《就英法》导学预案.doc

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1、东明中学七年语文“有效教学”工具导学预案 八 年级 语文 学科 （备课人：高广金）课题4.就英法联军中国给巴特勒上尉的一封信课型综合解决课第 2周第6课时日期9月6日总课时12学 习 目 标知识与能力：1.理清文章思路，知道作者的情感和文章的主题思想，2.学习文章讽刺的语言风格（反语），知道其作用。过程与方法：自主阅读、合作交流探究。情感态度与价值观：感受雨果先生博大的胸怀和我国悠久的历史文明。激发爱国主义感情 。重点掌握文章内容、理清层次结构。教法品读的方法难点知道作者思想感情，理解记住反语这种修辞及作用学法合作探究法关键熟读课文，联系时代背景。教具彩粉笔导 学 过 程 设 计结构程序与时间

2、预设教师行为预设期望学生行为二次设计准备阶段创设情境导入新课（1）在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？激发起学习兴趣，以饱满的热情投入到学习当中。展示目标明确任务 （1）解读目标、明确教学任务齐读目标回顾旧知汇报预习组内修改导学单错的题。自动更正，互补提高。导学阶段组内交流（5）1.巡视，认真倾听学生交流过程，适时点拨、引导，尤其关注学困生的参与情况2.作者对圆明园给予了怎样的评价。1.成员主动交流，

3、互补提高2.对两个强盗的态度。3.组长归纳讨论结果组长记录组内疑难组间交流（3）要求各组之间交流组内未解决的问题1.组间揣摩文中的关键语句。小组汇报结果，明确质疑问题，师生讨论解决。筛选关键性问题，引导、生尝试解决，最后师明确答案师质疑：找出对圆明园的赞誉的句子，体会作者思想 。1 大胆提出问题2 积极探讨解决问题应用评价阶段小结强化（1）从学习目标、学习方法、学生内容等方面进行小结，强化重点。中国晚清政府腐败，致国力衰颓，这是历史耻辱。今天的中华民族定会青春蓬勃。课堂达标检测（9）1.巡视，了解学情。2.适时点拨、纠错。1.完成训练单2.组内成员互检。板书设计 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果赞美圆明园： 巨大的典范 高度评价与赞美，是对文明的尊重 世代的结晶 对中华民族的尊重，具有博大的 文明的剪影 胸襟，清醒的头脑，正直的良知 公正的立场 两个强盗： 洗劫 放火 谴责与批判，嘲讽与抗议教学反思作业反馈记 录导学方案第2页共2页