古诗三首.pdf

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1、1/9 23 古诗三首学习目标:1、认识 7 个生字,会写 8 个生字.正确读写“蚕桑、耕田、箬笠”。2、我要有感情地朗读,背诵三首诗词,默写前两首诗.3、我要读课文,体会诗词的内容,体会诗人的思想感情.4、我要养成课外主动积累古诗词的良好习惯.学习重点:我知道以下是学习的重点:体会诗词的内容,体会诗人的思想.学法提示:想完成以上学习目标,我要多读课文,借助课下注释或手中的工具书,体会诗词的内容.学习准备:1、我想了解更多的描写田园风光的诗词,要去多搜集一些相关资料,我能做到.2、我要查阅翁卷、范成大、张志和三位诗人的生平,诗歌特色、诗的创作成就.第一课时乡村四月【预习案】预习要求1、会认 7

2、 个生字，会写 18 个字。能正确读写相关词语。2、背诵并默写乡村四月。3、用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情。预习检测1、我能正确读课文,读准字音,读通诗句,为下列加点字注音:()()()()()()()()()蚕昼耘绩塞箬笠鹭蓑2、我能区别形近字组词:塞()箬()蓑()耕()赛()笠()衰()耘()3、我要反复读一读诗文，多方查找资料，同时借助工具书，争取能用自己2/9 的话讲一讲诗句大致的意思。【导疑案】1、学习乡村四月借助课下注释和工具书,完成下列习题.绿:白:山原:川:子规:我能用自己的话说一说:“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”的诗句意思:。从中我知道了“乡村四月闲人少,才了

3、蚕桑又插田”里的“闲”:“了”:我能用自己的话说一说“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的诗句意思:从中我体会到了。乡村四月这道诗作者主要描写了 _的景象。前两句写后 两 句 写整首诗像一幅色彩明亮的图画,表现出诗人对的赞美.【训练案】一、我能看拼音写汉字。z uc n s n y n ti n b i l()()()()uy su yzh u y s i w i()()()()二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。桑（）赛（）耘（）路（）学 习 第 一 首 诗,我 采 用 的 学 习 方 法是:_文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2

4、H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 Z

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11、（）债（）宙（）源（）2、多音字组词塞 s i（）兴 x ng（）了 le（）供 gong()s i（）x ng（）l ao（）gng()s ()3 解 词。文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I

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18、词析句，理解渔歌子诗意。1、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。2 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。3、诗歌表达了作者什么样的思想感情？（三）通过这堂课学习习，你知道了什么？你还想知道什么？【训练案】1.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。诗句描写的时间是，地点是。“闲人文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2

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25、，形成一幅的景色。1、乡村四月这首诗的作者是代诗人。这首诗描写了的景象。前两句写，后两句写，表现了。2、四时田园杂兴这首诗的作者是代诗人。这首诗描写了。展现了。3、渔歌子这首词是代诗人写的，表现了。5、学习三首诗词,我发现它们有共同点,都是描写【快乐阅读】童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5 里外的村小上学，6 岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3 个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一

26、个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9

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32、文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q46/9 品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一

33、个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3 个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5 个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平

34、娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1、给带点的字注音。苦涩（）晌午（）挣工分（）典礼（）2、按文章内容填空。我在（）那天，把学校发的三个馒头（），母亲用事先（）应付了二丫娘，使我（）。3、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？4、读划波浪线的句子，娘真的不喜欢吃麦粑吗？娘为什么这么说？5、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？6、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8

35、 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2

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40、Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8

41、 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q47/9 7、文中两个省略号，表示（），表示（）A、说话断断续续B、例举省略C、语意未尽D、行文省略拓展积累:（一）江畔独步寻花黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。作者背景：杜甫，公元（760）年杜甫卜居成都西郭草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身的处所，诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。此为组诗之六。【词语释义】1独步寻花：独自一人一边散

42、步，一边赏花 2 黄四娘：杜甫四川浣花溪边时的女邻居3蹊(x )：小路。4娇：可爱的。5恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。6留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。7.江畔：江边。我可以结合注解，用自己的话说一说诗句的大致意思。文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2

43、O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6

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49、O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q48/9（二）、我要读一读四时田园杂兴：诗人晚年写了一组四季田园杂感诗，共60 首，宛如农村生活的长幅画卷。分为“早春”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12 首。都是描写的乡村生活。课文中选的是“夏日”诗一首。范成大（公元11261193 年）字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏吴县）人，南宋诗人。四时田园杂兴（其二）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释 1.肥：指果肉肥厚。2 梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。3 麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色

50、或淡红色，果实磨成粉供食用。4 篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。5 蛱（ji）蝶：蝴蝶。6 菜花：油菜花。7 惟有：只有。8 无：没有。9 傍：靠近。赏析 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。其三土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。其十五文档编码:CM2O2H3G6T8 HF9I6I8V8A6 ZV8Q4S2Z6Q4文档编