数字电子技术基础期末专业考试试卷~及内容答案.doc

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1、.数字电子技术基础试题（一） 一、填空题 : （每空 1分，共 10分） 1 (30.25) 10 = (11110.01 ) 2 = ( 1E.4) 16 。 2 . 逻辑函数 L = + A+ B+ C +D = 1 。 3 . 三态门输出的三种状态分别为： 、 和 。 4 . 主从型 JK触发器的特性方程 = 。 5 . 用 4个触发器可以存储 位二进制数。 6 . 存储容量为 4K8位的 RAM存储器，其地址线为 12 条、数据线为 8 条。 1 (30.25) 10 = ( 11110.01 ) 2 = ( 1E.4 ) 16 。 2 . 1。 3 . 高电平、低电平和高阻态。 4

2、. 。 5 . 四。 6 . 12、 8 二、选择题： (选择一个正确的答案填入括号内，每题 3分，共 30分 ) 1.设下图中所有触发器的初始状态皆为 0，找出图中触发器在时钟信号作用下,输出电压波形恒为 0的是：（C ）图。 .2.下列几种 TTL电路中，输出端可实现线与功能的电路是（ D）。 A、或非门 B、与非门 C、异或门 D、OC 门 3.对 CMOS与非门电路，其多余输入端正确的处理方法是（D ）。A、通过大电阻接地（1.5K） B、悬空 C、通过小电阻接地（1K）B、 D、通过电阻接 V CC 4.图 2所示电路为由 555定时器构成的（A ）。 A、施密特触发器 B、多谐振荡

3、器 C、单稳态触发器 D、T 触发器 5.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路（C ） 。 A、计数器 B、寄存器 C、译码器 D、触发器 6下列几种 A/D转换器中，转换速度最快的是（A ）。 A、并行 A/D转换器 B、计数型 A/D转换器 C、逐次渐进型 A/D转换器B、 D、双积分 A/D转换器 7某电路的输入波形 u I 和输出波形 u O 如下图所示，则该电路为（ C）。 A、施密特触发器 B、反相器 C、单稳态触发器 D、JK 触发器 8要将方波脉冲的周期扩展 10倍，可采用（C ）。 A、10 级施密特触发器 B、10 位二进制计数器 C、十进制计数器 B、D、10 位 D/A转

4、换器 .9、已知逻辑函数 与其相等的函数为（ D）。 A、 B、 C、 D、 10、一个数据选择器的地址输入端有 3个时，最多可以有（ C）个数据信号输出。 A、4 B、6 C、8 D、16 三、逻辑函数化简 （每题 5分，共 10分） 1、用代数法化简为最简与或式 Y= A + 2、用卡诺图法化简为最简或与式 Y= + C +A D，约束条件：A C + A CD+AB=0 四、分析下列电路。 （每题 6分，共 12分） 1、写出如图 1所示电路的真值表及最简逻辑表达式。 图 1 2、写出如图 2所示电路的最简逻辑表达式。 .图 2 五、判断如图 3所示电路的逻辑功能。若已知 u B =-2

5、0V，设二极管为理想二极管，试根据 u A 输入波形，画出 u 0 的输出波形 （8 分） t .图 3六、用如图 4 所示的 8选 1数据选择器 CT74LS151实现下列函数。（8 分） Y（A,B,C,D）=m(1,5,6,7,9,11,12,13,14) 图 4七、用 4 位二进制计数集成芯片 CT74LS161采用两种方法实现模值为 10的计数器，要求画出接线图和全状态转换图。（CT74LS161 如图 5所示，其 LD端为同步置数端，CR 为异步复位端）。（10 分） .图 5 八、电路如图 6 所示，试写出电路的激励方程，状态转移方程，求出 Z 1 、Z 2 、Z 3 的输出逻辑

6、表达式，并画出在 CP脉冲作用下，Q 0 、Q 1 、Z 1 、Z 2 、Z 3 的输出波形。 （设 Q 0 、Q 1 的初态为 0。） （12 分） 数字电子技术基础试题（一）参考答案 一、填空题 : 1 (30.25) 10 = ( 11110.01 ) 2 = ( 1E.4 ) 16 。 2 . 1。 3 . 高电平、低电平和高阻态。 4 . 。 5 . 四。 6 . 12、 8 二、选择题： 1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.C 三、逻辑函数化简 1、Y=A+B .2、用卡诺图圈 0的方法可得：Y=（ +D）（A+ ）（ + ） 四、 1、 该电路为三变量判一致电路，当三个变量都相同时输出为 1，否则输出为 0。 2、 B =1， Y = A ， B =0 Y 呈高阻态。 五、 u 0 = u A u B ,输出波形 u 0 如图 10 所示: 图 10 六、如图 11 所示： D 图 11 .七、接线如图 12 所示： 图 12 全状态转换图如图 13 所示： （ a ） （ b ） .图 13 八、 ， ， 波形如图 14 所示：