河南商业高等专科学校思想政治理论课建设自查报告.doc

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1、河南商业高等专科学校思想政治理论课建设自查报告根据教育部教社政201183号、河南省教育厅教社科20111号文件精神，我们本着严肃认真、求实负责的态度，对实施“05”方案以来我校思想政治理论课建设工作进行了自查自评。通过自查，总结经验，查找不足，以评促改、以评促建、重在建设、重在提高，并以此次检查为契机，加强我校思想政治理论课建设，深化思政课教育教学改革，切实提高思想政治理论课教育教学质量和效果。现提交自评报告如下：一、组织管理（一）领导体制学校成立了党政一把手亲自挂帅的河南商专思想政治理论课建设领导小组。建立了校党委直接领导，校行政负责实施，分管书记、副校长主抓，各有关部门积极协调的思想政治

2、理论课建设工作体制。（二）工作机制1、校党委每学期召开一次思想政治理论教育教学专题工作会议，听取工作汇报，研究、指导思想政治理论课深化改革、教学工作。2、学校党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上。经常到思政部进行调研，深入教学一线，积极解决实际问题。3、学校高度重视思想政治理论课教育教学工作，不断加强大学生思想政治教育主渠道、主阵地建设，将思想政治理论课作为重点课程加以扶持，在政策指导、师资培养、课程建设、教学改革等方面给予了积极支持。4、出台了河南商专进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见等指导性文件，形成了校党委统一指导，各有关部门积极协调，教学、教务、宣传等部门齐抓共管的工

3、作局面。有关部门各负其责，相互配合，认真落实思想政治理论课教育教学、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施。 （三）机构建设1、独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思想政治理论课教学部门，承担全校学生思想政治理论课教学任务，统一管理思想政治理论课教师。2006年5月原社科部和德育部合并整合为思想政治理论教学部。2、思想政治理论教学部机构完整，部主任、书记、副主任、各教研室主任等负责人均具有马克思主义理论相关学科的学科背景、学历和职称。上述人员均没有兼任其他二级院（系）的主要负责人。3、思政部与专业院系同等配备教学设备和基本图书资料、主要社科期刊、声像资料、

4、教学课件以及办公用房、计算机、复印机、传真机等办公设备等，可以满足教学及办公需要。思政课全部采用多媒体手段组织教学，在全校所有课程教学中处于领先地位。（四）专项经费学校在保障思想政治理论教学部正常的各项经费的同时，克服资金困难，按在校学生总数生均不低于15元的标准提取专项经费用于教师学术交流、考察等。专项经费安排使用明确，专款专用。二、教学管理（一）管理制度学校建立了以教学管理考评“三个办法”为核心的教学管理制度体系。建立了集体备课制度、多层次听课制度、学期三次教学检查制度等教学内容和教学质量的监控制度。各项管理规章制度执行状况良好，教学档案齐全。（二）课程设置1、依据中宣部、教育部2005年

5、5号、9号文件精神，我校于2006年秋季开始实施思想政治理论课“05“新方案。根据学校培养人才层次，认真落实课程和对应的课堂教学学时，无挪用或减少课时的情况。2、我校无本科生、研究生培养任务。（三）教材使用1、我校严格执行思想政治理论课教材选用纪律，所有课程坚持使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想政治理论课统编教材。2、“形势与政策”课要根据教育部下发的教育教学要点来组织教学，选用中宣部和教育部组织制作的时事报告（大学生版）和时事DVD作为学生学习辅导资料。（四）课堂教学1、思政课课堂规模100人左右。为充分发挥多媒体教室资源的最大功效，部分课堂规模超过100人。年内，我们将通过多媒体

6、教室的调整设计力争使课堂规模不超过100人。2、教务处统筹安排思想政治理论课和其它专业课程课表，思政课的课堂教学时间合理。（五）实践教学我校高度重视思政课的实践教学环节，将实践教学纳入了教学计划，制定了实践教学大纲，认真落实教学内容、指导教师和专项经费。建立了南街村、新县鄂豫皖苏区首府纪念馆、河南省博物院、郑州女子监狱、少管所、河南国防教育基地等相对稳定的校外实践教学基地，与多个企业、农村及司法机构建立了经常性联系。实践教学活动覆盖大多数学生，效果良好。（六）教学方法改革1、积极推进思想政治理论课教育教学改革。以建设省级思想政治理论课优秀课程和精品课程为目标，在教学内容、教学方法、实践性教学、

