3孤独症临床.pdf

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1、临床路径(孤独谱系障碍Autism Spectrum Disorder)日期天数初诊治疗治疗预期结果监测评估出生史评估发育史评估(Parental concerns relevant to autism)家族史评估儿童 ABC 量表(2 岁)CARS量表儿心量表婴儿-初中生社会生活评定量表化验报告分析治疗后情绪、行为评估检查VEEG BAEP 头颅 MRI/CT 血生化、血乳酸程度合并症共患病儿童 ABC 量表(3 个月一次)治疗药物治疗告知:药物(oral):氟哌啶醇、奋乃静、叶酸、VitB6、镁剂、左洛复(善曲林)、维思通(利培酮)等教育干预行为矫正治疗决定合适的用量以及是否需要继续服用。

2、饮食指导限制某些食物如糖、人工甜味剂、咖啡因、油炸、辛辣食物等活动指导1.应用行为分析疗法(ABA)2.感觉统合训练3.听觉统合训练(AIT)4.语言训练5.结构化教育情绪评估行为观测记录评估备注医师签名注:ABC量表(Autism Behavior Checklist):为家长评定量表,共57 个项目 4 级评分,53 分疑诊,67 分确诊。CARS 量表(Childhood Autism Rating Scale):为医生评定量表,共15 个项目 4 级评分,总分30分:正常;3036.5 分:轻-中度;37分:重度。附孤独障碍(autistic disorder)的诊断标准A符合以下六条

3、或六条以上,其中至少符合(1)二条和(2)以及(3)各一条:(1)社会交往功能有质的紊乱,至少有以下2 条表现:a运用非语言交流行为的显著损害,如目光对视,面部表情,躯体语言,和日常社会交往姿势显著异常。b.不能发展与发育水平相当的伙伴关系。c不能自发与他人分享欢乐,兴趣,或成就(如不能展示,带来,或指出感兴趣的物体)。d缺乏社会或情绪上的互惠交流。(2)沟通能力存在质的损害,至少有以下1 条表现:a 语言表达缺乏或发育落后(不伴随试图通过其它交流模式如姿势或模仿行为)b虽然有语言,但在主动与他人交谈或维持与他人的交谈能力方面有明显的损害。c刻板和重复言语或和语言内容奇怪难以理解 d缺乏与发育

4、水平相适应的模拟游戏或社会模仿游戏。(3)有限的重复和刻板的活动、兴趣和行为,至少有以下1 条表现:a沉湎于一种或多种狭隘和刻板的兴趣中,在兴趣的强度或注意集中程度上是异常的。b.固执地执行某些特别的无意义的常规行为或仪式行为。c.刻板重复的怪僻行为,例如扑弹或扭动手或手指或复杂的全身动作。d.持久地沉湎于物体的部件。B在以下3 个方面中,至少有以下1 个方面的发育迟滞或功能异常,而且起病于3 岁以前:a社会交往b使用社会交往语言c想像性或象征性游戏C无法用Rett 障碍或儿童瓦解性精神病解释。文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT1

5、0W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J

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12、d?Doesnt follow directions?Appears deaf at times?Seems to hear sometimes but not others?Doesnt point or wave bye-bye?Used to say a few words but now he doesnt(ii)Socialisation concerns?Doesnt smile socially?Seems to prefer to play alone?Gets things for himself?Is very independent?Does things early?H

13、as poor eye contact?Is in a world of his own?Ignores us?Is not interested in other children(iii)Behavioural concerns?Tantrums?Is hyperactive/uncooperative or oppositional?Doesnt know how to play with toys?Gets stuck on things over and over?Toe walks?Has unusual attachments to toys(e.g.,always is hol

14、ding a certain object)?Lines things up?Is oversensitive to certain sounds or textures?Has odd movement patterns(iv)Absolute indications for immediate further evaluation?No babbling by 12 months?No gesturing(pointing,waving bye-bye etc.)by 12 months?No single words by 16 months?No 2-word spontaneous(

15、and not just echolalic)phrases by 24 months?ANY loss of ANY language or social skills at ANY age 文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1Z7B4J10文档编码:CT10W8O7J1U5 HS9G7H3P2L2 ZB6U1

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