八年级语文下册第2单元第10课《组歌(节选)》说课稿（新版）.docx

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1、?组歌?说课稿一教材简析?组歌?是人教版八年级下册第二单元一篇自读课文。这一单元所选课文全部是散文诗。本文是黎巴嫩诗人纪伯伦?组歌?中两篇。这两首散文诗都采用拟人手法，其中海浪形象是一个博爱者形象，雨是一个奉献者和使者形象。两文想像都是紧贴着事物自然物理特征而展开。语言优美、典雅、清新，其语言风格征服了一代又一代东西方读者。二目标及重难点确定本单元单元目标是加强诵读，在熟读中把握作者思路和文章语境，领悟文章表达思想感情，同时指导学生学习课文语言，积累课文名言警句。结合课文特点及其在单元中地位，目标制定如下：1.在反复诵读中，体会文章表达思想感情，感受美丽形象、意境；2.引导学生通过朗读，学习和

2、品味文章语言与特色；3.激发学生自由想象能力，引导学生热爱自然。本文是由两首散文诗组成，这两首散文诗都有鲜明形象与意境，而?浪之歌?中表现了诗人对世间万物所怀满腔爱情，同时两文语言优美清新，值得反复揣摩，因此，目标1、2定为本课学习重点。品味语言及文章特色对八年级同学来说还有相当难度，所以目标2定为教学难点。三教法学法选择体会诗歌情感要在朗读中进展，教法就首选朗读法；同时为培养学生自主学习习惯、合作交流方法及发现探究能力，学法定为自主合作探究式。选择依据：?新课程标准?“要努力倡导自主、合作、探究式教学方法。四教学过程第一板块是诵读与感知。第一步，先介绍作者有关情况，帮助学生理解文章。第二步教

3、师范读，有助于学生体会文章感情。第三步，学生自由诵读，全面感知文章思想感情。第四步，全班交流对文章理解，培养学生在公众场合说话能力，发表观点能力，同时检查学生对文章理解情况。第二板块是理解与欣赏。第一步，美读你喜欢段落、句子，并从任一角度作批注。第二步是交流，先小组再全班。这一环节设计目是既尊重学生作为阅读个体差异，也让学生知识、能力得到互补。第三步是积累。虽然课堂上所给时间不多，但却提醒同学们注意积累优美语言。第三板块是发现与探究。第一步，让学生自主发现，教师对分析思路进展指导。第二步，学生交流。这两个环节预计难点是要依据事物自然物理特征展开想象，如果学生不能发现，教师需要适时点拨。第三步，仿写。通过对自然界景物描绘、思考及想象，引导学生热爱自然，启发学生对社会、人生进展思考。