小学六年级-毕业专业考试范文~题目.doc

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1、.小学六年级毕业考试作文题目（一）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。（二）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：(1)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。(2)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。（三）罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是

2、缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于 400 字的记叙文，题目自定。（四）根据下面的材料，以我错怪了他为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在 400 字左右。材料：一个星期天的下午，我和*同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到。听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。 （五） _的感觉真好要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特

3、别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）、字数 450 字左右。 （六）“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。题目一：“未来的_” 请将题目补充完整，完成作文。题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。 （七）题目：美好的回忆要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。2、要写出真情实感，有具体的内容。3、字迹工整，语句通顺。4

4、、不少于 450 字。 （八）题目：忘不了你_在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。要求：（1）先把题目补充完整。（2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数 450 个左右。 （九）老子云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。 （十）题目：我是个_的孩子要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。 （十一）题目： 一份_的作业要求：先

5、将题目补充完整，如有趣、特别、难忘等，然后写一篇 400 字左右的记叙文。（十二）书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于 400 字。 .（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇 450 字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 （十四）、 我的新发现要求写出自己的真情实感。400 字左右。 （十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合

6、作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于 450 个。 （十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇 400 字以上的作文。题目自拟。1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。（十七）、题目：意外的_要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。2、语句通顺，叙事清楚。3、字数 400 字以上。（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的长处，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个长处，并用一件事举

7、例说明，不少于 300 字。（十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于 400 字以上。 （二十）、以家中趣事为题，写一篇 400 字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。（二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？要求：写真事，

8、表真情，文通句顺，书写工整，不少于 400 字。题目自拟。 （二十二）、题目：有趣的一堂课要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。 (二十三)、 题目： 嘿！我成功了！提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数 400 字以上。 （二十四）、题目：一份_的作业要求：1、先将题目补充完整，如有趣、非凡等。然后写一篇 400 字以上的记叙文。2、文中不要出现真实姓名和校名。（二十五）、给远方的写一封信，说说你的课余兴趣，以及你对收信

9、人的请求。要求：(1)按书信格式写。(2)字数在 300400 之间。(3)署名写，称谓写。不得写出真实的校名和人名。（二十六）题目：我不再_要求：将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”要结合自己生活的经理，写得有真情实感；字数在 500600 字。（二十七）作文题让我为自己鼓一次掌、 给我带来了快乐、谢谢你_、我得到了_、我多么向往_、假如停水三天、啊！小店、请让我来帮助你、掌声送给_(二十八)题目：和_聊聊天提示与要求：.1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长 、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等

10、，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人2文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。3、把题目补充完整，体裁不限。(二十九)材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇 400 字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。（三十）：六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或兴奋，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。 (三十一)“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可

11、能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇记叙文。 (三十二)、根据下面所给的词语，编个故事，不少于 400 字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸(三十三)、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。(三十四)、生活中，我们每一天都在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数 400 以上。(三十五)、题目：可爱的要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、

12、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 (三十六)、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。 (三十七)、我很感激她_要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。(三十八)、我们玩得真快活 要求：1按照事情的发展顺序，抓住重点写。2注意写出快活的情感。 (三十九)、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新奇，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数 400 个以上。(四十)、我的同桌刘兵(四十一)、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1

13、）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （2）字数在 500 字左右。(四十二)、我_这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 (四十三)、 暖和要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在 400 字以上。(四十四)、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。(四十五)、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选

14、择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。(四十六)、 舒畅的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。.（2）中心明确，叙事具体。（3）450 字左右。(四十七)、我学会了_要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500 字左右。(四十八)、 想起这件事，我就_要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在 450 字左右。(四十九)、 我得到了_要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育

15、”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450 字左右。(五十)、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。(五十一)、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。

16、（3）不少于 450 字。(五十二)、一次（堂）_的 活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。(五十三)、我爱家中的_要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。(五十四)、毕业考

17、试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。(五十五)、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于 400 字。3、 不会写的字查字典，超过四个错别字不得优。(五十六)读_后的体会要求：请在空格处填写自己读过的一本书，写出自己阅读后的真实体会和感想。(五十七)、材料：

18、李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇 400 字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。(五十八)、的我。要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我通过一件具体的事介绍自己的特点。.作文中不出现自己的名字。字数在 400 字以上。(五十九)、乐提示：我们生活布满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500 字。 (六十)、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气

19、请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。(六十一)、我真想对_说。提示与要求：1在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。2通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或熟悉、建议等。3思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用 B”代替。字数在 500 字以上

