2022年2018苏教版生物七年级下册10.2《人体的血液循环》word教案2 .pdf

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1、名师精编优秀教案第二节人体的血液循环第 2 课时【教材分析】学习此内容之前学生已有了血液和血型、心脏的结构、血管的特点等知识作为基础。本节课在对血液循环系统的知识进行全面学习的基础上，进一步理解血液循环对人体内物质运输的重要作用，这一节的内容与后面的气体交换有着密切的联系，因此，我认为本节内容是本章的核心。【教学目标】1.了解人的正常血压和脉搏，认识高血压和低血压对人体产生的影响，以及影响脉搏的因素。2.观察小鱼尾鳍血液流动探究活动，能够分析血液循环的途径，说明体循环和肺循环的关系，概述血液循环的组成和路线。【教学重点】1.血液循环的路线和循环的意义。2.动脉血和静脉血的概念。【教学难点】血液

2、循环的路线及体循环和肺循环的关系。【教学准备】1.教师准备：准备观察鱼尾鳍的血液流动活动器材：活的小鱼、显微镜、培养皿、纱布等；制作 PPT 课件、视频、图片。2.学生准备：课前预习，准备带秒针的表。【教学内容】教学进程教师活动学生活动1.导入复习提问：心脏的中血液流动的方向，及和每个腔连通的血管分别是什么？回顾心脏每个腔与血管相连的知识。名师精编优秀教案人体内的血液在心脏和血管组成的系统内不停的循环流动，运输着各种物质，人体内物质运输的路线是怎样的呢？人生病治疗时需要打针，注射的部位多在臀部，那么，注射进去的药物是怎样到达病灶处的呢？这节课我们就共同来探究一下血液循环的内容。思考老师所提人体

3、物质循环运输路线相关问题，开始本节课的学习。2 心率和脉搏引导学生阅读课本 P52 心率和脉搏的内容，播放相关视频及课件，并指导学生小组设计并完成探究运动与心率的影响活动，使学生对心率和脉搏有初步的认识。提问：1.人的心率为什么在运动状态下比在平静状态下快？2.不同类型的运动对心率的影响是否有差异？3.同样的运动对男女同学心率的影响以及恢复正常的快慢是否有差异？自主阅读课本，观看视频及课件，小组参与探究活动，了解心率与运动的关系，回答老师问题。3 人的血液循环我们了解了血管和心脏的特点，那么血液是如何在血管中流动的呢？指导学生根据 P53探究活动的要求，开展观察小鱼尾鳍的血液流动探究活动，引导

4、学生根据观察说出小鱼尾鳍血液流动特点，从而引出血液循环的概念。提问：1.如何根据血液流动方向、血流速度和血管特点，区分动脉、静脉和毛小组为单位参与小鱼尾鳍血液流动的探究活动，根据观察小鱼尾鳍，了解血液流动的特点，回答老师问题。文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X

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11、学生阅读课本P54相关内容，动画展示人的血液循环全过程，请学生仔细观察图10-10 人的血液循环示意图，展开对动物动静脉血变化的观察活动，了解血液循环的总体过程。提问：1.你能看图总结出血液循环的途径吗？2.血液循环的路线有几条？两条循环路径分别是什么？3.肺循环和体循环是各自独立的，还是互相联系的？4.在体循环和肺循环的过程中，动脉血和静脉血是在什么部位进行转变的？5.“动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血”这种说法对吗？总结：动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红的血；静脉血是指含氧较少，颜色暗红的血。血液循环系统不但把养料和氧气运输到全身的各个组织细胞，而且运输了新陈代谢所产生的废物，因此对保证

12、人体中种自主阅读课本，观看视频及课件，参与观察探究活动，了解血液循环的分类和特征，思考老师所提问题。对血液循环做出总结。文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2

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19、可确诊为高血压。收缩压低于100mmHg，舒张压低于 60mmHg 就是低血压。4.正常人每分钟脉搏的次数和心率相同，正常成人为 60 到 100 次/分，常为每分钟 7080 次，平均约 72次/分。学生和老师一起复习，查漏补缺。【板书设计】第二节人体的血液循环第 2 课时一、心率和脉搏1.正常成人脉搏为60到 100次/分，常为每分钟7080 次，平均约 72次/分。二、人体的血液循环1.血液循环的两个阶段：肺循环和体循环2.静脉血和动脉血：动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红的血；静脉血是指含氧较少，颜色暗红的血。3.高血压：收缩压 140mmHg、舒张压 90mmHg 低血压：收缩压 100m

20、mHg、舒张压 60mmHg【教学反思】本节所有知识内容都与前面几节有密切联系，以往常常由教师直接利用这些联系给出新知识，许多教学参考书籍中都是直接给出血液循环图、给出两条循环途径文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3

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27、学知识，却失掉了获得知识过程中的体验以及如何获得知识的方法。所以，要把寻找已知与未知之间的联系并由此发现“新大陆”的任务交给学生，或者说把“零件”交给学生，让他们去构建“成品”，就有可能鱼与熊掌兼得，科学结论与科学过程并重，真正做到全面提高科学素养。文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J7 HO8W7M5V5X9 ZN9Y1Z3O6K2文档编码:CT9Q3O2E2J

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