七年级教育教学工作流程上报.doc

《七年级教育教学工作流程上报.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级教育教学工作流程上报.doc（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级教育教学工作流程一、 教学工作1、 课堂教学 首先，施行教师课前3分钟侯课、学生课前宣誓演讲和课前唱歌。 课堂教学运用单元教学法。 在每学期，各教研组实行集体备课，以单元为单位实施课堂教学，具体办法如下：单元教学法就是以单元教学内容为单位进行课堂教学，它的原则是以整个单元的教学重点、难点、考点为线索形成知识链条，组成知识架构，使整个单元的知识内容更系统、更具连贯性。单元教学法对教师的要求更为严格，它要求教师在上课前，将整个单元的知识点连成网络，编织成体系，熟知在心中，方能更好地驾驭课堂。并且，单元教学法的特点由传统的课堂教学变成学生自主学习，这样将大大提高学生自主学习和自主探究的能力。(

2、一) 前提单元教学法以学生自学为主，由于学生程度不等，所以，班级内组建学习小组，每组68人，由不同层次的学生组成，每科可根据学科学生成绩情况分设小组长（小组长必须为优等生）。(二) 备课备课是至关重要的环节，每个教师必须预先通览全册教材，然后由教研组长组织本组教师以单元为单位分组备课，每组2-3人备整个单元，最后提交组内讨论定稿，形成一个统一课件。具体的方式为：按照通览全册教材-单元分组自备-集体讨论定稿的程序备课，以单元为单位备三部分内容；1、备单元知识体系，即重难点、考点、学生需要掌握的知识点，制成知识导图，此环节需要教师认真研读文本，甚至研究近三年的中考试卷，把握本单元的重难点及考点，面

3、后形成一个清晰的知识网图。 2、备单元自学指导；自学指导包括，自学目标，自学方法及自学探究的问题等，设计自学目标不能流于形试，也同样以单元重点为依据，突出实效性，杜绝形式化，自学方法其实就是教师以什么样的方式及思路引领学生循序渐进达到目标，掌握知识的过程。此环节是整个课堂教学中重要环节，组内必须做到精心研讨、精心设计。3、设计练习题及单元测试题；练习题的设计要有针对性，层次性。 根据学科不同，备课时也可以全册打乱，按类组织学习备课，上课。(三) 课堂教学1) 知识梳理。先用多媒体展示出本单元知识体系，教师引领学生梳理本单元知识点，重点，难点。（此环节教师要做到以点带面，切忌深讲、细讲，而是以知

4、识点为线索抛出一些思考题，启发学生思考。另外，此环节进行时有个前提，就是学生要提前浏览教材。）2) 自学探究。发自学指导，学生自学。自学方式包括自学、组内讨论、组间讨论（由组长代表小组对疑难问题进行讨论），此时教师要及时了解学生自学探究的情况，并收集学生提出的问题，特别是一些似是而非的问题，思维受阻的地方和独特新颖的思维方法等。为下一步精讲做准备。3) 精讲环节。教师精讲学生自学过程中共性问题，精讲过程中注重本单元的重点、难点和知识的内在联系。精讲的目的是，使学生在自学探究的基础上将获取的知识进一步巩固、升华，从而达到学会寻找规律、举一反三的目的。4) 综合练习。学生在自学后首先进行自测，自测

5、内容包括课后作业和教研组出的练习题，自测后组内评改和教师抽改（每次每组抽改1/3,包括好、中、差学生） 组内批改人做好批改记录，并把批改记录交课代表 课代表汇总批改记录并交任课教师 针对共性问题教师讲解。（教师在讲解过程中要以点带面、精细分析，如：同学们为什么会受阻，这样的题还会以什么样的形试出现，解决这类题的突破点是什么） （ 各科教师和学生都要有错题集，对错题进行分类整理。）5) 单元测试做单元测试卷试卷问题反馈 教师讲解（此环节是教师引领学生寻找规律、举一反三的环节，教师在讲解前应对所讲内容认真分析、精心研究）6) 单元小结 教师对本单元内容进行单元总结，学生写出在自学过程中的心德体会。