20、。(六十二)、”再见了，老师”提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求：1内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2不少于 400 字（写不下可写到背面）。3作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲，乙”代替。否则扣分。(六十三)、一个_的人提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣）要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。(六十四)、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小

21、秘密要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整齐，不写错别字。(六十五)、1题目(1)_变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如王小虎同学变了、李大伯变了、我家变了、家乡变了等。(2)在路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2要求：(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当

22、，书写工整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写 450 字以上(六十六)、平日，由于你学会了一种知识；或者把握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以全家为我而高兴为题写一篇记叙文。要求：1要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。2以 500 字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。(六十七)、（两题任选作一题）1我向_说一件事（如向妈妈、老师、同学们都可以）2这就是我提示和要求：.(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。(

23、六十八)、任选一题1读下文，用读一只离群的蜜蜂想起的一件事为题写一篇读后感：一只离群的蜜蜂1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。2 “我在这里出的力不算少呀！”它生气地叫喊着。3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4 “好，我离开，看你们做得出啥。”2题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500 字左右。(六十九)、今天我真高兴要求：1根据题目意思写一篇 400 字左右的记叙文

24、。2有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。(七十)、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人碰到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文(七十一)培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”在生活中，你快乐吗？你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的？选择一两件事例写下来，题目自拟。(七十二)只要我们留心观察，专心体验，就会发现生活中许多有价值的

25、东西。如从一件平常小事中感悟一个道理，在学习当中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚请以“我发现_”为题写一篇文章。要求：1根据自己的生活经历将题目补充完整。2表达真情实感。26. 材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔倒了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励我，并且在随后的比赛前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求：1.自拟题目。2.把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于 500 字的记叙文。3.要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：1.可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜

26、利的。2.可描写第二场比赛的情景。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区 2004 年小升初考题）27. 材料：惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有很多同学聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看，出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去.要求：1.根据材料续写。2.展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，为什么使“我”惊喜。3.用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述、描写等语言表达方式。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区 2004

27、 年小升初考题）28. 请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以丛选演员锋为题扩写成一篇 500 字左右的记叙文。.材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一“文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅非常想扮演剧中的一个角色。小雅的妈妈知道女儿一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。 推选的过程结束了。 妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪光，她大声地说:“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”要求：L 先把题目抄写在第一行，再写作文。2.恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3.中心明确，内容具体，文从字顺。4

28、.书写认真，卷面整洁。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区 2004 年小升初考题）29. 在一次以“那一刻，我激动不已”为主题在班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事。同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什么呢? 请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已要求：1.选材有时代感，叙事完整。2.文从字顺，恰当运用描写方法，表达要有真情实感。、3.结构完整，语言流畅，550 左右。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区 2004 年小升初考题）30. 题目:我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人

29、的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛; 你可能.请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜.)，然后写一篇 500 字左右的记叙文。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区 2004 年小升初考题）31. 题目:心中的丰碑丰碑)一文有感 （津南区 2004 年小升初考题）要求：1.仔细阅读丰碑挞篇文章，想一想最让伪憾动的地方是什么，是什么让你如此感动。2.联系现实生活中你耳闻目睹的人和，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3.可结合文章内容展开丰富的联想。吾句通顺，不

30、少于 500 字。 （文略）32. 改写墙角的垃圾 要求：1.根据所给诗的内容写一篇记叙文 2.主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论表达方式。墙角的垃圾教室门外墙角，一堆垃圾放着。第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。第二个人走来，朝着垃圾笑笑:“这是哪个懒鬼，扫到这里放着? “第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。教室门外墙角，干干净净真好!阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区 2004 年小升初考题）.33. 请你在下面两题中任选一题作文。1.亲爱的

31、同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事.请你以“我最爱 ”为题，写一篇 500 字文章，除诗歌以外，文体不限。2.以“寻金记”为题，把下面的材料扩写成一篇 500 字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说:“我有一罐儿金子，就埋在果园里儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：1.你若写第 1 题，请

32、将题目补充完整。2.你若写第 2 题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区 2004 年小升初考题）34. 题目:一节语文课带给我的欢乐 提示:自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼.它向你敞开知识的犬门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：1.写成一篇不少于 500 字的记叙

33、文，可以有适当的议论和抒情。2.记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区 2004 年小升初考题）35. 题目:他(她)深深地打动了我我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇 600 字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头

