七年级地理上册52国际经济合作说课稿湘教版.docx

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1、?国际经济合作?说课稿各位评委教师，上午好!我今天说课课题是?国际经济合作?。我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面来加以阐述。首先，说教材：一、教材地位和作用：?国际合作?出自湘教版七年级地理上册第五章第二节内容。在第一节认识?开展中国家与兴旺国家?根本情况条件下，以由于开展中国家和兴旺国家多方面差异而引起矛盾与冲突为前提，引出世界主题和平与开展。本节简单介绍经济全球化又为第三节?国际经济贸易组织?出现提供前提条件。本节内容在整个第五章中既承上启下，又突出重点国际合作必要和必然。二、教学目标：根据地理新课标标准理念，并结合教材内容，我将教学目标设置为：1、知识与技能：1学生学会分析国际间矛

2、盾与冲突根本原因。2认清世界主题。3理解经济全球化趋势和表现。2、过程与方法：能举例说明人类为世界和平与开展做出努力。3、情感态度与价值观：形成宏观国际合作世界观，培养学生热爱世界和平情感。三、教学重难点：根据我所拟定教学目标，我将教学重难点设置如下：1、教学重点：1世界主题2国际合作与经济全球化进程2、教学难点经济全球化开展趋势第二，说教法：新教材注重培养学生分析问题和解决问题能力，在教学方法安排上，一定要注重学生自主学习培养，所以我将教学方法设置为：1、自主探究法：以导学案方式，引导学生朝主要内容方向自主预习、自主探讨、自主解决问题。2、小组合作讨论法：学生不能自主解决问题，在小组内部或小

3、组之间讨论，教师做简单引导，不得结论。第三，说学法：依据自主探究与小组合作教学方式，学生在自主学习、自主归纳和合作讨论过程中，获得学习乐趣，找准学习方式方法。使学生逐渐从“学会向“会学转变。第四，说教学过程：根据初一学生现有认知水平和知识构造，结合本节教学内容特点，我将教学过程分为以下四个环节：一、情景导入：引导学生阅读教材第92页图片内容，分小组在一分钟之内对其中任意一幅图片作简单介绍，时间控制在五分钟之内。这样导入新课，既可以充分调动学生学习兴趣，提高学习本堂课效率，又有利于扩展所有学生视野。二、导学案运用：教师提出本节课需要解决问题，学生自主阅读教材，自主解决问题。问题如下：1、导致当代

4、世界矛盾与冲突根本原因是什么？2、当今世界主题是什么？3、举例说明全世界人民为和平与开展做出了哪些努力？4、国际合作与经济全球化开展趋势如何？学生自主学习完成后，分小组对每一问题作总结，总结不完整小组之间再相互补充，教师简单引导不给唯一定论。时间控制在20分钟左右。此环节通过自主学习方式，让学生在学习中找方法，让学生了解和加深了本节内容教学重点，并简单了解了教学难点。三、小组合作探究：学生分小组合作探究教材第94页活动内容，教师引导学生将讨论重点放在第三题：教材所表达根本含义是什么？美国某汽车公司这种汽车生产方式有什么好处？各小组都要求作总结，以到达结论多样化。教师根据学生归纳做简单延伸。时间控制在10分钟左右。此活动内容深化了经济全球化开展趋势。学生通过合作探究可以很好地突破本节内容教学难点，并学着积极主动地思考问题。四、课堂小结：教师将本节内容做简单梳理，使知识之间有一个宏观构造体系，加强学生对知识点因果联系认识。我说课到此完毕。