6、2、 组织考试每学期组织两次月考，一次期中，一次期末考试。试卷由年级校长安排指定专人命题，各科进度由教研组长报给年级主任，考场布置、监考、评卷由年级抓教学的主任安排，并且坚持改卷不过夜，评卷不隔天的原则。坚持考前发动到位，考试组织到位，考后分析到位的原则。改卷规定如下：评卷实行签到制，不签罚款5元（特殊情况签到后向组长请假）。中途离场不能超过10分钟。评卷时不准把玩手机或用手机聊天，或几个人长时间闲聊。自己的任务完成后，主动找评卷组长重新分配任务，直至本组任务全部完成以后方可离开评卷地点。出现错改、漏改等失误5份以上者，领导戒免谈话。三人一组进行合分，两个计算器同时打分，一人念分登分。评卷流程

7、：评卷组长提前复查答案分题评卷登分复查交各年级综合办成绩汇总更正分数流程：学生交班主任评卷组长签字交教学年级主任交各年级综合办。登分时登分人必须签字，不通过评卷组长签字，出现改动现象者按0分处理。3、 作业检查学生作业采取教师抽改，每班的三分之一，其余由学生互改，任课教师教会学生如何批改，还有个别面改的方式。检查时，分定期查和不定期检查、不定班级、不定人随机抽查，不仅查看批改的次数，还要查看字体是否工整、有无漏改错改、有无错题改正、有无批语和激励性的语言，这些都和教师考核挂钩。4：作业处理 各班建立学习小组要求：A：各班建立学习小组，在老师协助下，先决定小组长。B：各小组成绩按好、中、差保持相

8、对均衡。C:从各小组的纪律情况，学习情况，思想状况三方面在本班内进行评比，对优秀小组进行一定形式的表彰奖励。D:各次考试成绩以小组所有成员的总分，在班中进行评比排队。 教师要根据预习指导和学生的学习情况设计富有针对性的作业，倡导分层作业，形式要讲就多样化。 教师有责任督促学生按时完成作业，教师具体指导学习小组如何批改作业并作好批改记录，有问题及时总结上报老师，教师可抽各小组三分之一人作为示范批改，并作好批改记录。 作业批改要及时。课堂练习倡导当堂作业当堂批改（作文除外），最迟必须在当天批改评讲订正好；课外作业第二天批改评讲并订正好。 作业批改要规范，教师要专备“作业批改记录本”。学生在作业中的

9、独特见解和典型错误应随时摘记，集体评讲，对错误较多的题目，要帮助学生分析产生错误的原因寻找纠正错误的方法。 作业批改方式可采取全收全改，部分精批细改，个别情况当面批改，课程整体批改，学生自批自改，学生互相批改等多种方式。总之，每个学生的作业至少有一次批改，且有纠错、改正现象者为合格，特别是学生自批自改和相互批改两种方式要在教师精心指导下进行，批改后教师要进行复查和抽查。否则不定期抽查时发现有一个作业质量达不到标准者，第一次取消该科教师期末评优评先资格，第二次领导诫勉谈话并处以处罚。 各科作业批改要有恰当的激励性评语（忌仅用对号或错号）。 作文每大周一篇。4：开好“三会”每当考试过后，老师们都要

10、对考试结果进行对比分析，对存在的问题要想办法解决，要召开以班主任为核心、任课教师全员参与的考情分析会和以备课组长为首的试卷分析会，经过领导参与发现一些不足之处，例如：有些班只找出了某某是进步几个名次，还是倒退了几个名次；某科科目如何？这些只不过是其中的一部分，要找到问题的关键，才能起到应有的效果，特制订以下几点：（1）：每月考一次 ，召开一次分析总结会。（2）：全体老师以班级为单位，由班主任牵头，细致研讨月考考试中的“得”与“失”。每一学科老师认真剖析自己的教学行为，对照学期教学目标，查找不足，确定培优帮困的对象，及时调整自己的教学重点。（3）：每个任课老师分析你所教得这个班存在的几个问题，最

