（教学反思参考3）大还是小.doc

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教学反思参考3年夜依然小 年夜依然小一课契合先生的认知特色，教导小孩能准确地看法本人。小孩们读文后也有同感：感受到偶然分感到本人非常年夜，偶然分感到本人非常小，全文抽象活泼，本节课认字、写字是重点，以自学为主，充沛发扬同桌、小组协作的上风，并经过多种手腕进修稳固生字，为了解课文打下根底。 本节课的教学倡导协作探求朗诵，让先生在读中感悟。并让先生夸夸小冤家，说一说本人感到什么时分非常年夜，什么时分非常小，如此既练习了先生的言语表白才能，又进展了思想练习，从而到达了打破重难点的目标。经过进修这篇课文，领导先生清楚：在咱们的生长进程中，有些事咱们能做到，有些事不克不及做到，这些基本上畸形的。然而咱们从小要培育自破才能，从小学做一些力不胜任的事，不给晚辈添费事。