七年级政治教学案.doc

《七年级政治教学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治教学案.doc（17页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6.2课 磨砺意志（第一课时）课题：意志是人的重要心理品质课型：新授课 时间：2012-12-06 备课人：王娟 审核： 审核组组长： 一：学习目标：知识目标：情感、态度与价值观：用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。 能力目标：掌握磨砺意志的途径与方法，并自觉磨砺。 情感态度与价值观：了解意志的品质，对个人成长的重要性。二重点： 意志的重要性 三：教学难点： 意志的重要性 四：教学过程：（一）：导入：阅读37页的故事会导入。（二）：自学指导： 阅读38页，回答下列的问题。（1）优良的品质包括哪些方面？（2）你的“意志银行”

2、里有哪些坚强的意志品质？哪些懦弱的意志品质？（三）典题训练下列对意志品质的描述值得欣赏的是（ ）。 富有主见、处事果断、善于自制 主观武断、优柔寡断、一意孤行 当机立断、持之以恒、深思熟虑草率行事、一曝十寒、固执己见 A B C D 11我们在完成一些学习任务时，往往会遇到各种诱惑和影响。这就需要我们（ ）。 养成良好的行为习惯围绕学习目标持之以恒善始善终提高自我控制和自我调节能力接受各种诱惑和影响 A B C D 12球王贝利在20世纪50年代曾被一些球迷斥为“蠢货”被断定不能成为职业球员，但他并没有屈服，而是笑迎挑战，练出了神奇的脚下功夫这启示我们（ ）。 A只要拥有坚定的决心就必定能成就

3、一番事业 B只要有坚强的意志事业就能成功 C要直面挫折和逆境，笑迎挑战 D只要有信心事业就能成功 13能自觉地支配、调整、约束自己的情绪和言行，朝着既定目标前进的人是( )。 A坚持不懈的人 B优柔寡断的人 C善于自制的人 D谨小慎微的人 14对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用的是( )。 A良好的人际关系 B接受高等教育 C能够见机行事 D优良的意志品质 四：精讲点拨：1.通过罗恒的故事体会意志的重要性，领悟意志与抵御诱惑的关系。 2.阅读故事会体会坚强意志对于一个人走向成功的意义，了解磨砺坚强意志的主要方法。 3.回顾上学期自己所制定的各种计划与方案的实施，反思自己在培养意志过程中的

4、得失。 4.通过短文言必行，行必果的阅读，进一步领悟坚强意志对个人的健康成长和事业五：归纳总结：六：当堂检测： 一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。）1.古往今来，许多仁人志士、文学巨匠、科技专家、体坛名将，无一不是（ )。 A.家境条件好的人 B.受过高等教育的人 C.意志坚强的人 D.体魄健壮的人 2. 右边漫画中的寓意启示我们（ ）。 坚强意志是战胜困难、克服弱点、取得成功的保证 意志薄弱者，会在挫折和失败面前退缩，不易成功执行目标不能善始善终，会丧失成就人生的良机 意志品质有强弱之分，要磨砺坚强意志A. B. C. D.

5、意志坚强的表现有（ ）A、坚持不懈、持之以恒B、不怕困难、不怕挫折 C、自制力强、处事果断 D、虎头蛇尾、半途而废七 作业布置1.小明同学原计划在星期天上午完成老师布置的数学作业。他想解不出来就先放一放，看看电视休息一下。电视看了一会儿，他于是他又去操场踢球了。结果一个上午，小明同学的数学作业没有完成，电视节目没看好，球也没踢痛快。 (1)小明的行为属于什么表现?结合所学的知识，试加以分析。6.2课 磨砺意志（第二课时）课题：磨砺坚强意志课型：新授课： 时间：2012-12-06 备课人：王娟 审核： 审核组组长： 一：学习目标：1知道坚强意志的表现，知道坚强意志的作用，知道如何磨练坚强意志。

6、二：教学重点：明确坚强意志品质的作用，坚定正确的人生方向。三：教学难点： 从细微之处做起，从小事做起，纠正那些与学习和生活相关的不良行为，磨练自己的意志品质。四：教学过程：一：导入新课：教师出示材料：他们是不是有病？，并提问：下面人物的做法似乎不可思义，他们是不是有病？显示的资料：1月11日，一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这种方法开始新一年的生活。 日本中小学生几乎每年都要定期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“森林学校”，组织中小学生到田间、海岛和森林去“留学”。日本学生在寒冬里仍然穿着短衣短裤出早操。美国的富翁们百分之七十五以上生活非常俭朴，对子