7、考核方式等方面深入探索，倡导专题教学、互动式教学，鼓励考核方式创新。大力推进多媒体和网络信息技术的广泛运用，实现了思想政治理论课教学手段的现代化。近年来，教育教学针对性、实效性明显改善，教学质量和教学效果不断提高。思政部教师综合评教分值始终排在各系部前列。2、积极开展考试考核方式改革。逐步建立了闭卷与开卷、笔试与口试、课堂教学与社会实践、日常思想状况与关键时期表现相结合的科学测评体系。鼓励教师进行考试或考查方式改革与探索，适当压缩客观性试题，增加主观性试题比重，采取材料分析、撰写论文、调查报告等命题形式，重点考察学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。（七）教学成果我校将思政课教育教学成果

8、列入校级教学成果类奖系列评选之中，并积极组织推荐参评校级以上“精品课程”、教学成果奖、“精彩”系列等评选活动。思想道德修养与法律基础被评为河南省高校思想政治理论课优秀课程。基础、概论课均被确定为校级精品课程。研究成果高校构建思想政治理论课实践教学体系中要注意的问题获得河南省思想政治工作研究会二等奖。三、队伍管理（一）政治方向全体思想政治理论课教师坚持正确的政治方向，有扎实的马克思主义理论基础，具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持一致。（二）教师选配1、思想政治理论课专任教师按师生1:400的比例配备。2、兼职教师均具有本科以上

9、学历和相关专业背景，按学校有关规定考核合格。3、新任专任教师均为中共党员并具备相关专业硕士或博士学位。（三）培养培训1、我校新任思想政治理论课专任教师均参加省级岗前培训，持证上岗。有计划、分批次安排所有专任教师参加河南省委宣传部、省高校工委、省教育厅、河南省委党校等组织的课程培训或骨干研修。2、每学年安排1/4的专任教师开展社会实践和学习考察活动。3、积极安排专任教师进行脱产或半脱产进修，达到每人每4年至少一次。4、积极鼓励支持专任教师攻读马克思主义理论相关学科博士、硕士学位。目前，我校思想政治理论课专任教师中博士2人，硕士14人。（四）职务评聘1、我校思想政治理论课教师职称结构为，教授4人，

10、副教授7人，讲师15人，助教1人，专业技术职务高级岗位比例高于学校高级岗位设置的平均水平。2、教师获得的教学成果类奖项、被有关部门采纳并发挥积极作用的社会调研报告均作为专业技术职务评定的依据。（五）经济待遇思想政治理论课教师的岗位津贴和课时补助等纳入学校内部分配体系统筹考虑，思想政治理论课教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师一致，教师的实际平均收入和我校专业院系教师的平均水平相当。（六）表彰奖励思政课教师的评先评优纳入了学校各类教师表彰体系中，并为思想政治理论课教师确定一定比例，进行统一表彰。我校思政课教师先后有3人被评定为“河南省教育厅学术技术带头人”，4人获省、部级优秀教师称号，6人获

11、全省高校优秀“两课”教师基金奖，4人分获全省教育系统教学技能竞赛活动一、二等奖，2名教师获得省教育厅高校中青年骨干教师资助项目支持。四、学科点建设（一）学科点建设专科学校无学科点建设建设任务。但是，我校思政部注重马克思主义理论学科的研究和建设，开展理论研究的学术骨干同时是思想政治理论课的教学骨干。（二）科研工作我校在校级高等教育教育教学研究课题中设立思想政治理论课教育教学研究专项课题。并创造条件支持思想政治理论课教师申报各级各类课题，参评各种科研成果奖等。近年来，思政部教师共撰写专著、编写教材40余部，公开发表论文200余篇，完成省、厅级课题80余项，获厅级以上科研奖励40余项。部门多次被评为

12、校科研先进单位。五、特色项目积极开展思想政治理论课教学改革与创新，并取得显著成果，思想道德修养与法律基础被评选为河南省高校思想政治理论课优秀课程。不懈探索思想政治理论课实践育人的长效机制，组织大学生参加生产实践、社会调查、志愿服务等活动，努力使学生在丰富多彩的实践教学活动中，提高思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。严格实践教学的过程管理，从实践教学计划的制定，到每次活动的组织和安排、活动过程的监督检查、学生成绩的评定、活动的总结和宣传，进行全过程管理，确保将实践教学落到实处。实践教学活动得到了师生的好评，有效提高了思政课教学的针对性和实效性。 经过认真自查，我校思想政治理论课建设达到了建设标准要求，自评合格。