义务教育阶段评估方案.doc

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1、西华县义务教育阶段教育教学工作评估指标体系（讨论稿）2012年11月6日一级指标二级指标评估内容分值评分标准得分备注一、领导班子队伍建设（40分）1领导班子301、领导班子成员德才兼备,各司其职，团结协作，确立以教学为中心，以质量为核心的教育理念。（10分） 2、校长清正廉洁，工作深入，作风民主，强力推进课程改革，任期内学校教育教学成绩显著提高（10分） 3、党组织发挥了教育教学工作核心作用，工会发挥了民主监督作用，每年召开一次教代会讨论教育教学工作（10分） （说明：有关工作信息评估人员将通过查阅档案资料、访谈、实地察看和问卷调查等方式获取并得出相应分值。下同）2教育教学管理体制改革201、

2、根据教育教学工作业绩完善双项选择、分级聘任的内部管理体制（10分）；2、有教师的考核、评聘机制且考核、评聘与教师的教育教学业绩挂钩，并做到考核和评聘过程和结果公开，把教师的积极性引导到实施素质教育上来（10分）二、教育教学管理860分（860分）3工作计划、总结301、 学校、班主任、教研组、任课教师等有学期工作计划（10分） 2、 学校、班主任、教研组、任课教师等有学期工作总结（10分） 3、 学校每学期召开一次总结大会（10分） 4办学行为701.按有关规定招生，班额不超过60人，按时办理学籍（10分） 2、不办重点班、素质班、快慢班等（10分） 3、不加重学生课业负担（10分） 4、教师

3、不参与有赏补课，无私立项目乱收费、组织学生购买学习资料等学习用品（10分） 5、不公布考试成绩，不以考试成绩排座位和评选“三好学生”（10分）6、学校有学风、教风、校训、校徽、校歌、校旗（10分）7、中小学教师职业道德规范、中小学守则得到贯彻（10分）。5校园建设401、 校园基本达到美化、绿化、硬化、净化（10分） 2、 门窗玻璃无破损，围墙完整（10分） 3、 室内外各种摆放整齐有序（10分）4、 校园文化比较深厚（10分） 6德育工作1001、学校始终能把德育工作放在首要位置，德育组织机构健全，分工明确，有完善的学校、家庭、社会三结合的德育网络。学校的德育目标和要求符合学生的成长规律，形

4、成科学的、层次递进的，有较强针对性、可操作性、实效性的德育体系；德育形式活跃，内容充实。学校德育基地教育资源丰厚，功能齐全，能有效地发挥其育人功能（10分）。2、学校注重养成教育，建立了科学的学生思想、道德、行为的综合考评制度。学生行为规范，举止文明礼貌，。近三年内没有群体斗殴、偷窃等违法乱纪现象发生（10分）。3.按有关规定开齐上好思想品德课；（10分）4.坚持升降国旗制度（10分）5、坚持开展“两争两创”活动（10分） 6、坚持开展“爱国主义教育读书活动”、“经典文化”进校园活动（10分） 7.加强学生心理疏导，增强学生学习信心（10分）8、制订师德师风教育方案（10分）9、每学期召开一次

5、德育工作经验交流会（10分） 10、每学期召开一次班主任工作经验交流会（10分）7教学常规管理工作落实情况。1901、严格执行西华县中小学教师教学常规。开齐课程开足课时，不停开科目或减少课时，不增加课时。不擅自停课、请人代课或改上别的学科。（10分）2、备课、上课、作业、辅导、考试、质量分析等有制度且落实到位（10分）。3、教学常规一月一检查，期中和期末集中检查，并将检查结果全校通报（10分）。4、抽查教师的备、教、辅、改、考、评、研情况，每学期的检查面要达到教师人数的100%（10分）；5、教师教学常规的考核结果记入教师的业务档案，纳入教师学期和学年工作业绩的考核体系（10分）。6.校长担任

6、课程（10分）；7、校长每学期听课不少于20节（10分），8、校长每学期至少召开3次专题会议研究教学工作（10分）。9、校长每学期分别召开一次教师、家长、学生座谈会（10分）。10、校长每学期召开一次全校教学研讨会或教学经验交流会（10分）。11、副校长、教务主任、教科室主任每学期听课、评课不少于30节（10分）12、校级领导每学期参加5次以上教研活动或集体备课活动，定期检查活动记录，与教师共同研究教学中问题，落实学校对教学工作提出的要求（10分）。13、每学期举办一次以上优秀教案展评活动（10分）。14、.学校坚持节节课的巡查制度，巡查教师是否按课表上课，是否有违课堂常规，巡查学生是否到课堂

