七年级生物上册351光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案.docx

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1、光合作用吸收二氧化碳释放氧气集体备课备注课题人教版七年级生物上册光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案课型新课一、学习目标：知识目标：1、说明绿色植物细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。2、说明二氧化碳和水是绿色植物细胞进展光合作用原料。能力目标：3、说明绿色植物光合作用。情感态度价值观目标：1、在实验过程中培养学生动手、动脑能力，提高生物素质。 2、培养学生更加关爱大自然，关爱绿色植物。二、学习重难点：1、说明绿色植物细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。2、说明二氧化碳和水是绿色植物细胞进展光合作用原料。三、预习感知一光合作用利用二氧化碳作为原料1普利斯特利实验1将一支点燃蜡烛和一只小白鼠分

2、别放到密闭玻璃罩里，蜡烛不久就_了，小白鼠很快也_了。2将一盆植物和一支点燃蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里。蜡烛没有_。3将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭玻璃罩里。植物和小白鼠都能够_。2实验结论：植物能够更新由于_或_而变得污浊了空气。3科学实验证明1蜡烛燃烧或动物呼吸排出_是绿色植物_原料。2绿色植物进展光合作用原料不仅有_，还有_。二、光合作用还能产生氧气快要熄灭卫生香或竹签，遇到金鱼藻在光下释放出气体，立刻猛烈地_起来，说明金鱼藻在光下能够产生_。三、光合作用原料、产物、实质和表达式1光合作用原料是_；产物是_。2实质：合成_，储存_。3表达式：_水_四、合作探究影响光合作用外界因

3、素1光照强度。光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。2二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用原料，其浓度影响光合作用强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳浓度以提高产量。3温度。植物在1035 正常进展光合作用，其中2530 最适宜，35 以上开场下降，甚至停顿。【例题】 如以下图将三株相似小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液一样培养皿中，并在下述三种条件下培养假设干天，以测定温度和光照强度对光合作用影响。请问以下哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用影响？A甲、乙、丙 B乙和丙C甲和丙 D甲和乙五、检查反应：1如果把绿叶比喻为“绿色工厂，这个工厂产品为A光和叶绿

4、素 B二氧化碳和水C淀粉和氧气 D二氧化碳和糖类2人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。以下环境中植物光合作用产生氧气最多是A清晨草地 B下午草地C清晨树林 D下午树林3生物圈中二氧化碳和氧气之间相对平衡称为碳氧平衡。以下人类活动最有利于维持碳氧平衡是A大力植树造林B开展畜牧养殖业C开展淡水养殖D减少农药使用量4. 将经暗处理后植物上一片叶用装有氢氧化钠溶液玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下如以下图。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为A氧气太多 B缺乏二氧化碳C缺水 D温度太高5正常情况下，生物圈中碳氧平衡能够维持，是因为A呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光

5、合作用消耗二氧化碳，产生氧B呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳C燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳D光合作用消耗二氧化碳，产生氧6在一定面积土地上，为了提高农作物产量，种植农作物应A尽量稀疏，留出空地，有利于农作物承受阳光B尽量密植，提高单位面积种植量，提高产量C合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间相互遮光D合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光7以下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用原料，其中水是通过导管运输来，二氧化碳是从空气中吸收来。淀粉和氧气是光合作用产物，其中氧气是通过叶片进入空气。绿色植物中叶绿体是进展光合作用场所。请据图答复以下问题。1图中A_是进展光合作用场所。2光合作用原料是图中_和_。3光合作用产物是图中_和_。4绿色植物进展光合作用主要器官是_。教学反思：