精细讲座笔记.doc

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1、精细讲座笔记幼儿仿画步骤：点连线仿画线条及图形画图形点连线操作步骤：俩点三点多点格图俩点连线竖（横）线：俩点先从大点开始，开始时不要太多点画在一张纸中。初学时俩点间距放小，逐步加大。 斜线：从左边斜线开始练，因为右边的点容易被孩子的手遮住。三点多点格图仿画线条及图形线条：先从竖线，直线开始，然后练习直线组合图形（正方形，长方形等）波线：半圆圆形波浪仿画图形：先从一笔一笔开始，然后画简单形状，最后画整个图形，通过仿画整个图形可以锻炼孩子记忆能力。添画：初级阶段有参照物，通过观察添画，由简到难。参照物 高级阶段无参照物，通过想象添画画图形想象画：初级阶段以题目的形式（如给孩子一个题目“美丽的春天”

2、，通过孩子的想象画出春天的景物）；高级阶段以提问的形式（如问“去哪里玩了?”“和谁玩了？”等，通过孩子回忆进行画画）。与仿画相关的基本能力1， 握笔能力初学时选择粗短的彩笔，可以用夹子练习手指的力量（夹子选择小衣夹宽塑料夹金属夹子）；家长辅导时注意让孩子手腕贴在桌面上，同时双肘一定要放桌面上，不要紧握孩子手背，可以通过控制笔上方的走势进行辅助。握笔教学技巧：可以在孩子的手指对应位置点上黑点，握笔时提醒遮住黑点，如图（红圈部分对应手指需点黑点的位置）：2， 跟随能力先培养关注人，然后关注黑板。如不会看黑板，可以做一些远距离模仿，远距离读卡片等训练，增加视觉空间感。3， 欣赏作品的能力功能低的孩子

3、，可以从挑选作品开始，即把他的作品放在一大堆作品中按要求挑出对应的作品，比如放在同学的作品中挑选出哪一个是自己的作品。功能高的孩子，可以让其自己对作品进行评论。家长注意孩子在欣赏作品是即便作品很难看也要报以欣赏夸奖的态度。如何帮孩子学会撕纸基础能力伸手拾物能力（运用前三指，前二指）；手眼协调能力；双手配合能力；基本操作能力基本操作方法任意撕阶段一手不动另一只手往前撕（初学者家长帮忙撕开一个小口）俩手前后撕。辅助方法：手把手辅助（辅助单手，不要同时辅助双手）部分辅助辅助撤销。初学时选择报纸，会了选择薄纸，最好选择A4纸撕。图片中红色圆圈是放手指的位置，绿色是撕的线位置撕-停阶段纸张选择窄的先，红

4、绿灯法 沿线撕阶段边挪边撕，纸条选择窄纸条宽纸条；短纸条长纸条；辅助时按图中所示画线，也可以家长先示范在辅助。撕图形阶段正方形三角形圆形不规则图形图形组合辅助方式（虚线，红绿灯法）1，撕一条线成为正方形2，撕二条线（红线处停顿）3，撕四条线（红线处停顿）4，不需要找口的三角形4， 需要找口的三角形5， 三边都需要找口的三角形6，圆形6，图形组合关于粘贴涂在撕好的纸上（图形大，不易撕坏的）涂在图画本上（图形小，棱角多的）家庭中可以进行的精细活动1， 伸手拾放物件运用手掌抓握（前三指拿捏前二指拿捏）对力度的控制，使用不同的力度（夹子夹物，吸管抽取等）手腕及手掌力度的控制（用勺子运物）手指力度的控制

5、（用一次性纸杯运水）运用手腕旋钮物件能力，为自理洗脸拧毛巾做准备。（拧瓶盖，扭动发条玩具，扭动螺栓等）2， 双手配合运用手交手传递物件（左手传右手，右手传左手）双手做相同动作（玩太空泥）一手固定另外一手操作（切水果玩具，写画，夹子夹物）双手以不同动作操作（串珠）3， 手眼协调叠高物件（搭积木）串珠提取或者摆放物件（自制透明瓶子放硬币）挑豆子（红绿豆，花生米等）4，执笔写画仿画图形及抄写文字依不同格式书写（空格内写，一格接一格写，在横线上写，由左至右一行接一行写，拼音本上写）涂颜色（先勾画边缘线，由左往右，由上到下涂色，边界线从宽边界开始练习，逐步变窄，程度好可以根据要求涂色，在复杂图案上涂色）画画（程度好可以画出复杂图形，也可以根据成人描述或者自行画出一个物件或者场景）5，文具用品操作（剪刀，笔袋练习拉拉链，然后可以练习按扣子，橡皮擦，卷笔刀，书包，尺子）6，相关能力的提高。建立初步的空间概念（格图，点数不规则物品）；提高语言理解能力（在做对某事的时候做语言提示，而不是错误的时候做提示，比如不要在他动作很慢的时候说快点，在这个时候说快点孩子会理解成他动作慢的时候就是快点的指令）提高自理能力。