2022年100以内数的加减法备课 .pdf

《2022年100以内数的加减法备课 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年100以内数的加减法备课 .pdf（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载第一课时信息窗一校园护绿教学内容：教科书22页信息窗一得例 1，例2，练习 1、2、3、4、5。教学目标：1、结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握100以内的两位数加一位数加整十数（不进位）。2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。3、通过与同伴交流不同的计算方法，加强与同学的交流。4、渗透“绿色环保，从现在做起，从我做起”的思想教育。教学过程：一、创设情景师：我们的城市是一个优美的城市，你们想让我们的城市变得更美丽吗？我们应该怎样做？小朋友的这些做法很好。那这些小朋友在做什么呢？（出示：主题图）师：你发现了什么？师：你能提出哪些数学问题？二、提出数学问题（生观察图，发

2、现问题和小组的同伴交流）师:你能提出哪些数学问题？生：三、解决问题（一）小朋友们你说我讲：一共有多少个牌子？1、小朋友真了不起，提出这么多数学问题，下面我们就先来看第一个问题、怎样才能知道“一共有多少个牌子？”（学生可能的回答是：26+3=。教师引导让学生说出为什么用加法计算，使其明白加法的意义）学习必备欢迎下载、26+3=你会计算吗？（1）请你用你的学具摆一摆，算一算，然后向你小组的伙伴介绍一下？（2）谁愿意把你的想法向大家展示一下？（3）小朋友真了不起，一道题竟能相处这么多的计算方法，你能把你最喜欢的计算方法介绍给大家吗？你为什么喜欢这种算法？（4）小朋友们请看，这几道题，你能用自己喜欢的

3、方法算一算吗？35+4=45+3=63+2=74+4=22+4=（二）解决老师提的问题1、师：老师这里还有个问题，你能帮老师解决一下吗？已经浇了23棵，还有 20棵没浇，一共多少花？师：谁会列式？你知道怎样计算吗？快借助学具摆摆算算吧！（生操作）师：你愿意把你的计算方法说给同位听听吗？（生交流）师：谁愿意把你的计算方法说给大家听？（生答、师板书）2、练习：（1、）小朋友们一定很喜欢自己的计算方法吧！那请你用自己喜欢的方法算一算这几道题吧！（生计算自主练习 1）师：谁愿意告诉大家第一题的结果是多少？你是怎样计算的？师：第二题呢？（2）自主练习 2 学生说图的意思，自己独立列式，并请学生说说理由。

4、（3）请学生介绍图的意思，并列式解答，剩余的两道题，学生自己独立完成。（4）把其中的加法题筛选出来，比一比，看谁算的又对，又快！四、课后反思：文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4

5、ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B

6、3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4

7、ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B

8、3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4

9、ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B

10、3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6学习必备欢迎下载第二课时校园护绿100以内数的减法（不退位）教学内容：教科书23页例3，自主练习 5、6和聪明小屋教学目标：1、结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握100以内的两位数减一位数，减整十数（不退位）

11、。2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。3、通过与同伴交流不同的计算方法，加强与同学的交流。4、渗透“绿色环保，从现在做起，从我做起”的思想教育。教学过程：一、创设情景师：上一节课，同学们看图提的都是加法问题，谁能提出减法问题？（给学生充分的时间思考）二、提出问题同位交流，看提的是不是减法问题？集体交流：师：谁想把自己的问题和大家分享一下？生可能提出的问题是：（1）浇花的有 10人，给小树挂牌的有 15人，挂牌的比浇花的多多少人？（2）（如果学生提减法的问题有困难，教师可以加以引导）三、解决问题1、怎样才能知道“挂牌的比浇花的多多少人？”（学生可能的回答是：15-10=。教师引导让学生说出为

12、什么用减文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5

13、 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2

14、Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5

15、 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2

16、Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5

17、 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2

18、Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6学习必备欢迎下载法计算，使其明白减法的意义）2、15-10=你会计算吗？3、请你用你的学具摆一摆，算一算，然后向你小组的伙伴介绍一下？4、谁愿意把你的想法向大家展示一下？小朋友真了不起，一道题竟能相处这么多的计算方法，你能把你最喜欢的计算方法介绍给大家吗？你为什么喜欢这种算法？小朋友们请看，这几道题，你能用自己喜欢的方法算一算吗？5、补充练习：自主练

