02、秋天 (2).doc

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1、2、秋天教学目标：1、认识“凉、扬”等13个生字，会写“汽、阵、纷”等7个生字及六个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，感受秋天的丰收美，引导学生学会发现生活中的美。教学重点：学习生字词，朗读课文，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。教学难点：通过朗读体会秋天的美丽和丰收的喜悦。教学时间：两课时教学过程：一、导入。 今天我们学习一篇有关秋天的文章。齐读课题，识“秋”字，你是怎样记住“秋”呢？二、初读课文，了解大意。（一）学生自由读课文，思考：课文写的是什么季节、什么地方的美丽景色?（二）学生汇报课文的主要内容。三、学习字词。 1、自由读课文，要求：读准生字，读

2、通课文。2.字词教学（课件显示生字）。自由拼读指导难读的字学习剩下的生字个别读开火车读齐读口头造句。3、课文共有几个自然段？指名轮读课文，正音。四、学习课文，理解体会。 （一）学习第一自然段。 1、自由读，指名读。你知道了什么？ 3、用“也”练习说话。理解“纷纷扬扬”。 （二）学习第二自然段。 1、自由朗读，指名读。画本段写了哪些景物？稻子、棉花、高粱、2、学生汇报，出示课件图片，借助图画理解体会，初步认识比喻句和拟人句。再有感情地朗读句子。（三）学习第三自然段。 1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了呢？2、秋天到了，它们是什么样子的呢，看图片。 3、再品读，尝试背诵句子。（四） 学习第四自然

3、段。1、丰收的秋天还在哪里？学生自由读后汇报表示地点的词语。 2、练习说话。 （1）丰收的季节在打谷场上，_。 (2)丰收的季节在公路上，_。 （3）丰收的季节在田间地头，房前屋后，在人们的笑声里。3、 指导朗读，读出丰收的喜悦与幸福。五、 总结全文。拓展。 秋天也在我们的身边，秋天到了，周围的景物有什么变化呢？跟同学说一说。板书： 2、秋天 课文组词 田野里：稻子 棉花 高粱 阵 一阵 阵雨 阵地 阵风 汽 汽车 汽油 汽水果园里：苹果 石榴 葡萄 枣 纷 纷纷 纷飞 缤纷 秋 秋天 秋风 秋季 春秋打谷场上 公路上 路 公路 路上 马路 苹 苹果 季 季节 秋季 四季 春季 冬季课后练习：一、照样子写词语。黄澄澄 ： 纷纷扬扬： 二、填空。 （ ）的稻子 （ ）的棉花 （ ）的高粱 一（ ）清香（ ）的苹果 （ ）的葡萄 （ ）的枣 一（ ）小山三、照样子写句子。1、小草黄了，树叶也黄了。 也 。2、稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 像 。2