11、少3条。(4)：班主任最后做工作总结，针对本班情况应该怎样开展工作？需要任课老师怎样配合你的工作？（5）：备课组长和本组成员共同分析此次试卷的共性问题，针对失分较多的题型要想办法，及时调整任课老师的授课方向最后是学生总结表彰会。向全体同学通报了本年级的考试成绩，对在期中考试中取得优异成绩的班级和学生给予了表彰和奖励，并请综合评估优胜班级的班主任和综合素质优秀学生代表发言，介绍自己的工作经验和学习体会。对成绩不理想的学生也指出了他们的不足和努力方向。5、 课堂检查 课堂检查实行数字化，主要查学生坐姿、课堂氛围、学生专注情况，学生人数情况，学生表现每项10分，8分为优秀，每天至少检查五次。早上一次

12、，上午两次、下午一次、晚上一次，并随时公布。6、 过关考试、竞赛 当没有考试安排的一周出现时，我们年级会按时进行两次数学竞赛、两次英语竞赛，一次语文竞赛以及每大周按时进行数学错题更正考试和英语单词竞写比赛。试卷也是由年级校长安排指定专人命题，竞赛考试时间为一个小时，主要目的是激发学生的潜在动力，拔高性考试。数学错题更正和英语单词竞写考试时间是四十分钟，主要考查学生平时学习情况，查看平时所学知识是否掌握牢固。试卷由各自任课老师亲自批改，改卷原则是如果当天有课没有时间第二天务必改完。二、 公开课和示范课 每学期每个教研组都要举行公开课，要求各教研组成员参与，人人登台，讲后评，评后总结，反思，改进单

13、元教学法。在新教师比较多时，要让成绩突出的教师上示范课，大家学习长处，最终达到共同进步。每大周听课时间备课组长自行组织调整，但每大周每个老师至少听两节课，并要有详细的听课笔记以及自己对别人这节课的反思。听课笔记每大周检查一次。 每学期还将随机进行观摩课，汇报课等，除此以外本年级校长还提倡老师特别是新老师跨年级听课，以推进课堂教学和教学改革。德育工作学生入学第一大周组织师生共同学习中学生日常行为规范，解读行为规范，理解行为规范，规范学生的行为。一：中学生日常行为习惯共五项40条，分别从学生的自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，遵守公德等方面对

14、中学生在初中阶段的成长做了很好的指导与规范。对于中学生的健康成长起到关键性的作用。他是一面旗帜指引着学生行为的发展方向。所以一定要让学生知道作为一个合格的中学生应该具备什么样的素质。二：行为习惯的养成。语言习惯的养成：从入学开始就对学生进行语言方面的规范，首先从课堂抓起。规范课堂用语，一律使用普通话；其次，纠正孩子们的语言陋习，要逐渐的净化校园语言，争取做到人人都说文明语言。卫生习惯的养成：教育、培养孩子的卫生习惯，要从生活中逐步的培养孩子们的个人卫生意识和公共卫生意识。让孩子们养成良好的卫生习惯，注意个人卫生；养成良好的保护环境卫生的好习惯。不随手丢垃圾，随手捡起一片纸的好习惯三、德育工作的

15、开展组织班主任进行班会教育。每大周两次班会，一次班级琐碎事情的处理，班级管理；一次进行主题班会的开展，抓住班会机会组织活动从而对学生进行思想教育。从活动中使学生懂得学习的重要性，做人的道理，处事的方式，审美的观念等，从而对学生的健康成长做好铺垫，打好基础。四、特长教育，赏识教育； 对于学生学习有困难的学生，有特长的学生开展特长教育，在课余时间组织学生开展第二课堂，发现学生的才气，培养学生的特长。每个学生都是人才，有时可能我们把它放错了地方，所以我们要在第二课堂尽显学生的人才之路，发现其发光之处。从而对学生进行全面的发展。也借此机会对学困生，待优生进行鼓励，抓住成才机会，有点带面而最终全面学习。

