幼儿教师资质证(新)面试游戏展示题汇总.doc

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1、.幼儿园教师资格证考试（面试-展示题） 游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类（一）体育游戏类展示题 11.题目：大雪飘飘2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆” ，幼儿扮“雪花” ，幼儿四散地站在场地上。游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘” ，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了” ，幼儿快跑；教师说：“风小了” ，幼儿慢跑；教师说：“风停了” ，幼儿站住；教师说：“太阳出来了” ，幼儿蹲下，表示雪融化了。游戏重新开始。3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。（2）回答问题：这个游戏发展 5-6 岁幼儿什么能力？游戏中可能出现什么问题？有什么办法解决这些问题？（3）请在

2、十分钟内完成上述任务。展示题 21.题目：“袋鼠跳”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。（2）回答问题。游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 31.题目：“红旗不倒”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。（2）回答问题。玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心

3、站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。游戏继续进行。如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。3.基本要求（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。.（2）回答问题：在这个游戏中，幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你用什么方法帮助幼儿？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 41.题目：“挤进绳圈”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈

4、”游戏。（2）回答问题。游戏玩法：将绳子放在地上围成圆圈，每组有 4 名幼儿，大家一齐喊“安全了” ，念完后，所有队员要站到绳圈里。要求 4 人的绳圈都在绳圈里，不能接触绳子，要坚持 5 秒。游戏可反复进行，绳圈可越来越小，看哪一组幼儿站的是最小绳圈，即获胜。3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 51.题目：开锁2.内容：游戏玩法：幼儿手

5、拉手围成圆圈，圈内一幼儿为开锁人。游戏开始，大家一齐说儿歌“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来开锁。 ”开锁人随机拍每个幼儿的手，当说到最后一个“锁”字时，被拍手的幼儿不动，他两边的幼儿迅速向相反的方向绕圈跑，谁先跑回原地，谁就与开锁人互换角色。游戏反复进行。小朋友们，还记不记得昨天老师教你们的那首开锁儿歌啊？大家都记得啊，那我们一起来再唱一唱好吗？“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来开锁。 ”大家唱得真好，现在老师来教大家玩一个开锁的游戏，很好玩的。小朋友们手拉手站成一个圆圈，就像是被锁住门的院墙。老师我先站在你们中间，就像

6、一个开锁人在唱歌，唱一个字就拍一个小朋友的手，就像这样（做动作） ，小朋友们看仔细了哦。“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来开锁。”老师最后拍在谁手上啦？哦，拍在小红手上了，那么，小红就站着不动，小红左边的轩轩要从左边绕圈跑回来，小红右边的明明要从右边绕圈跑回来。来，轩轩和明明跑一圈试试看，我们给他们加油。小心，不要摔倒，也不要碰到别人。啊，明明先跑回来，那现在就由明明站在中间做开锁人啦。我们都会玩了吧？3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍“开锁”游戏的玩法。.（2）回答问题这个游戏能发在 5-6 岁幼儿什么能力？游戏中可能出现什么问题？又什么方法解决这些问

7、题？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 61.题目：“老狼老狼几点钟”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。（2）回答问题。游戏玩法：教师扮演老狼，幼儿跟在教师后面扮演各种小动物。游戏开始，小动物跟在老狼后面，一边问“老狼老狼几点了”一边跟着老狼向前走，老狼可以回答任意时间。当老狼回答时，小动物们停下来静止不动。老狼和小动物的反复几次，直到老狼回答“天黑了” ，老狼可转身追逐小动物，小动物则四散逃走，跑回原地者即获胜，逃跑过程中被抓住则暂停一轮游戏。3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿语言讲

8、解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 71.题目：“两人三足”游戏2.内容： 游戏玩法：两个幼儿并列站好，将两人相邻的两条腿用绑带扎紧，一起向前走。3.基本要求：（1）模拟演示模拟向幼儿介绍“两人三足”游戏的玩法。要求语言清晰，讲解易于让幼儿理解。（2）回答问题：这个游戏能发展幼儿什么能力？游戏中可能出现什么问题？有什么办法能解决这些问题？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 81.题目：“毛毛虫”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“毛毛虫

9、”游戏。（2）回答问题。游戏玩法：6 个幼儿排成一列，后面幼儿的双手抱紧前面幼儿的腰，全体蹲着前行。3.基本要求：.（1）模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 91.题目：“上山去砍柴”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。（2）回答问题。游戏玩法：一名幼儿扮演熊，其他幼儿扮演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了

10、。 ”念到“熊来了”时，砍柴幼儿扮演木头人，避开熊的侵袭。木头人需要做出不同的造型，表情和动作都静止。熊在其中寻找，当熊说：“哇，这里都是木头人。 ”时，即为游戏胜利。若熊发现有人动，熊则说：“哈，我捉到一个小人了。 ”被捉到的幼儿暂停游戏一次。游戏继续。3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。小朋友们，昨天老师讲了农民伯伯上山去砍柴的故事，我们

