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1、请您观看资源中的两节优质教学实录:1、品德与社会祖国江山的保卫者(乔宁)新疆农业大学附小2、品德与社会不一样的你我他(刘波)新疆兵团第八师石河子根据以上两节课完成三项作业:1、 请您较详细地写出两节课的听课记录。2、 请您针对以上两节教学设计进行点评(写出优点与不足)。3、 假设这节课由您执教,您有哪些更好的建议,请谈谈您的设计思路。富丽娜作业内容如下: 课题祖国江山的保卫者年级五年级教学过程一、 导入视频播放地大物博的中国,师边播放边解说。是谁保卫着我们的大好河山呢?生齐回答:中国人民解放军。师板书课题。二、 授课过程1、通过课前小组的准备资料,你都有哪些了解呢?生展示。A、8月1日建军节
2、B、军种2、通过一组图片来了解驻守在边境线上的军人。你看到了什么?生答。3、带学生了解哨所一处最冷的边境哨所。你还知道哪些哨所?同学之间交流,生分享了解的哨所。4、 生读文字志在天涯守边疆5、 小结:舍小家为大家6、 倾听战士的心声说句心里话,生跟唱。7、 身边的解放军。交流会:聊一聊身边解放军的事。8、 观5.12汶川地震视频资源。9、 你如何表达对解放军的敬意。生说。10、 集体给军人敬队礼。11、 拓展自选超市三、总结总评与建议优点:教师准备工作充分,视频资源丰富,让课堂更加立体化;整体设计合理;不足:板书过程建议让学生跟着书写;4部有点冷场;学生说的太少;8部资源内容没有突出战士的付出
3、与艰辛及重要性。教师描述高原反应及种种困难时太过苍白。建议:可能是因为视频资源多,时间紧张的原因,老师在倾听学生诉说时有些着急,赶忙帮学生诉说。这节课提前预习环节多,但学生展示过少。建议学生交流边境哨所的过程压缩或删减。课题不一样的你我他年级三年级教学过程一、 导入在美丽的校园里有大树、小草,树有树的绿,我们有各自的不同,引出课题。二、 过程1、游戏环节老师说个特点,有此特点的同学站起来说“我是短头发”、“我有小酒窝”“我是小女孩”“我是红领巾”等。2、你发现了什么?3、游戏:猜猜看。展示学生画的花朵,由学生猜是谁。(花朵里画的是学生的自画像,课前准备的)4、有个圆,加三笔,你会把它变成什么?
4、由学生绘画(播放背景音乐,师巡视),同桌交流作品:你画了什么?你看到了什么?5、说说自己的作品,生一一上讲台展示。6、师问:为什么我们看到的圆各不相同?生答。(小结:人各不相同)7、还有哪些不同?8、小组交流各自的特长(特长展示不仅仅是学生说,还有唱跳,展示作品等,需要课前准备)9、由学生给全班同学展示特长。7分钟10、小组合作完成画画然后全班展示。11、学生诵读不一样的你我他。以开火车的形式朗读,然后再齐读。12、再次展示学生的自画像。师总结,结束。总评与建议优点:教师评价到位,很注重学生的坐姿,该课让学生深刻理解到不一样的自己有多了不起,然后又让学生知道不一样的自己没什么大不了,侧面增加学生的自信心。不足: 没有板书。建议: 没有建议,这是一节值得让老师反复学习观看的优质课。希望以后有机会可以亲自上这节课,在实际的教学中摸索更好的展示方式。