2022年二年级数学上册第二单元教案 .pdf

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1、第二单元：单元教学计划单元教学内容：100 以内的加法和减法（二）、实践活动：我长高了单元教才分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高了，这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。同时，使学生通过对自己身体

2、各部分长度的测量，感受成长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。单元教学要求：1 使学生会计算100 以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。3使学生能够用所学的100 以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。单元教学重、难点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。单元课时安排：1、两位数加一位数3 课时左右2、两位数减一位数5 课时左右3、连加、连减和加减混合4 课时左右整理和复习 1 课时左右我长高了 1 课时左右第一课时教学内容：人教版实验教材数学教科书二年

3、级上册第8-12 页教学目标：1、使学生掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法。2、在学习的过程中培养学生自主探索，合作交流、解决实际问题材的能力、感受到数学与生活的密切联系，并获得学习成功的体验。教学过程：师：今天我们和全年级的小朋友去郊游好吗？（出示主题图）可是四个班只有两辆车，怎么办呀？师：你认为哪两个班可以坐一辆车？为什么？（根据学生的回答板书：36+30=66，35+34=69，30+35=65，36+34=70）大家真能干，这些算式我们除了可以用口算的方法计算外，还可以用列竖式的方法计算。你会用列竖式的方法计算吗？二、新授1、教学例1、例 2（1）让学独立完成请你从这四道算

4、式中任选一道，用列竖式的方法去计算，不会的小朋友，可以看看课本的第9 页，也可以问问旁边的小朋友。请四个小朋友上黑板板演，其它小朋友在练习本上做请板演的小朋友说说自己是怎么算的（2）小组讨论在刚才的列竖式计算中，你是从哪一位加起来的，列竖式时你有什么要提醒大家的？请小朋友自己先想想，然后在四人小驵里说说。学生汇报2、教学例3（1）36+34=70 这里还有一题，你是怎么算的？（先算个位上的6+4=10，怎么写呢？在个位写几？十位呢？在个位写 0，向十位进一，在十位上写个小小的1，表示 1个十，再算十位上的3+3=6，6+1=7，合起来就是70。（2）36+35 文档编码:CC3X2U2F6N1

5、0 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N

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11、U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4文档编码:CC3X2U2F6N10 HZ9R5U8N10A9 ZZ10Z3A5X8X4大家能通过计算帮助学校解决坐车的难题，真了不起，可我还有个难题，就是一班和三班能合坐一辆车吗？为什么？请

12、你列竖式计算，并与同桌说说你是怎么算的。（学生尝试）你是怎么算的？还有谁想说说自己的算法，为什么这道题，你是都是从个位算起，不是从十位算起？小结算法：列竖式计算时，除了要注意我们前面说的，还要注意什么？3、出示课题师：这三道算式和最后两道算式有什么不同？今天我们学习的就是两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算，笔算就是列竖式计算。（板书课题）你认为什么时候用列竖式的方法计算比较好？全课小结：今天你学会了什么？还有什么不明白的吗？三、练习1、利用今天学的知识可以解决很多生活中的问题，今天，皮卡丘就想请大家帮个忙，它想买两件小家电，我们陪他到家电城看看好吗？谁为它介绍一下商品？它只有 90 元。请

13、你帮宛选两件小商品，用竖式算一下一共用了多少钱？2、皮卡丘谢谢大家的帮忙，它请我们四人小组每个小朋友轮流提一个用加法解决的数学问题，让其他三个小朋友列竖式计算，提问题材的小朋友还要负责批改，最后还请你们评价一下你们组的小朋友做得怎么样。第二课时教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第13、14 页教学目标：在学生掌握了两位数加两位数的进位加之后，巩固加强计算能力。文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8

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21、8 元）你们一共要花多少钱？谁能根据买门票和事编一道应用题？2、公园里开设了野生动物领养区，因为现在野生动物得不到保护，受到了人类的随意捕杀，如果你有爱心的话，你可以任意领养两只小动物，每个动物都有标价3、你想买哪只汽球？算对上面的得数，这只汽球就是你的三、课外作业：课本13 页第 4 题第三课时教学目标：在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上，对应用题形成初步的认识。教学重难点：1、让学生感知数学计算与生活的联系。2、应用题的列式计算。教学过程：文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8