11、都还记得吗？原来大家都记得啊，真棒。那如果我们砍柴，我们怎么砍呢？原来大家这么厉害，都这么会砍柴，老师看到小明两手抡着斧头砍树，红红和子涵拉着大锯锯木头。大家有这么多砍树的办法，今天老师带大家玩一个“上山去砍柴”的游戏吧，很好玩的，大家听好了。我们要去一个有魔法的山上去砍柴，山上还有熊，为了保护我们自己，砍柴的时候要唱儿歌“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。 ”来，我们一起唱一唱，都会唱了吗？先请男小朋友唱一遍，再请女小朋友唱一遍，唱的真好听。唱到熊来了的时候，狗熊就出来了，这可怎么办呢？我们就扮演木头人，不许说话不许动，也不许做鬼脸。小朋友们来扮演木头人，老师扮演狗熊，来看看大家扮的木

12、头人像不像：小明说话了， “哈，我捉到一个小人了” ；轩轩动了一下， “哈，我又捉到一个小人了” ；红红和月月的姿势是一样的， “哈，我又捉到小人了” 。老师再给你们一次，我们再试一次， “上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。 ”这次大家做得很好，都用各种姿势站着，没有说话没有动，也没有做鬼脸。这次狗熊就不能捉人了， “哇，这里都是木头人。 ”小朋友们，想玩吗？都想玩啊，那我们先黑白配选一个小朋友做狗熊吧，康康小朋友被选出来了，是个厉害的大狗熊，那大家开始玩吧。 （老师站着不动，假装看着小朋友们玩游戏）这次是诺一小朋友被大狗熊抓住了，暂时不能玩游戏了，先过来和老师一起站着看一会儿吧。.在这

13、个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？困难 1：幼儿不会唱儿歌。我在玩游戏之前先教会他们唱，而且请他们唱给我听。困难 2：幼儿不知道熊来了的时候扮成木头人。我在玩游戏之前就教他们玩木头人，而且扮演狗熊先检查一次。困难 3：游戏规则比较复杂，幼儿难以掌握。我就分次讲规则，还带示范。有的规则前面说，例如看到熊来了扮成木头人；有的规则后面说，例如被抓住了就暂停一轮游戏。展示题 101.题目：“贴人”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。（2）回答问题。玩法介绍：幼儿围成圆圈，两人一组，面向圆心，一前一后站好，站在后面幼儿的双手放在前面幼儿的

14、肩上。圈内有两名幼儿，一个扮演追逐者，一个扮演逃跑者。游戏开始，圈内的两名幼儿相互追逐，逃跑者可以跑到任何一组幼儿的前面，贴在小组中的第一名幼儿，被贴上的那组中，后一名幼儿必须立刻跑进圈内，成为新的逃跑者。当逃跑者在奔跑过程中被追逐者抓住，游戏结束。追逐者和逃跑者交换角色后，游戏重新开始。3.基本要求：（1）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 111.题目：“

15、捉尾巴”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。（2）回答问题。玩法介绍：每人有一根绳子当尾巴，绳子系在裤腰后面，让绳尾拖在地上。各人在指定时间内设法踩住（或抓住）别人的尾巴。但同时要保护自己的尾巴不被别人抓住。3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 121.题目：抢椅子2.内容：模拟向幼儿介绍抢椅子游戏.玩法：6-10 个幼儿一起

16、玩，椅子要比幼儿数少一个，大家随着音乐绕椅子转圈，音乐停止的时候，幼儿开始抢椅子坐。没抢到椅子的人要表演一个节目，游戏可重复进行。3.基本要求（1）模拟向幼儿介绍抢椅子游戏。结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题该游戏有利于幼儿获得哪些方面的发展？该游戏适宜小班幼儿玩吗？为什么？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。（二）手指游戏类展示题 131.题目：手指游戏握握手2.内容：握握手两个拇指碰一碰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指勾一勾，做朋友。两个手指挠一挠，握握手。3.基本要求：（1）模拟演示根据儿歌编手指游戏的

17、动作，并模拟演示。演示应清楚，便于幼儿模仿。（2）回答问题：如果想让幼儿两人合作玩上述游戏，可以怎么玩？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。小朋友们，我们昨天认识了我们的双手，大家还记得我们的手指分别叫什么名字吗？记得啊，那老师要考考大家了。这是什么？答对了，是拇指。这是什么？答对了，是食指。那这个呢？也答对了，是小指。我们的手指本领很大，它们还会做游戏呢？你们想不想知道游戏是怎么玩的？想啊，老师告诉你们，我们要边唱儿歌边玩游戏，手指才更听话呢。和老师来一起试一试，边唱儿歌，边做动作。“两个拇指碰一碰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指勾一勾，做朋友。两个手指挠一挠，握握手。 ”大家做