7、、是否认真上课（10分）。15、制订本校教师进修计划和方案，教师制订学习计划，积极主动参加外出、集中、自主学习（10分）。17、教师每班均衡配置（10分）18、各班各科分差不超过10分（10分） 19、防辍措施得力，年辍学率不超过3%（10分）8教案书写801、学校十分重视集体备课，有集体备课的指导性意见、规范程序。各备课组既有集体备课 的“共享教案”（10分），又有教师的个性化的“教案”（10分）。学校能为教师提供优秀的教学设计的范本（10分）。学校倡导为学生设计“学案”（10分）2、教案能体现教学过程，教学目标明确、重点、难点突出（10分） 3、能体现学法指导（10分） 4、教师每一个完整

8、的教学内容后有一次教学反思（10分）。5、校长、教务主任和教研组长对教师备课、集体备课每月至少抽查一次（10分）。9课堂教学1001.学校积极引导教师进行教学改革，优化教学方法，创新教学模式，推行有效教学，致力打造精品课堂。课堂教学体现三维目标，关注学生全面发展和个体的差异，创设教学情境，引导学生自主、合作、探究学习。讲授过程无知识性、思想性错误，课堂教学质量高（70分）。2.坚持培养学生主动学习、独立思考和勇于创新的良好习惯（10分）3、坚持因材施教，分层次教学，面向每一个学生（10分） 4、教师全部运用现代化教学手段进行教学（10分）10组织参加县、乡教育质量评估活动201、考风考纪良好，

9、在校学生全部参加质量评估活动（10分）2、有评估结果表册（10分）11教研活动计划和活动记录701、申报校本研究课题，至少要有一项县级以上立项课题，县直学校应有市级以上立项课题（10分）；2.教研活动每双周学科集中活动时间不低于1小时，要定时间、定地点、定内容，教研组要作详细记录，教师有简要笔记，学校有专人检查，学校领导积极参与，形成校本研究的系列制度（10分）。3、教师每学期有一篇教学研究总结或案例（10分）；4、教师每学期撰写一篇教学论文或教育叙事研究报告（10分）；5、各教研组、备课组每学期至少进行8次以上的研究活动（10分）。6、教师参加校本教研活动不少于8次（10分）7、教师外出学习

10、，返校后书面向教导处汇报学习内容及学习收获，外出听课者，在教研组内利用上汇报课（10分）（以上各项活动有明确的活动计划、有活动记录或其它凭证）12教师听课、评课401、每学期同级同科教师每人讲公开课不少于一次且听、评同级同科其他教师的课每人一节以上（20分）2、积极参加上级组织的优质课评选活动，每学期有教师参与全县性的公开课、交流课、展示课（10分）3、学校每学期都要对科任教师、学校领导听课笔记进行检查不少于两次（10分）。13作业批改401、学生作业全批全改（10分） 2、批改有记录，记录齐全（10分）3、批改作业认真，有纠错改错，批语具有鼓励性（10分）3、学校对教师的作业批改双周抽查一次

11、（10分） 14教学效果1001.诚信应考，制定监考制度和考试舞弊惩处制度，对监考不严、考试舞弊的现象进行严肃查处（10分）。2.认真组织阅卷，做好成绩统计和质量分析工作，提出教学的改进意见和措施（10分）。3.考试成绩要及时告诉学生本人，帮助学生分析考试的得与失（10分）。4.建立非考试学科的质量检测与评估制度（10分）。5、每学完一个单元或一个章节后应进行质量检测，检测后，教师及时进行质量分析，提出改进措施并付诸实施（10分 ）。6、每个教师每学期至少写出2 篇教学反思文章（10分）。7、根据中招成绩，同时比较上年中招成绩得出相应分值.中招成绩保持前10名或名次有上升（40分）；中招名次1015名每下降一个名次扣5分；625名每下降一个名次扣10分；26名以后每下降一个名次扣15分。 档案管理60分15办学水平评估和规范化管理档案建设30每年续建办学水平评估档案和规范化检查档案（30分） 16学籍档案10学籍管理符合河南省义务教育阶段学籍管理办法，休学、转学、复学手续完备（10分）17档案设备10有独立的档案室，有符合标准的档案柜、档案盒（10分） 18人员配置10明确有专（兼）职档案管理员（10分）检查内容从2011年6月至今