七年级历史上册第5课两汉的科技和文化学案2新人教版.docx

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1、第 15 课 两汉的科技和文化学案 教学目标 1 知识及技能 通过本课的学习使学生了解两汉时的科技和文化，为我国两汉盛世奠定根底。培养学生综合归纳的能力使学生对生产力及生产关系、经济根底及上层建筑之间的作用及反作用有一个初步认识。 对两汉的科技和文化有初步认识，可以自己通过阅读独立理解历史意义。让学生正确分析认识两汉科技和文化。2 过程及方法 教学中用谈话法师生互动让学生带着问题阅读课文培养分析 问题、概括问题的能力。 3情感 态度和价值观 通过本课的学习使学生认识到两汉是我国封建社会经济的开展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。 重点和难点 加强集权的经济措施是本课的重点子目。

2、 如何正确分析认识两汉的科技和文化的原因是本课的一个难点。 课时1课时 课型新授课 方式及方法以讨论为中心的综合启发式教学 教具地图册、汉武帝相关多媒体 授课过程 1教师可以导入框中的歌谣导入新课。 2讲述农耕技术的改良时可分为三个方面讲解 一、农业成就 1、汉武帝和东汉明帝时两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。 二、丝织业汉朝丝织品已使用提花机。 三冶铁杜诗创造水排利用水利鼓风冶铁比欧洲早一千多年。 对于这些学生由于接触太少不易理解教师可借助于计算机、 录像片、投影仪、挂图或模型进展讲解增强直观性启发学生的想像力。 3、经济措施1、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央中央统一铸造发行五

3、铢钱增加了国家财政收入实现了经济上的大一统。2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西二京商业区叫市。 关于加强集权的经济措施重点介绍汉武帝时将地方铸币权和盐铁经营权收归中央统一铸造五铢钱。关于两汉商业的繁荣情况可将重点放在介绍长安、洛阳的繁盛包括城市的规模、布局、商业活动等方面。可结合本课的活动及探究进展讲解。4讲完全课教师可对农业、手工业、商业三者间的关系让学生动手制作图表展示。对两汉经济繁荣原因的分析。对于程度较好班级可鼓励学生自由讨论答复对于程度较差的班级教师应提示、启发引导其答复最后进展小结。 5、作业课后习题 板书设计 一、农业成就1、汉武帝和东汉明帝时两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。 二、丝织业汉朝使用提花机。三、冶铁杜诗创造水排比欧洲早一千多年。四、经济措施 1、汉武帝将盐铁经营权、铸币权收归中央统铸五铢钱实现了经济上的大一统。 2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西二京商业区叫市。