18、的真棒，太厉害了。我们自己的两只手会做游戏，那我们和别的小朋友会不会一起做游戏呢？我们来试一试，每个人像老师这样，伸出自己的这只手（右手） ，和旁边的小朋友试一试吧。“两个拇指碰一碰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指勾一勾，做朋友。两个手指挠一挠，握握手。 ”大家真厉害，我们都是好朋友。回家也可以教给爸爸妈妈，和他们用手指玩游戏。（2）回答问题：如果想让幼儿两人合作玩上述游戏，可以怎么玩？我会像刚才演示的那样，教幼儿伸出右手和别的小朋友做游戏。但如果直接说右手，可能有的幼儿左右不分，我就做示范，告诉他们伸出哪只手。展示题 141.题目：看着容易做着难.2.内容：示范手指游戏并回答问题汤

19、圆这么圆呀（两手合拢抱成拳）饺子这么长呀（双手捏拳挨拢，掌心向上，大拇指向外伸出）山有这么高呀（双手掌心相对，五指指头相对挨拢）路有这么宽呀（双手并拢掌心向上）看着容易做着难（左手五指伸直，右手捏拳，然后左手捏拳，右手伸直，交替二次）看着容易做着难（同上）咕噜咕噜锤（双手握拳从里向外绕圈，右手伸出做拳头）咕噜咕噜剪（双手握拳从里向外绕圈，右手伸出做剪刀）咕噜咕噜一个（双手握拳从里向外绕圈，右手伸出食指作 1）咕噜咕噜两个（双手握拳从里向外绕圈，右手伸出食指、中指作 2）3.基本要求（1）模拟演示有节奏边念儿歌边做动作，模拟向幼儿示范手指游戏的玩法。语速适当，动作与内容相匹配，且易于幼儿模仿。（

20、2）回答问题：组织这个游戏过程中，如果遇到幼儿手口配合不一致，双手配合不协调等问题，你有什么解决方法？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。1.题目：手指兄弟2.内容：一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍。五个兄弟爬上山，叽里咕噜滚下来。3.基本要求（1 ）根据儿歌内容创编手指游戏的动作、并模拟演示。演示应清楚，便于幼儿模仿。（2 ）回答问题：如果想和两个幼儿合作，现上述游戏，可以怎么做？（3 ）请在 10 分钟内完成上述任务。（三）桌面游戏类展示题 151.题目：挑牙签2.内容：模拟向幼儿介绍“挑牙签”的游戏材料：牙签一把玩法：2-4 个幼儿游戏，将

21、一把牙签握在手中，随意散放，用其中一根牙签将其他牙签挑走。挑走的时候注意不能使其他牙签位置移动。如果使其他牙签位置移动，就由另一方挑牙签。交替进行。最后挑的多的获胜。3.基本要求（1）模拟演示演示游戏玩法语言简洁，有条理，玩法讲解能让幼儿理解（2）回答问题这个游戏能促进幼儿哪些方面的发展？回答 2 个即可。（3）请在 10 分钟内完成上述任务。.二、画说明图、念（编）儿歌然后讲解游戏规则类展示题 161.题目：跟着小鼓做动作2.内容：（1）给跟着小鼓做动作游戏配说明图。（2）模拟向幼儿讲解游戏规则。游戏介绍：幼儿四散站在场地中间。游戏开始，当教师在头上敲击铃鼓（矿泉水瓶代替）时，幼儿用脚尖走路

22、，并将手举高在头上做各种动作；当教师在胸前敲击铃鼓（矿泉水瓶代替）时，幼儿做单脚跳；当听到教师摇铃鼓（矿泉水瓶代替）时，幼儿原地转圈。3.基本要求：（1）将游戏规则画成说明图。说明图应该符合游戏规则，清晰明了，易于幼儿理解与展开游戏。（2）讲解规则。运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则。语言能吸引幼儿，表达准确。（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 171.题目：夹豆比赛2.内容：(1)给夹豆比赛游戏配说明图。(2)模拟对幼儿讲游戏规则游戏介绍：教师将一堆“豆” （雪花片代替）洒在场地中间，幼儿四散站在场地四周。游戏开始，幼儿单脚跳到场地中间，捡起一粒“豆” （雪花片代替） ，夹在双腿中间

23、，双脚跳到场边，将“豆” （雪花片代替）放进“盒” （一张报纸代替）里。3.基本要求：(1)将游戏规则画成说明图。说明图应符合游戏规则，清晰明了，易于幼儿理解与展开游戏。(2)讲解规则。运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则。语言能吸引幼儿，表达准确。(3)请在十分钟内完成上述任务。展示题 181.题目：喂小动物2.内容：（1）给喂小动物游戏配说明图（2）模拟对幼儿讲解游戏规则游戏介绍：全体幼儿手持小纸片站在场地中间，游戏开始，教师说：“小动物饿了，我们去喂他们，看看你手里拿的东西，谁最爱吃你手上的东西，你就去喂谁，看谁喂对了。 ”说完，幼儿跑去喂小动物。3.基本要求：（1）将游戏规则画成说明图。说