16、五、安全年级德育主任每大周组织班主任对寝室、教室进行一次安全大检查和班与班互查；每大周每位班主任上一节安全教育课并做好班会记录。具体实施细则如下：（一）学生周一返校后，班主任自己对本班学生自查违禁物品。如：棍棒、刀具、电子产品、不宜书籍、火机、香烟等物品。（二）周二上午利用课间操或下午课外活动时，有德育处组织，班与班之间进行互查，查处一件违禁物品扣班级5分，如果本班一件没有奖励班级10分，查到的违禁物品并在大会上公布。（三）班主任每周第一个班会课定为安全教育课，根据学校统一部署，统一主题对学生进行教育。（三）七年级上学期安全教育课主题如下第一周 学校安全工作要求第二周 怎样在洪水中脱险和自救第

17、三周 学生如何防盗？第四周 家中失火如何逃生？如何防止触电？第五周 如何掌握相互嬉闹的分寸？与同学发生矛盾如何处理？第六周 发生地震时如何自救？第七周 如何掌握相互嬉闹的分寸？与同学发生矛盾如何处理？第八周 如何预防交通事故？第九周 遇到拥挤踩踏场面怎么办？第十周 如何防治食物中毒？常见药物中毒应该如何自救？放寒假安全教育附表1：20122013上学期七年级放假安全教育一、各班级要在放假前，召开一次以假日安全教育为主题的班会或主题教育活动，对学生进行安全和有关纪律方面的教育，具体内容包括： 1）、注意交通安全。假期车流量大，街道、道路拥挤，因此学生在假期要特别注意交通安全，遵守交通规则文明骑车

18、、文明走路，不乘坐“三无”车辆和超载车辆，严禁骑摩托车。 2）、强化自我管理，不看不健康的电影、录像、书刊；不进“三厅二室”，不进网吧等限制未成年人进入的场所流连嬉戏；注意网络安全，在网上，不要给出能确定身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见或好朋友的意见，没有他们的同意最好不要公布，如果公布要让父母或好朋友知道。记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别等。一个给你写信的“12岁女孩”可能是一个40岁的先生。不要乱交网友，更不要去外地与网友见面或把网友带回，以防不测。 3）、遵纪守法，不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参

19、加迷信邪教活动，不涉毒、涉黄等。共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的公民。 4）、学生在假日外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向， 注意交通、人身、财产等方面的安全；不得在父母不知情的情况下，到别人家里过夜不要与社会闲杂人员以及陌生人交往，防止上当受骗。 5）、注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。 6）、注意饮食卫生。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。7）、购买鞭炮到指定合法的鞭炮销售处购买，禁止购买大药量的鞭炮。放鞭炮时要在家长的陪护下进行燃放，一定要按照说明去燃放。8）禁止到坑边或者河边滑冰。二、教育学生

20、要讲社会公德，讲文明礼仪，在家要孝敬父母长辈，多为父母家庭做一些力所能及的家务，多向父母献上一份亲情爱意。三、学校放假时间为元月26日2月28日，要按规定离校和返校上课，对不遵守放假时间的学生学校将给予校纪处理。四、在学生离校时，要学生关好门窗，保管好财物，学生注意路上安全，特别是遵守交通规则，到家后能及时给家长、老师报平安。五、要提醒学生利用假日进行功课的补缺补漏，做到学习和度假休息两不误。 六、指导学生开展假日社会实践活动。建议学生利用假日开展家庭收入、工作情况社会调查活动，写写假期调查报告或见闻日记。 六、励志 每学期年级内组织至少两次大型的励志报告会，学期初一次，期中或期末一次。各班主

