《折纸（第1课时）》参考教案.doc

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1、折纸第1课时参考教案时辰 ：课型：新授修养 内容：北师大年夜 版数学五年级下册第2-3页折纸修养 目标 ： 1.老师 通过直不雅观 的把持 活动 理解异分母分数加减法的算理，并能精确 学会打算 异分母分数的加减法。 2.通过自破 探究 、渗透转化的思想 ，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。 3.培养 优良 的动手习惯 ，学会与人合作 增进 小组间的合作 看法。 修养 重点：把持 异分母分数加减的方法。 修养 难点：可以 精确 打算 异分母分数加减法。修养 方法：直不雅观 把持 法，自破 探究 法。教具准备 ：多媒体课件、假设 干完好 一样的正方形。修养 过程 ： 一、复习导入 1.

2、给上面每组分数通分。跟 跟 回忆 ：什么是通分？通分时，用谁做公分母？ 2.打算 上面各题 通过练习 ，谁来说说同分母分数加减法的打算 方法？小结：1把分母纷歧 样的分数化成跟 原本 分数相当 、同时候 母一样的分数，谁人 过程 叫做通分。 通分时，用几多 个分母的最小公倍数做公分母，如斯 打算 最笨重 。 2同分母分数加减法：分母波动 ，分子相加减。 改日，我们 就一起 来深造 跟分数加减法相关 的新内容。 【板书课题：折纸】 二、探究 新知1、课件出示情境图，指导 不雅观 看 并提出征询 题按照这一情境图，你能提出哪些数学征询 题？能列出算式吗？1他俩一共用了这张纸的几多 分之几多 ？ +

3、 2笑笑比淘气多用了这张纸的几多 分之几多 ？ -2、处置征询 题一：他俩一共用了这张纸的几多 分之几多 ？1请你估计 一下，他们共用了这张正方形的几多 分之几多 ？2请老师 拿出自备的两个完好 一样的正方形纸片折一折，并涂色表示 。3请老师 讲演 自己折纸跟 涂色的情况并用分数表示 。4想一想，谁人 算式怎样 打算 ？分母一样吗？那么这类异分母分数加法怎样 打算 呢？自己先在练习 本上算一算，然后 同桌相互交流 说说你的打算 过程 及方法。老师 讲演 ，生生质疑讲演 过程 中，有针对性的分析。 指导 ：能不克不迭 不雅观 看 刚 所折的纸，从折纸的涂色部分思索，怎样 求它们的跟 ？1在图上是

4、不克不迭 开门见山 相加的，因为 它们所代表的每一份都差异 ，只需当每份都一样时,才可以 开门见山 相加。每份差异 也的确是说它们的分数单位 差异 ，因而 只需分数单位 一样的才可以 开门见山 相加。因而 分母差异 的分数相加减，该当 先通分，把它们变成 同分母的分数再加。小结：师总结异分母分数加法的打算 方法。3、处置征询 题二：笑笑比淘气多用了这张纸的几多 分之几多 ？ 1老师 独破 探究 ，试验 处置征询 题2指名老师 板演并讲解 3老师 总结异分母分数相减的打算 方法4师小结：分母差异 的分数相减，要先通分，化成一样的分母，再加减。 4、算一算，说一说1老师 试验 打算 ： 指名板演并交流 订正 。2能画图 阐明 上面两题的打算 过程 吗？3说一说：分母差异 的分数相加减怎样 样打算 ？分母差异 的分数相加减，要先通分，化成一样的分母，再加减。三、波动练习 第3页练一练第1、题四、回忆 拾掇 1.通过本节课的深造 ，你学到了什么？2.你认为 停顿异分母分数加减运算要留心 些什么？ 五、板书方案 折纸异分母分数相加减 异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再把它们相加减。精选可编辑