现了学生对于追求身体姿态美的热情，使学生在学习中既获得成就感，又得到了个性的培养和健康的发展。让学生在学中玩、玩中学、体验集体主义和团结合作后获得的成功和喜悦，让学生真正形成合作、探究的良好气氛，从而实现教学目标。不足之处：有的学生不爱动脑，在绳的游戏创新时，缺乏思考。在今后的教学中，如何使部分学生的的积极性调动起来呢？这是我工作的重点，我应该多看教育理论的书籍、多观摩优秀的课，不懈的努力，以便更好地完成体育教学。