21、任组织好班内的班会，每周第二个班会课定为励志教育课，根据年级统一部署，统一主题对学生进行教育，通过实例、图片、视频长期对学生进行励志教育。本学期班会主题详细如下：第一周：新学期新气象主题班会第二周：播种习惯 收获成功主题班会第三周：创建和谐班级，共建美好校园主题班会第四周：天下兴亡，匹夫有责主题班会 第五周：勿以善小而不为，勿以恶小而为之主题班会第六周： 展开理想的翅膀主题班会第七周：静巧勤信，为考试加分期中考试动员会第八周：逆风飞扬直面挫折主题班会 第九周：感谢有你感恩教育主题班会第十周：有付出就有收获；有收获就是报恩期末考试动员会七、落实三年六段教育的阶段教育 具体实施细则如下：(一)七年

22、级上学期七年级上学期学生刚跨入中学，主要是从养成教育开始：1)注重培养学生言谈举止的方式，分别制定细则，如课堂礼仪细则、餐桌礼仪细则、课间礼仪细则、学生形象细则（已制定），从细节上严格要求，并贯穿整个中学阶段。2)背诵并执行中学生日常行为规范中学生礼仪守则。3)通过班会进行文明礼仪教育。4)开展学生形象大评比，文明礼仪大评比。5)背诵弟子规。利用每天晨读10分钟时间进行朗读与背诵。6)开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动。学习礼仪常识，搜集关于文明礼仪的名人名言，丰富学生的认知体验。7)利用11月25日感恩节这一节日，要求每名学生为家长写一封感恩信。(二)七年级下学期1)继续贯彻学习课堂礼仪

23、细则、餐桌礼仪细则、课间礼仪细则、学生形象细则并开展评比活动。2)讲解弟子规，并要求学生背诵。3)经典诵读背诵论语。4)班级文化及校园文化熏陶。评选班级礼仪之星及校园礼仪之星。5)进行快乐、阳光生活的教育（演讲、活动等）。6)树立榜样，开展形象大评比。7)进行自信教育。8)举行“人人是形象，文明伴成长”为主题的竞赛活动。活动内容包括：演讲比赛、知识竞赛、手抄报比赛。(三)八年级上学期1)背诵励志名言，听名人励志故事。2)经典诵读古文中优美散文、唐诗宋词，读论语、意林开阔视野。3)进行真爱生命的教育。4)于丹论语视听。5)思想教育到位（如：励志感恩）。6)从身边入手着眼小处，引导学生践行文明礼仪

24、。从“文明在我手中、文明在我口中、文明在我脚下、文明在我心中”四方面引导学生每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。 “文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话开始；“文明在我手中”：从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面开始；“文明在我脚下”：从文明行走、文明乘车、文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面开始。7)利用11月25日感恩节这一节日，要求每名学生为家长写一封感恩信。(四)八年级下学期1)经典音乐熏陶学生情操。2)进行正确的世界观、价值观、人生观的教育。并开展演讲比赛，作文大赛等活动

25、。3)举行拔河比赛、接力赛等活动培养团队精神，责任心，进取心（思想教育活动）。4)用可感形象，感染学生。比如用校园礼仪之星、感动中国十大人物、央视主持人等名人形象教育学生。5)积极开展第二课堂，张扬学生个性。6)金正昆的礼仪走进课堂。(五)九年级上学期1)树立目标，进行执着追求的教育。2)提升学生的心理素质（可通过游戏等形式）。3)进行吃苦训练（如长跑等形式）。(六)九年级下学期1)励志感恩（感恩老师、感恩母校等）2)誓师中考。3)毕业典礼。4、卫生 卫生一天两检查，早饭后，晚饭后，中午保持。 具体检查办法如下：(一)卫生区卫生：没打扫一次扣五分。卫生区花池、树坑一次没捡扣0.5分，地面如有残

