高二年级期中考试总结.doc

《高二年级期中考试总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二年级期中考试总结.doc（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高二年级期中考试总结 刘茜茹期中考试已经过去两周多了，从期中考试的情况看我班的主要问题是中等靠后的比例大，高分层不突出，题目的难度适中但130分以上的只有两人（具体情况各任课教师在备课组总结，这里不再赘述）。从学生的答题情况和平时的上课情况了解，现在的学生严重缺乏奋斗竞争意识，学英语的劲头不足。从04年课改以来，不同届的学生学的课本是一样的但学习的效果大相径庭，最为明显的就是记忆也就是背单词，现在的学生很怕背东西，因为要背所以没兴趣学。在这种情况下我总是分析一下课堂的效率从而对自己常规的教学进行改进。互动的课堂是高效英语课堂的核心：1.钻研课堂任务的设计，用任务驱动学生学习动机。现在的英语高考

2、看似简单，要考好还是要扎实的基础。那么每节课从作业抽讲到新内容的渗透究竟能讲多少东西？讲到什么程度合适？采用什么样的方法来讲？相关的练习该怎么处理？这些问题的处理课前都要仔细想。我带的较好的班要多培养学生的自主学习意识，要遵循“学生会的不讲，学生能悟的少讲，怎么讲也不会的不再讲不强调”，总有一种通用的，会了就行。精讲常考的重点，提高学生听课的效率，上新课的同时也是复习。2 优化学生的学习方法：首先让学生通过预习,对教材有了一个大致的了解,在教师讲解中做到有的放矢,提高学习效率。其次自习阶段-自习是了解教材的一种良好自学方式。通过在自查中发现教材学习中所遇到的问题,通过自己已知的知识来探索未知的词汇语意等,进一步加深对新知识的认识,一些课程重点有些学生也能在自习中独立地理解并解决。第三设问阶段-通过深入钻研、自主解决问题学习,通过预习和自查环节发现问题,并提出重点问题,并结合课文的提示问题和课后练习中的相关问题,形成课文新内容的理解主线。最后解答阶段，通过答疑解决学生最想了解的知道的。3。作业的布置定时定量，要有针对性而不是随便的，学生在一定的时间内能完成，能完成学生就愿意完成，形式要有变化，一旦形式单一成规律学生就会应付性地完成。批改要让学生摸不着你的规律，全改，抽改，改讲结合，学生互改等应情况选择。我的教学哩念：视学生的任务为己任，依情况而思变！