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29、备哪些条件？（条件和问题）找出这道应用题的条件和问题。2、出示图：球鞋45 元足球 34 元谁先来给大家说说题目的意思？谁能根据刚才的那道题，利用上面的条件也编出一道应用题？列式计算3、解决课本15 页的第 10 题，先让学生说说题目的意思，请四人小组一起讨论解决。三、课外练习第四课时两位数减两位数（不退位减法）教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第16、17 页教学目标：1、使学生能正确用竖式计算两位数不退位的减法。2、能正确书写两位数减法。教学重难点：竖式的书写格式。教学过程设计：一、激趣导入1、师：你知道20XX 年的奥运会在哪个城市申办吗？问：北京比其他城市多多少票？（或者：其

30、他城市比北京少多文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4

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33、H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7

34、 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y

35、9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8

36、X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4少票？）2、让学生一边问一边列式如：北京比多伦多多多少票？二、新课1、讨论：56-22 怎么算？A、口算B、列竖式2、请小组讨论，列竖式计算应该注意什么

37、问题？我们怎样把竖式写在算术本上？在黑板上示范3、学生四人小组互相提问，并列竖式解答问题学生展示三、练习课本 19 页的做一做，每一题。自己独立完成，请学生到黑板上做。两位数减两位数退位减法第一课时教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第18 页例 2 教学目标：1、使学生会计算100 以内的两位数减两位数。2、让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。教学重难点：理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。教学用具：小棒教学过程：一、基本训练口算：80-7 35-8 63-4 26-7 42-5 43-6 32-9 65-9 竖式

38、计算：52-21 79-37 65-24 文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B

39、8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG

40、2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z

41、4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编

42、码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O

43、9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D

44、7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4出示 56 根小棒，让学生口述从56 根小棒中拿走8 根，讨论为什么得数十位上是4 而不是 5，今天我们继续学习两位数退位减法

45、的笔算，写课题：退位减法二、新课师：还记得北京得了多少票吗？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎么列式？（56-18=）你会计算吗？请大家试试2 选择有代表性的算法板书师：都是 56-18，现在有两个得数，到底哪个得数对呢？下面我们就用摆小棒的方法来研究解决动手操作，形成表象每位学生拿出一张纸，自己画上数位表在数位表上摆出56 根小棒提问：从56 根中去掉18 根该怎么办？师生同共讨论操作：从整捆小棒中打开一捆和6 根小棒，合起来就是16 根，从 16 根中去掉 8 根剩 8 根，再从剩下的4 捆中去掉1 捆还剩 3 捆，所以56-18 得 38 是正确师：通过摆小棒，我们知道了56-18=38，如

46、果用竖式怎样计算呢？看竖式，首先遇到6 减 8 不够减，刚才我们拿小棒时遇到了从6 根小棒拿 8 根不够减，是怎样做的呢？（从6 根里拿 8 根不够拿，我们是从5 捆里拿 1 捆，把它拆开是10 根，和个位上的 6 根合起来再拿的）在笔算时，当位上的6 减 8 不够减时，也要从十位上拿出1，叫做从十位上退1，这时十位上是几减几？为什么是4 减 1？引导学生回忆操作过程，从 6 根里拿 8 根不够拿，我们是从5 捆里拿 1 捆，把它拆开是10 根，和个位上的6 根合起来，所以只剩下4 捆，十位上是4，可以这样说，从十位退1，十位上的数就少了1，为了不忘记从十位退1，要在竖式中被减数的十位上点一个

47、退位点（用红粉笔）教学反思：第二课时文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8

48、 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6

49、T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4

50、文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:CH8O9H3F4D7 HO10Y9J10B8X8 ZG2C6T2Z4Q4文档编码:C