26、留垃圾扣0.5分。(二)走廊、楼梯卫生：走廊地面有痰迹一次扣0.5分，没打扫一次扣2分，墙壁没擦或有明显脚印的扣0.5分，窗台玻璃没擦扣0.5分，走廊有蜘蛛网扣0.5分。楼梯死角（阶梯与墙夹角、阶梯中间的窗户，扶手钢筋下面等）有残留垃圾扣0.5分，地面有大量尘土活着没拖地的扣2分。(三)教室卫生：书柜书籍乱摆乱放一次扣1分，教室地面没扫、墙壁没擦、蜘蛛网没扫一次扣2分。窗台不准摆放物品、若放花盆要整齐，时常要保持窗台干净，如发现乱放物品，一次扣0.5分。 (四)小水房卫生：小水池下面如有垃圾一次扣0.5分，水池下面应及时用水把尘土冲干净。地面没拖一次扣0.5分。(五)检查办法和时间：1.每天不

27、定时检查，希望班主任督促学生在课间及时保洁。2.每天定时检查时间为早、晚饭后，中午抽查。3.下雨天也应该对卫生区及时保洁，如不能打扫必须捡干净。 4.每天检查结果次日在七年级综合办公室门前黑板上公布。5、组织第二课堂 每学期都要开设第二课堂，主要是音、体、美、书法等，先由音体美老师倡议，然后学生自由报名，最后老师考核、选拔。6、两操 具体由体育老师指导，要求学生跑操时抬头挺胸，队列整齐，口号响亮，步伐有力。 具体评比标准如下：1.各班应按制定位置站队，做到快、静、齐，由各班体育委员负责整队。2.体育委员整队完毕后，站在班级队伍的左后方与倒数第三或第四排照齐即可，全体学生保持军姿状态，听从体育老

28、师命令与指挥。3.跑操过程中，班主任跟随本班跑，体育委员在班级队伍的左侧，观察队伍的整齐性，及时指挥提醒！领操者手持班旗站在队伍的正前方，与前面的班3米左右的距离，本班队伍应与领操者保持1米左右（2-3人的距离）4.跑操过程中要求：队列队形整齐、前后左右距离适中、节奏步伐整齐、口号响亮、抬头挺胸、身直头正、精神饱满！5.要求全体师生共同参与，不得无故狂操。考评办法：（两操考评以下列规定为准）1.队列队形（0.11分）2.节奏步伐（0.11分）3.间距保持（0.11分）4.精神面貌（口号、纪律、抬头挺胸）（0.12分）5.旷操每人次扣1分，请假每人次扣0.5分，假条在跑操过程中由体育委员或班主任

29、交予查操人员，过期不再受理，未见假条者，按旷操处理。6.迟到每人次扣0.3分，集体迟到扣5分停跑一圈，听体育老师安排。7.无故不上操的班级扣10分。8.每周返校的第一天班主任向德育处报本班人数，未按时报人数的班级每次扣5分。 注：晚自习之前，长假者需有班主任向德育处说明原因、备案。 八、学生年末评优方案有付出就有收获；有收获就是报恩 七年级学生年末评优方案为了进一步推进素质教育，深化课程改革，全面贯彻落实党的教育方针，提高教育教学质量，体现以人为本的思想，使学生评价更加科学化、制度化、规范化，符合素质教育发展的要求，制订七年级学生评优方案。一、理念：“赏识、激励、关注”赏识使人自信，激励使人进

30、步。以赏识教育的态度来关注与重视每一名学生。 二、目的：通过评优表彰，对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、设想：以传统和改革相结合，以评选优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀学生会干部、特长标兵的方法，全面评价学生，引导学生积极向上、健康成长。四、参评对象及名额分配1、参评对象：七年级全体学生均有资格参加评选。2、评选名额分配：见附表。 五、 评选程序：1、各班按照七年级统一部署和要求，组织各班级开展评选活动。2、由班主任主持召开班级评优活动，根据基本条件由学生自己或任课教师推荐，班主任组织评议，征求同学们意见，学生民主表决选举候选人。3