7、女要求严格，并有意识地让孩子们经受一定的贫穷、饥寒、委曲、挫折和磨难。德国学生在寒冬里仍然穿着短衣短裤出早操。学生分组讨论，并回答他们并不是“有病”，他们只是在生活条件日渐优越的今天通过各种各样的方式来锻炼自己的意志。因为他们深深地懂得，没有意志的人生是苍白的，没有意志的人生最终一事无成。下面，我们进入本节课磨砺坚强意志的学习。（二）：自学指导：教师通过电脑屏幕显示本课学习的主要提纲，要求学生在阅读课文P38-39的过程中，归纳出学习提纲的答案。1，怎样磨砺坚强的意志？（4点）2，锻炼意志的表现3，对我们磨砺意志有什么启示？（三）典题训练、体操运动员桑兰，1998年7月比赛是受伤。面对残疾，她

8、不悲观，不叹息，依然保持甜美的微笑，积极配合治疗，坚持在轮椅上学习，每天上网和朋友交流。从桑兰身上，我们看到了（ ） A、乐观的性格 B、勇于战胜挫折 C、坚强的意志 D、高尚的品格被医生确诊为患了绝症的霍金，他能够与病魔抗争了40年，并创造一个又一个奇迹。 （1）霍金的故事告诉我们一个什么道理理？2培养自己坚强的对一个人走向成功有什么意义？3怎样才能培养和锻炼自己的意志呢志呢？（四）精讲点拨1.回顾上学期自己所制定的各种计划与方案的实施，反思自己在培养意志过程中的得失。 2.通过短文言必行，行必果的阅读，进一步领悟坚强意志对个人的健康成长和事业重要性五：归纳总结：由学生自己归纳总结。六：当堂

9、检测：一：选择题：1在现实生活中，有的人见流行武术，他就习武；见流行拳击，他就练拳；见流行吉他，他又弹吉他这是：（ ）富有主见的表现 B处事果断的表现缺乏主见的表现 2“自古雄才多磨难”、“千沟万流虽辛苦，吹进黄沙是到金。”这些话告诉我们（ D）A每个人都有优点和长处 B大家经过努力都能成才C只要有好奇心都能获得成功D要自觉培养不怕困难、坚持不懈的精神七作业布置辨析题有的同学认为，磨砺意志是成年人的事，自己长大了自然也会成为意志坚强的人，这种说法对吗？二：非选则题：探究活动题1据中国青少年网瘾数据报告显示，我国青少年网民约有1650万，其中“网瘾少年”比例高达132，超过200万人；此外，在非

10、网瘾群体中，还有约13的青少年存在网瘾倾向。：（1）请你简要分析青少年染上网瘾的原因。（2）请你收集关于坚强意志的名人故事和名言警句。(各一例)（3）请你结合所学过的坚强意志的有关内容就如何戒除网瘾发表自己的看法。6.3课 自立自强（第一课时）课型：新授课 时间：2012-12-06 备课人：王娟 审核： 审核组组长： 一：学习目标：知识目标：懂得自立自强的重要性。 能力目标：克服依赖心理，懂得安排自己的生活，学会自立；立志进取，坚韧磨练，培养自强精神。 情感态度与价值观：通过爱国主义教育激发学生自立自二：教学重点：1自立自强是一种优秀的品质。三：教学难点：1让学生真正的告别依赖，走向自立是本

11、节的难点。四：教学过程：（一）导入 ：“自立歌”的启示导入。请同学们谈谈对“自立”的理解。（二）：自学指导：1请同学们认真默读课文4445页内容，大字精读，小字略读，并用笔划出相关的内容。比一比，看谁回答的准确。1)什么是自立？依赖心理有什么危害？2)在日常生活中，中学生有哪些自立的表现？4)你会合理的安排你的生活吗？（三）典题训练12009年8月23日华南新闻报道，一个不满10岁的美国男孩利用假期只身来中国旅游，周游一圈之后，突然发现身上的钱不多了，于是打电话向远在大洋彼岸的妈妈“请示”该怎么办。妈妈回答，你旅行包里不是还有备用的钱吗，自己决定怎么办。材料中这位“妈妈”的做法 ( )。A.是

