10unit 2 eat vegetables every day..docx

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1、Lesson12:EatYourVegetables！一、教养剖析1.讲义剖析：本课的内容选自冀教版小学六年级英语第八册。本单位中，Mr.Wood、LiMing、Jenny跟Danny引见了健康的生涯方法，包含养分饮食、增强体育锤炼以及尽力任务。本课就“多吃蔬菜开展话题，进修三种蔬菜：cabbage,peas,onions.跟一个表现频率的句型:Howoften及回答once,twice,threetimes.此中三咱蔬菜在上册中曾经作为打仗单词呈现过，因而，本课重点在四会方面，经过句型的练习增强先生存眷健康、养成精良适应的看法。2.学情剖析：六年级的先生曾经控制了必定的词汇量，具有了必定的听

2、、说、读、写才干，年夜部分先生对英语有继续的兴味跟喜好，能用复杂的英语停顿交换，并按照所学内容扮演小对话。然而因为种种缘故，也呈现了南北极分化景象，因而在讲堂中还应留意分层教养。二、教养目标：1.使先生控制词汇：cabbage，onions，peas，抵达“四会，清楚cabbage是弗成数名词。2.能用Howoftendoyou表白本人的方法，并与不人停顿交换，从而构成必定的书面语外交才干，并实现进修义务。3.存眷先生的感情，营建宽松、平易近主、调跟的氛围，用丰厚多彩的教养运动吸引先生参加此中，接着激起跟坚持先生对英语的耐久兴味，增进先生的书面语外交才干。同时培育先生存眷健康、养成精良适应的看

3、法。4让先生清楚得单词拼读、拼写是有必定法则的，让先生控制开端控制复杂的英语拼读规那么。三、教养重、难点1教养重点：控制有关蔬菜称号的词汇跟Howoften的句型。2教养难点：能用复杂的英语与不人停顿交换，并学会用表格收拾材料。四、教养器具：1教师器具：单词卡片、灌音机、磁带、讲义2先生器具：讲义、克己考察表五、教养进程：Teachingprocess:ICLASSOPENINGANDREVIEW1Greeting2 Freetalk3 Oralquiz.4 (计划用意：协助先生适应情况，天然进退进修形态。)IINEWCONCEPT1PresentationStep1:Introducenew

4、wordsaboutvegetables.T:Now,boysandgirls,everyonewantstobestongandhealthy,yesButhowtobestongandhealthyS1:FirstS2:SecondT:yesgoodfoodcanmakeourbodystrongandhealthy.Sotodayletslookatsomevegetables.Letslook(画简笔画)WhataretheyS:Vegetables.T:Yes.Youareright.Vegetableisgoodforus.Iliketoeatvegetables,doyouS:Y

5、es,Ido.T:Gooddone,Nowclass,letslearnthelesson12:EatyourVegetables.(跟先生一同读题)Step2:NewconceptsT:WhatsyourfavoritevegetablesS:Ilikecabbage.T:Ilikecabbage,too.Lookatthiscabbage.Followmetoread,cabbage.出示cabbage按次序cab-bag-eS:Cabbage.T:And,whatcolouriscabbageS:Itsgreen.T:Whatarethese(画简笔画S:Peas.(由tea引出)T:A

6、repeassmallorbigS:Small.T:DoyoulikepeasS:Yes,Ido/No,Idont.T:Look,Theseareonions.“Onionsreadplease.S:Onions.T:Nowclass,letsguess,doIlikeonionsS:No,youdontlike.T:Yes,youareright.Idontlikeonions.Becauseonionscanmakemecry.DoyouwanttocryS:Onionsmakemecrytoo.T:Thisiscabbage.Thesearepeasandonions.Doyouknow

7、whatelsevegetablesS1:Tomato.S2:Potato.S3:Carrot.T:Forhealthybody,whatdoyouneedtoeatS:Vegetables.2.Practice.A.Chantandsing.Peasandonions,peasandonionscabbage,too!cabbage,too.Eatyourvegetables,eatyourvegetables,theyaregood.B.Riddles.3.Makeachart.Step1:reviewtimes:day,week,month,year.(进率征询题)Step2:Expla

8、in“howoftenStep3:Game“memerycardStep4:Usethestudentsbook.T:Listenandfindthequestion:WhatsDannysfavouritefoodWhyStep5:HowoftendoesDannyeatfoodT:NowclassletsseeDannyabouteatvegetables.ThisisachartforDanny.Listentothetapeandfillthechart.教师出示事前画好的空缺表格，而后跟先生一同边听边填出次数HowoftendoesDannyeatdonutsday2week14mo

9、nth60year730eatcabbage_1eatpeas_224eatonions_(计划用意：经过听音填表练习先生的听力，及入手才干，剖析揣摸才干。)3.ProductionStep1:makeacharttogetherT:HowoftendoyoueatvegetablesS:Idontlikevegetables.Ilikemeat.T:Meat,youlikemeat,youcanbefat.Itsnotforyou!T:Howoftendoyoueatmeat(教师边征询边向作好的表格填内容)S1:Usuallytwiceaweek.T:Howoftendoyoueatcab

10、bageS1:Fivetimesamonth.T:HowoftendoyoueatpeasS1:Onceayear.T:HowoftendoyoueatonionsS1:Inevereatonions.把作好的表格展现给全部先生看T:Lookclass,thisisthechart.ImadeforS1.Step2PracticeinpairsT:Canyoumakeachart,likemeS:Yes.先生经过树模后也边征询边作出一个表格，看法到应当多吃蔬菜III.CLASSCLOSINGHomework:writeashorttextaccordingyourchart.反思：本课的内容选

11、自冀教版小学六年级英语第八册.本单位中，Mr.Wood、LiMing、Jenny跟Danny引见了健康的生涯方法。拔取本课作为教养案例停顿剖析研讨的代价在于，英语讲堂教养应怎样按照小孩的认知法则，去按部就班的领导先生探求征询题、处理征询题。本课就“多吃蔬菜开展话题，从温习学过的健康生涯方法入手，进而导入蔬菜称号的教养，再进一步按照对话进修制造表格，增强先生存眷健康、养成精良适应的看法。教养中应用游戏运动温习旧知，应用电子课件、什物等探求进修新知。经过师生交换、小组交换及效果展现充沛变更先生踊跃性、自动性。应用多媒体课件提高讲堂的无效性，使常识变得直不雅抽象、活泼风趣，契合先生的年纪特色跟认知法则。