《多彩的拉花》参考教案1.doc

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1、 多彩的拉花参考教案学习内容现在的孩子生活在一个多彩的世界里，他们的周围充满色彩，他们的脑子里也充满色彩，美丽的世界是我们大家的，我们不但要学会爱护世界的美丽，更要学会为世界创造美丽。本课旨在以学生自主、合作的探究方式学习制作拉花，并用拉花美化自己的生活空间，从而感受到自己创造的美，体验到成功的喜悦。学习目标 1、初步感受纸的弹性与伸缩性能，学习拉花的制作方法，了解拉花的各种用 2、在合作中探究拉花的各种造型方法。 3、培养学生保护环境及美化环境的意识，激发他们热爱生活的情感。学习过程 一、感知与体验 1、教师：小朋友们，我们手里都有一张长方形的纸，谁能告诉我怎样让它变长？学生 自主尝试，自由

2、摆弄手中的纸与剪刀，想怎么剪就怎么剪。 2、玩一段时间以后，教师选择一些有那么一回事的“拉花”来展示一下，问学生：你是怎么做的？然后引导学生去发现它的特点相连。 3、揭题：多彩的拉花二、审美与欣赏 1、播放课件，引导学生欣赏用拉花布置好的舞台、房间、公园、商场、街道、公交车让他们到美丽的拉花世界去走一走、看一看。 2、请学生说一说：拉花美吗？拉花有什么用？可以美化什么？你在生活中看到过拉花布置的环境吗？你想用拉花来美化哪里？ 3、教师小结：大家谈的非常好。环境是我们人类生存的家园，我们每个同学除了要爱护环境外，更要学会用自己灵巧的双手来美化环境。三、 尝试与探究 1、引导学生观察分析教材中拉花

3、的四种剪制图，看一看，想一想，试一试，纸应该怎样折？折好后又如何剪？ 2、学生小组尝试剪制，教师巡视，提示学生想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？ 3、教师问学生：你还会剪其他不同的拉花吗？师生共同演示一种不同剪法的拉花，引导学生观察讨论：和大家折剪的哪里不一样？启发学生说一说可以怎样变？ 学习过程 学生展示自己的拉花作品，教师引导他们谈谈在制作过程中的感受，对遇到的一些困难可以请会的学生在实物投影仪上具体演示。 教师问学生：你还会剪其他不同的拉花吗？师生共同演示一种不同的剪法的拉花，引导学生观察讨论：和大家折剪的哪里不一样？启发学生说一说可以怎样变？学生合作探究新的折剪法，教师巡视

4、，及时给予指导鼓励。 四 情景创作学生分三组创作拉花作品，每组创设一个情景：1、情景一：用多彩的拉花美化校园小朋友把自己制作的拉花挂在校园的小树林中，让多彩的拉花在小树枝上快乐的飘舞。2、情景二；用多彩的拉花美化教室2004年的元旦即将来临，想开个元旦联欢会吗？一起动手把我们的教室布置一下。3、情景三：用多彩的拉花美化自己美丽的拉花套在头上成了一顶漂亮的帽子，罩在脸上成了一块美丽的面纱，挂在脖子上成了一条别致的围巾，围在腰间成了一条特别时髦的腰带五、 作品展示 在轻快的音乐声中，用拉花美化自我的小朋友象个小模特一样，尽情展示着他们的风采。 教后反思 1、本课以拉花为主题，将美术课程内容与学生的生活紧密相连，先引导他们欣赏生活中拉花的多姿多彩，再启发他们用自己制作的拉花美化各自的生活空间，尽享成功的喜悦。2、注重学生学习方式的转变，通过感知、体验、欣赏、讨论引导学生自己发现并初步掌握新知识与技能，提高自主尝试、合作探究的能力。3、创设特定的情景让学生创作，给学生提供一个多方面的创作空间，给每个学生最大限度的展现机会，既尊重了学生的个性，又有利于他们的全面发展。 2 / 2