12、错误的，这不利于自己孩子的成长 B.是正确的，这有利于培养自己孩子的自立能力 C.是错误的，这不利于培养自己孩子的自立能力 D.是正确的，因为父母不应给自己孩子提供帮助同2下列行为属于自立表现的是（ ）。 A自己的衣服自己洗 B所有事情一切由自己自主 C爸爸给我叠被子，收拾书包 D完全拒绝别人的一切帮助 四精讲点拨：1.通过学习来自校园网的报道，初步了解自立的含义以及它在生活中的表现。五：归纳总结：由学生自己归纳总结。六：当堂检测：一）选择题：1.你认为下列同学中，缺乏自立意识的人是（ ）小刚做不出作业就抄同桌的 看到远处有人在打架，马上拨打110别人学英语，他也学英语；别人练拳，他又去练拳

13、制定的学习计划能按时完成 A. B. C. D.2.从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示中的（ ） 人总是有这样或那样的弱点 自强的人不是没有弱点人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人 有弱点的人才能成为自强的人 要自强，必须战胜自我、超越自我 A B C D作业布置1.记忆自学指导2.假如出现下列情况你该怎么办？请你用自主和自立的关系来说明。(本题8分,请任选一道完成.）（1）、假如你是一个住宿生，半夜时宿舍二楼突然着火，而你又住在四楼，你怎么办？（2）、如果你放学回答后发现家中被盗，这时你应该怎么做？ 6.3课 自立自强（第二课时） 课型：新授课 时间

14、：2012-12-06 备课人：王娟 审核： 审核组组长： 一：学习目标1：知道什么是自强，知道自强是一种精神，2怎样培养自强精神。二：教学重点：1自强精神的表现。2明确自强品质的作用，坚定正确的人生方向。三：教学难点：从小事做起，克服学习和生活中的困难，培养自强精神。四：教学过程：（一）导入：故事导入。万富强的故事设问：你能试着说出万富强不断进取，走向成功的主要原因是什么？导出自强的表现和意义。（二）自学指导：44-45页，思考并回答下列问题：1、自强的含义是什么？2、自强的表现有哪些？3、我们为什么要发扬自强精神？4、怎样培养自强精神？（三）典题训练多项选择1、自强精神的培养，需要（ ）

15、A、树立远大的理想 B、坚强的意志、百折不挠的精神 C、自立、自爱、自信 D、良好的天赋、2优越舒适的环境自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以 ( ) A不断地学会自尊，增强自信 B学会与他人沟通和交往 C积极地融人社会、奉献社会 D逐步拒绝对父母的依赖和帮助 5在青少年时期，几乎人人都萌发了成功的欲望，勾画过朦胧而美好的理想蓝图，可是为什么不是每个人都能如愿以偿呢?其中很重要的原因就在于 ( ) A有没有坚强的意志 B有没有成功的欲望 C能不能经得起困难的磨砺 D成功的大门对他有没有敞开 6刚入中学的小华想培养自己的自立能力，

16、他可以这样做 ( ) A晚上自觉做完作业，整理好学习用品 B大胆走向社会，在实践中锻炼自己 C遇到问题自己拿主意，不用征求父母、老师的意见 D可以先打工挣钱，自己供自己上学3生活要靠父母照料，学习要靠老师督促，凡事极少独立思考，从不提出自己的主张，这是欠缺( )。 A自立精神的表现 B爱国精神的表C勤俭精神的表现 D创业精神的表现 4一个人有了自强不息的精神，才能做到( )。 心想事成、一切顺利 坚忍不拔、不畏险阻 不依赖他人、一切自主 志存高远、执著追求 A B C D （四）精讲点拨：1.通过苏明娟和杨绿野两个真实故事，认识自立自强是一种优秀的心理品质，理解自立和自强的关系。2.结合生活实