34、和结尾 （大港区 2004 年小升初考题）36. 在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰.你印象最深的“声音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你领悟到什么道理?请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇 500 字以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。要求：L 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2.书写工整，卷面整洁，不写错别字。3.文中不要出现真实的校名、人名。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区 2005 年小升初考题）37. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过

35、这样的经历和感悟。请以“成长中的一件事”为题，写一篇记叙文。要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于 500 字。.阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区 2005 年小升初考题）38. 题目:我的闪光点 （静海 2005 年小升初考题）要求:写出自己身上的长处。2.写清自己身上闪光点形成的过程。39. 材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备，提出自己的设计方案。在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。要求：1.自拟题目. (写在第一行) 2.把所给材料扩写成一篇不少于 500 字约记叙文。2.围绕中心

36、，内容具体，语句通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献策的情景，也可以写“我”准备的过程、设计的方案。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区 2005 年小升初考题）40. 题目：这也是课堂材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。 今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!提示和要求: 1.联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，“我”有什么收获。2.用上提供的材料，把这也是课堂这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。阅读以上考试题，你的解题思

37、路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区 2005 年小升初考题）41. 题目：理解材料: 周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。 “为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗?”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一头扑到床土，任泪水从眼角流下来。.要求：1.请你依据标题“理解”，用提供的材料作开头，续写成一篇记叙文，续写部分不少 f500 字。2.展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3.中心明确，内容具体，文从字顺。.认真书写，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区 2005 年小升初考题）42. 同

38、学们，你们的知心姐姐来信啦!快来读一读吧了！亲爱的同学们:你们好!我是你们的知心姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的咸长。愉快的小学生活即将结束，我想，在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情，能让我与你们一起分享吗?盼望你们的来信！祝你们健康快乐，学习进步! 知心姐姐 2005 年 6 月 12 日要求：1.请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深的一件事，给知心姐姐写一封回信，注意不要使用真实的校名和姓名。2.叙事完整，条理清楚，内容具体，语句重顺。3.要表达出自己的真情实感。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区 2005 年小升

39、初考题）43. 题目:谢谢你，我的好 .要求：1.补充文题。横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴. 2.选择一件事例，叙述要具体、生动，感情要真挚。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区 2005 年小升初考题）44. 材料: “铃.”放学铃声刚过，校园里立刻热阂起来。同学们都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起书包奔向校门.要求：依据上面提示的内容，展开合理的想象续写，并拟一个恰当的标题。字数在 550 字左右。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区 2005 年小升初考题）45. 仔细阅读下面这篇短文，然后按要求作文

40、。 （津南区 2005 年小升初考题）坐并观天青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说:“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?“ 小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很呢! , 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”要求：1.以“井外的世界”为题。2.展开丰富的想象，续写这个寓言故事。3.故事情节要完整，内容要具体。4.运用“虚实结合”的表达方法。46. 题目:聪明的小兔 材料: 森林里，一头

41、凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐。小动物们说愿意轮流送饭给它吃，请狮子不要再捕捉它们，狮子答应了。 一天，贪玩的小免误了送饭的时间，狮子生气了。小免谎称自己遇到了一头更大的狮子，抢了饭吃。还说那头狮子要争做森林之王，激得狮子跟着它来到井边，要与更大的狮子较量。狮子往井里一看，看到一头面目狰狞的狮子正盯着它，于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命，结果狮子被淹死了。要求：根据所给材料，展开合理想象，把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体，扩写成一篇记叙文。2.文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作

42、提纲 写出开头和结尾 （北辰区 2005 年小升初考题）47. （一）题目:那一次，我感动得哭了提示和要求: 1.联系日常生活体验，写一件自己亲身经历的事情。2.要把事情的经过写具体、完整，突出你感动之处，表达自己的真情实感。3.运用叙述和描写等表达方式。（二）根据材料续写: 平凡小事在“我能行”主题中队会上，同学们都讲了自己曾经做过的令自己引以为荣的事。轮到我了，一紧张，竟不知说什么好。老师启发我:就说说昨天回家的路上发生的那件事。你妈妈说起那事时可兴奋了。那件事太平凡了，还值得一提吗?提示和要求: 1.展开合理想象，想想在回家的路上，做了什么事。2.根据提供的材料，续写成一篇条理清，呢绒具体的记叙文(材料中的“妈妈”可以是爸爸、同学等)。3.运用叙述和描写等表达方式。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区 2005 年小升初考题）48. （一）请就六年学过的古诗文中的一篇展开想象，自拟题目，将其改写成一篇记叙文;