31、、优秀团员、优秀团干部由团委组织评选；优秀学生会干部、优秀学生会成员由学生会组织评选；优秀室长由政教处根据寝室管理人员提供的材料评选。4、学习前十强、单科状元、“三好学生”由教务处评选。5、选出候选人后，认真填写学生评优表彰推荐表；班主任老师签署推荐意见；各班级组织任课教师评定并签署意见，学期末按年级装订并交政教处。由政教处审核考察，经行政会研究通过后公布结果。6、每学期评选一次，并于学期末总结大会上进行表彰奖励。7、两学期均获得各类同一项表彰的学生，可作为“科达校园之星”评选候选人，经校务会研究通过，授予“科达校园之星”荣誉称号，政教处组织宣传专栏介绍该生优秀事迹。六、表彰与奖励：各类评优名

32、单经行政会或校务会研究通过后，将在全校予以公示，并在学期末总结大会上给予物质和精神表彰鼓励。表彰结果同时记入学生档案,也作为向上级部门推荐优秀表彰的评选条件之一。 本方案从制定之日开始实施 2013-01-04附件各类评选标准：（一）优秀班集体评选条件班风好、学风浓、身体好。优秀班集体评选每学期一次,主要根据一学期来班级的德育与教学成绩进行考评，其中，每学期由政教处根据班级考核结果，会同七年级校长进行审查，由学校进行表彰。被评定为优秀班级的该班主任被确定为优秀班主任。由学校颁发荣誉证书并给予物质奖励。（二）三好学生评选条件思想品德好：具有爱国主义、集体主义精神，具有高度的民族责任感和使命感，努

33、力继承和发扬中华传统和革命传统，有社会主义法制意识，遵守国家法律法规，讲求社会公德，模范遵守中小学生守则、中学生日常行为规范以及科达中学在校生一日常规，孝敬父母，尊敬师长，具有良好的思想道德品质和文明行为习惯，具有高度的社会责任感和使命感，在同学中能起到模范带头作用。学习好：学习目的明确，态度端正，善于独立思考，具有创新精神和乐于助人的优秀品质，能够讲求科学的学习方法，积极参加实践活动，具有创新发展的学习特点，在能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，注意科学和人文素养以及环境意识的养成，学习每科成绩优秀即120分的卷子，不低于96分。身体好：积极参加文体活动，坚持身体锻炼，具有良好的卫生习

34、惯，掌握体育运动的基础知识、技能和方法，学生体质健康标准测试成绩达到良好以上。（三）优秀学生干部评选条件（班干部、团干部、学生会干部）热爱祖国，关心集体，具有较强的自主服务意识，能够组织和带领同学遵守中小学生守则和中学生日常行为规范以及科达中学在校生一日常规。能够认真履行工作职责，具有较强的组织能力和工作责任心，能够出色地完成本职工作，得到大多数同学的拥护和信任，学习成绩优良即120分的卷子，不低于72分.（四）优秀团员：遵守共青团的章程，执行团的决议，模范履行团员的义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，在团员中起模范带头作用。（五）各类特长标兵的评选条件1、单科状元：学期期末考试在年级中获

35、得单学科成绩第一名的学生；2、学习前十强：一学期评选一次，根据期末考试成绩确定。2、学习进步标兵：一学期中在学习上勤奋、刻苦（学习态度），学习成绩进步幅度最大者；3、德育标兵：思想品德优秀，文明守纪，有良好的卫生和行为习惯，尊敬师长，关爱同学，敢于同坏人坏事做斗争，经常做好人好事，拾金不昧，能够助人为乐，扶老携幼，主动帮助同学解决困难，为同学排忧解难，得到师生的一致认可；4、体育标兵：在体育方面有特长并为班级或学校的体育工作做出突出贡献者；5、文艺标兵：在文艺方面有一定的特长并为班级或学校做出了一定的贡献；6、美术标兵：热爱美术，书法、绘画等具有一定的特长；7、劳动标兵：热爱劳动，不怕脏不怕累，热心于班级或学校的公益工作，并做出了一定的贡献。8、科技标兵：相信科学、热爱科学，有较强科研意思。善于动脑筋，想办法，积极参加“小发明”“小制作”活动。积极参加各级各类科技竞赛活动，有一定的成绩。9、优秀室长：按照政教处制定的文明寝室评比标准，被评选为文明寝室的该室室长被确定为优秀室长。