17、际，并能从小事做起，培养自立自强的精神。3.通过阅读不自立，永远不能成为大自然的一员领悟自立自强精神的重要性。五：归纳总结：六：当堂检测：一选择题：1、2007年春节晚会最感人的是北京行知打工子弟学校30名孩子朗诵的心里话，其中有一段“别人与我比父母，我和别人比明天/打工子子弟和城里的小朋友一样/都是中国娃，都是祖国的花”。对这段话理解错误的是 A.自信就是对未来充满希望 B.自立是我们生活能力的锻炼过程 C.自强让人拥有战胜困难的勇气和力量 D.自尊是强烈虚荣心的表现2、下列同学的表现体现了自立品质的有 A张强在学习上养成了独立的好习惯，从不要父母督促 B李敏是个听话的“乖孩子”一切事情都听

18、从父母的安排 C邱平利非常有“个性”，什么事都不愿听从他人的建议 D董刚遇事很有主见，什么事也不和别人商量七。作业布置七作业布置记1忆自学指导7.1 特殊保护（第一课时）课 型：新授 备课人：王娟审 核： 时 间：2012年12月6日一、学习目标：知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用；认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护；知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。 能力目标：通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力. 情感态度与价值观：通过对法律是一种特殊的行为规范法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作

19、用的了解,培养热爱法律尊重法律的情感和意识,依靠法律维护自己。二、学习重点： 法律及其特点。三、学习难点：法律是一种特殊的行为规范。四、学习过程：（一）导入新课师：生活中我们都在接触法律（举例）。那你们知道什么是法律吗？先不用急着回答，我们来做一个测试，大家翻到书上P50-51，做一做“我的发现”。从而导入新课。（二）自学指导1、什么是道德？ 2、什么是纪律？3、为什么说法律是一种特殊的行为规范？（法律具有哪些显著特征？） 4、什么是法律？（三）典题训练1，中华人民共和国未成年人保护法保护的对象是( )。A未满18周岁的我国公民 B年满14周岁、未满18周岁的我国公民C未满16周岁的我国公民

20、D年满16周岁、未满18周岁的我国公民2在我国，国家创制法律的两种形式是( )。A制定或习惯 B舆论或认可C制定或认可 D制定或舆论3实施法律的必要措施和重要保证依靠的是( )。来源:A人民 B领导 C法律的制定方式 D国家强制力4法律的约束力( )。A只针对违法犯罪分子 B对全体社会成员具有普遍性C具有个别性 D只针对本国公民（四） 精讲点拨.1 .通过活动感受到我们的生活离不开法律，生活中处处有法律。 2.认识法律的三个特征。 五、归纳小结（让学生自己总结）六、当堂检测（一）单项选择题 1在我国，国家创制法律的两种形式是( )。 A制定或习惯 B舆论或认可 C制定或认可 D制定或舆论 2实

21、施法律的必要措施和重要保证依靠的是( )。 A人民 B领导 C法律的制定方式 D国家强制力 3法律的约束力( )。 A只针对违法犯罪分子 B对全体社会成员具有普遍性 C具有个别性 D只针对本国公民七作业布置（二）分析说明题材料1、2000年2月，江西省副省长胡长清因贪污受贿，被南昌市中级人民法院判处死刑，并剥夺政治权利终身，没收财产，追缴非法所得。材料2、2000年5月，最高人民检察院对中央纪委移送的成克杰（原九届全国人大常委会副委员长）案依法立案侦查，并决定将其逮捕。 (1)、材料体现了我国法律哪一显著特征？(2)、联系材料请你谈谈对法律显著特征的理解（3）请你就如何杜绝这种腐败现象提几条建

22、议。7.1 特殊保护（第二课时）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护课 型：新授 备课人：王娟审 核： 时 间：2011年12月6日一、学习目标：1、认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。2、知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。二、学习重点未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。三、学习难点 国家对未成年人进行特殊保护。四、学习过程：（一）导入新课师：生活中我们都在接触法律（举例）。那你们知道什么是法律吗？先不用急着回答，我们来做一个测试，大家翻到书上P52，做一做“法律与未成年人保护知多少”。（二）自学指导1、未成年人对健康成长为什么需要法律的特殊保护2、 我国制定了哪些和