19、习 1中的减法问题58-20=70-30=46-5=“58-20=”你是怎么想的？还有谁想把自己的想法告诉同学？四、巩固练习：自主练习：第5题（1）学生说图的意思（要使海龟妈妈身上的算式的得数与小海龟的数字一样。）（）学生自己完成（）集体交流，对于 49-6，请学生谈自己的想法。第6题（1）告诉小朋友一个好消息，学校为了美化校园，决定进行一次爱护家园图画展，你看那么多的同学的作品已经展出了。（2）学生自己看图，理解图的意思，并且要了解图中所有的数学信息。（3）一年级展出了 4幅画，二年级展出了 24幅画。二（1）班来了45人，二（2）班来了 30人（4）针对以上的信息你能提出什么数学问题？（5

20、）学生自己提问题，并解决，后请学生到讲台上说说自己提的是什么问题，怎么列式的？学生判断是否正确。文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7

21、U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2

22、B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7

23、U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2

24、B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7

25、U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2

26、B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6学习必备欢迎下载聪明小屋：（1）学生自己看图，仔细观察，你能发现什么？（2）学生谈规律，然后学生自己按照规律填数。小结：你学会了什么？五、课后反思：文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 H

27、G7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6

28、Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 H

29、G7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6

30、Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 H

31、G7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6

32、Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 H

33、G7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6学习必备欢迎下载第三课时信息窗二保护环境教学内容：教科书第 2627页。教学目标：1、结合情景图进一步理解加法的含义，掌握两位数加一位数（进位）口算。2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，实现算法的多样性，培养初步的抽象、概括、推理能力。3、能够运用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。4、在学习活动中，增强环保意识，进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。教学过程：一、创设情境，进行环保教育。1、认真观察情境图，看图中的小

34、朋友在做什么？2、环保教育：你看我们学校周围的环境怎样？如果你见到有人在路上乱扔垃圾你会怎样做？对，保护环境从我做起。二、提出问题，解决问题。1、再来观察情境图，你能根据图中的信息提出哪些问题？2、学生提问：你俩共捡了多少个塑料袋？一共捡了多少个易拉罐？一共捡了多少节电池？3、我们先来解决“你俩一共捡了多少个塑料袋？”这个问题好吗？4、解决这个问题需要知道什么？打算如何解决？怎样列式？为什么？根据学生回答板书257 看一看想一想 257与前几天学的 253有什么不同？（个位满10了）文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5

35、 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2

36、Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5

37、 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2

38、Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5

39、 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2

40、Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5

41、 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6学习必备欢迎下载像这样的题目该怎样计算哪？（）独立思考。（）如有困难也可以用学具摆一摆、算一算。（）然后把自己的想法向组内的伙伴介绍一下。（）组间交流，师板书不同的方法，并解释自己喜欢此法的理由。（学生进行自我优化）5、选择自己喜欢的方法，解决其他问题并交流解决的方法及结果。6、总结归纳：今天你有什么收获？计算两位数加一位数进位加法要注意什么？三、巩固应用1、列举生活中的或身边实例进行解决。2、出两位数加一位数的算式计算结果。指生说，全班做。同桌互考。四、课后反思：文

42、档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T

43、7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文

44、档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T

45、7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文

46、档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T

47、7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文

48、档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6学习必备欢迎下载第四课时两位数加一位数（进位）练习教学内容：教科书2728页教学目标：1、进一步理解加法的含义，巩固两位数加减一位数的（不进位、不退位）和两位数加一位数（进位）口算。2、在练习中，培养合作意识，增强学好数学的信心。教学过程：一、谈话引入：师：同学们在前面的学习中，不但增强了环保意识，而且掌握了两位数加（不进位、进位）减（不退位）一位数的知识。今

49、天我们就用这些知识来解决一些实际问题好吗？二、自主练习1、自主练习第 1题。去登山，学生分男女两组进行比赛，只要求准确对速度不作过高要求。对正确律高的组进行表扬。2、自主练习 2题。这是一个活动式的练习，练习时，可组织同位合作进行。在计算过程中，读但要让学生熟悉两位数加一位数的口算方法，而且让他们初步体会到：交换加数位置和不变。3、自主练习第 3题，绿色回收箱，把的数大于45的涂红色，这时废弃物箱，的数小于 45的是回收物箱涂成绿色。先介绍垃圾分类的知识，渗透垃圾分类的思想，再让学生计算得数并涂色。4、自主练习第 4题，是包含多个信息的情境图，目的在于进一步巩固两位数加减一位数（不进位、不退位

50、）和两位加一位数（进位）的口算方法。练习时先引导观察画面，找出信息，再鼓励学生提出不同的问题并解答。三、课后反思文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码:CO9B3P7U8S5 HG7T7V8O8K4 ZP2B2B2Q6Q6文档编码