24、明图应符合游戏规则，清晰明了，易于儿童理解与展开游戏。（2）讲解规则。运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则，语言能吸引幼儿，表达准确。（3）请在 10 分钟内完成上述任务。.展示题 191.题目：小矮人摸灯2.内容；给小矮人摸灯游戏配说明书；模拟对幼儿讲解游戏规则游戏介绍：场地中间地上放一排“神灯” （一绳代替） 。游戏开始，幼儿扮演小矮人，先后蹲走到“神灯”前，用手摸“神灯” ，身体立刻长高（即由蹲改为直立） ，再跨过绳子后跑到终点。3.要求：说明图应符合游戏规则，表达清晰明了，易于幼儿理解与展开游戏。讲解规则，运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则。语言能吸引儿童，表达准确请在 10 分钟内完成上述

25、任务。展示题 201.题目：词语接龙2.内容：模拟向幼儿介绍词语接龙游戏玩法玩法：一个幼儿当支持人，其余幼儿当接龙人。主持人有节奏地拍手边说：“星期天，逛公园” 。接龙人问：“什么园？”主持人选择一种园回答，如水果园（或动物园等） 。接龙人根据主持人回答的园名，以接龙的形式，边拍手边一个个依次说出园子里面事物的名称，如苹果、香蕉、李子、草莓后面的人说出的名称必须属于该园的类别。接龙人不能重复前面人说过的名称，说错、没有说出、节奏错误的幼儿都算输。输的幼儿当主持人，游戏重新开始。3.基本要求（1）模拟演示模拟向幼儿介绍词语接龙游戏玩法。语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。（2）回答问题这个游

26、戏适合哪个年龄的幼儿？为什么？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。三、用材料制作玩具、创编游戏类展示题 211.题目：利用桌子的游戏2.内容：利用现场提供的桌子为幼儿设计体育游戏。3.基本要求：（1）介绍并演示利用桌子设计的一个体育游戏。要求说明该游戏适宜的年龄段、玩法及可以促进幼儿的哪方面发展。要求语言简洁，表述清楚。（2）回答问题幼儿还可以自己利用桌子玩什么游戏？（不局限于体育游戏）利用桌子玩游戏的时候，有无需要注意的问题？（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 221.题目：用椅子玩游戏2.内容：.利用椅子创编游戏。3.基本要求：（1）利用现场提供的幼儿椅子创编 2 个游戏，说明

27、玩法。（2）说明每个游戏能促进幼儿哪些方面的发展。（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 231.题目：好玩的小绳子2.内容：“揪尾巴”是幼儿园常见的游戏，但老是玩揪尾巴幼儿都不感兴趣了，能不能利用当“尾巴”的小绳子让幼儿玩其它体育游戏呢？3.基本要求：（1）设计并介绍 3 个利用小绳子玩的体育游戏。游戏能促进幼儿动作技能的发展。游戏符合幼儿的兴趣和特点。（2）以一个游戏为例，模拟对幼儿讲解游戏玩法。结合动作示范讲解游戏玩法，动作示范到位，有助于幼儿模仿（如需要，可利用现场提供的包装绳或报纸条当小绳子，模拟演示。 ）语言讲解生动浅显，易于幼儿理解，能吸引幼儿。（3）请在 10 分钟内完成

28、上述任务。展示题 241.题目：瓶子游戏2.内容：利用矿泉水瓶让幼儿玩体育游戏。3.基本要求：（1）利用空矿泉水瓶设计并介绍两个体育游戏。游戏符合幼儿的年龄特点。说明游戏能让幼儿获得什么方面锻炼？（2）以一个游戏为例，模拟对幼儿讲解游戏玩法。结合动作示范讲解游戏玩法，动作示范到位，有助于幼儿模仿。语言讲解生动浅显，易于幼儿理解，能吸引幼儿。（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 251.题目：好玩的纸盒2.内容：利用纸盒玩体育游戏3.基本要求：（1）利用纸盒为幼儿设计 2 种体育游戏说明游戏的玩法设计的游戏能让幼儿达到锻炼的目的，符合幼儿的兴趣和特点（2）模拟演示选取一个设计的纸盒游戏，说明幼儿遇到游戏时会遇到什么困难？该怎么解决？模拟演示解决幼儿游戏困难的办法。要求语言讲解生动浅显，易于幼儿理解，能吸引幼儿。（3）请在 10 分钟内完成上述任务。展示题 26