23、我们未成年人保护有关的法律法规，第一部是哪3、 制定这两部法律有何意义?（三）典题训练1选择题下列各题均有四个选项其中只有一个选项最符合题意答案的请将所选答案的字母填入题干后的括号内1青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力。因此，需要( )。 A家庭给予特殊保护 C少先队和共青团给予特殊保护 B学校给予特殊保护 D法律给予特殊保护 2制定关于保护青少年的专门法律，明确规定青少年的合法权益及社会各方面的责任，逐步建立较为完整的体系是( )。 A社会主义制度的法律体系 B劳动者的法律体系 C社会主义经济体制的法律体系 D未成年人的法律体系

24、3未成年人保护法保护的对象是( )。 A青少年 B婴幼儿 C未满18周岁的青年 D未满18周岁的公民（四）精讲点拨1青少年的健康成长需要法律来保护。 2保护青少年健康成长的两部法律五、归纳小结（让学生自己总结）六、当堂检测（一）选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意）1不属于我国专门保护未成年人健康成长的法律是( )。 A未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚条例2、2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议表决通过了新修订的未成年人保护法。这( ) 意味着实施该法后，未成年人就不会违法犯罪了 表明未成年人受特殊保护 有利于促进未成年人健康成长 是为了

25、保障未成年人的合法权益A. B. C. D. 七作业布置（二）分析说明我国法律明确规定：网吧不能对未成年人开放；营业性、电子游戏室不能向中小学生开放。然而，一些营业性网吧、电子游戏室的老板为赚昧心钱，不顾国家禁令，引诱中小学生整日整夜泡网吧、打游戏。有些初中生因沉溺于上网、打游戏，经常逃学，彻夜不归，甚至为了筹措上网、打游戏的费用，结成团伙抢夺小学生钱财，盗窃他人财物，走向违法犯罪道路。 请阅读材料后，回答下列问题。 （1）营业性网吧、电子游戏室老板的行为违反了我国哪些法律? （2）材料中的初中生分别触犯了我国哪些法律? （3）针对上述现象，请你给有关部门和人员提几条合理化建议，并谈谈我们中学

26、生应当如何做？7.2处处保护（第一课时）课 型：新授 备课人：王娟审 核： 时 间：2012年12月6日一、学习目标 1、知道未成年人处处受法律的特殊保护。2、了解家庭保护、学校保护的基本内容。二、学习重点：家庭保护、学校保护的要求。三、学习难点：家庭保护的基本内容。四、学习过程：（一）导入新课（直接导入）（二）自学指导1、什么是家庭保护？家庭保护的基本内容是什么？2、法律对家长在家庭保护中提出了哪些禁止性的要求？3、什么是学校保护？学校保护的基本内容是什么？（三）典题训练2某私营业主在当地招收童工，这一做法( )。A有利于缓解就业压力，应当提倡B有利于困难户脱贫，应当鼓励C侵犯了未成年人的受

27、教育权，应当制止D增加了未成年人的就业机会3司法机关对违法犯罪的未成年人坚持( )。A处罚为主、教育为辅的原则B教育为主、惩罚为辅的原则C教育和惩罚并重的原则D只教育不惩罚的原则4右图漫画中父亲的行为( )。 A在履行对儿子的教育义务B并不违法，因为家长打自己的孩子是天经地义的事C有利于儿子提高学习成绩，将来成才D是违法行为，违反了我国未成年人保护法四精讲点拨1未成年人在家庭、学校、社会、司法等方面的保护中，都享有哪些权利。 2 学会辨别判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，提高自己的保护意识五、归纳小结（让学生自己总结）六、当堂检测（一）单项选择题1家庭保护是未成年人保护的基础，父母或者其

28、他监护人( )。 A应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫等 B可以为未成年人订立婚约 C可以对有不良行为的未成年人辱骂、捆绑和殴打 D有权决定是否让适龄未成年人接受义务教育2某学校按学生考试成绩安排座位，分数高的同学坐前排，分数低的同学坐后排，伤害了一部分同学的自尊心。这种做法违背了未成年人保护法对未成年人的( )。A家庭保护 B社会保护 C自我保护 D学校保护3学校在未成年人的成长过程中起着重要的作用。你认为学校的下列做法正确的是（ ）。体罚学生，但没有伤害其身体组织学生勤工俭学，适当参加一些体力劳动将美术、音乐课改上语文、数学课以提高升学率定期召开家长会，向家长通报学

29、生在学校的情况A B C D七作业布置（二）、探究活动题5某中学七年(1)班学生利用社会实践活动课和课余时间，对所在地当前影响青少年健康成长的社会环境状况进行调查研究。假如你是其中的一位学生，你对下列问题是怎么做的?(1)你拟定的课题名称是什么?其理由又是什么?(2)通过调查你初步了解了影响青少年成长和社会环境状况的现状，请你举出两例。(3)如何评论上述调查中所反映的社会文化环境状况?(4)提出自己对创设有利于青少年健康成长的社会文化环境的建议。7.2处处保护 第二课时课 型：新授 备课人：王娟审 核： 时 间：2012年12月6日一、学习目标1、掌握有关社会保护的作用和基本内容、2、掌握司法

30、保护的作用和基本内容。二、学习重点社会保护三、学习难点司法保护四、学习过程（一）导入新课兴趣导入师：我们上节课学习了关于未成年人保护的家庭保护和学校保护两方面的内容。保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。我们这节课就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。（二）自学指导1、什么是社会保护？社会保护的基本内容是什么？2、什么是司法保护？司法保护的基本内容是什么？（三）典题训练1学校在未成年人的成长过程中起着重要的作用。你认为学校的下列做法正确的是（ ）。体罚学生，但没有伤害其身体组织学生勤工俭学，适当参加一些体力劳动将美术、音乐课改上

31、语文、数学课以提高升学率定期召开家长会，向家长通报学生在学校的情况A B C D2小敏因父母离异并都不愿抚养她，自幼与祖父母在乡下生活。当15岁的小敏以优异的成绩考上县第一高中时，又因年迈的祖父母无力支付其上学费用，县第一高中拒绝让她入学就读。据此回答第9、10题：3面临这种处境，小敏应当首先( )。A寻求社会救助 B放弃上学，回乡同祖父母生活C向学校申请助学金 D依法要求其父母履行教育、抚养义务4小敏父母的行为违反了（ ）。A预防未成年人犯罪法 B治安管理处罚法C未成年人保护法 D刑法四精讲点拨1、我们先来看书上P59的一幅照片参观纪念馆，再看P60两幅图少年宫变成网吧、酒吧、未成年人进入营

32、业性舞厅。大家判断一下这三幅图片哪些是有利于未成年人成长的？哪些是不利于未成人成长的？2、我们来议一议，为什么未成年人不能随意进入网吧，不能进入酒吧、营业性舞厅等娱乐场所？五、归纳小结（让学生自己总结）六、当堂检测（一）选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意）1某私营业主在当地招收童工，这一做法( )。A有利于缓解就业压力，应当提倡 B有利于困难户脱贫，应当鼓励 C侵犯了未成年人的受教育权，应当制止 D增加了未成年人的就业机会2司法机关对违法犯罪的未成年人坚持( )。A处罚为主、教育为辅的原则 B教育为主、惩罚为辅的原则C教育和惩罚并重的原则 D只教育不惩罚的原则3按未成年人

33、保护法规定，下列场所中，中学生任何时候都不应进入的是( )。 A博物馆 B营业性舞厅 C影剧院 D宾馆、餐厅多项选择4我国对未成年人实施的保护有（ ）A学校保护 B 家庭保护 C 社会保护 D司法保护七作业布置1记忆自学指导2我国法律明确规定：网吧不能对未成年人开放；营业性、电子游戏室不能向中小学生开放。然而，一些营业性网吧、电子游戏室的老板为赚昧心钱，不顾国家禁令，引诱中小学生整日整夜泡网吧、打游戏。有些初中生因沉溺于上网、打游戏，经常逃学，彻夜不归，甚至为了筹措上网、打游戏的费用，结成团伙抢夺小学生钱财，盗窃他人财物，走向违法犯罪道路。请阅读材料后，回答下列问题。（1）营业性网吧、电子游戏室老板的行为违反了我国哪些法律?（2）材料中的初中生分别触犯了我国哪些法律?（3）针对上述现象，请你给有关部门和人员提几条合理化建议，并谈谈我们中学生应当如何做？