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1、1/5 将相和教案设计大靖东关小学雷翠花2/5 将相和教案设计教案设想:将相和是人教版五年级下册第五组课文的第18 课,是一篇精读课文。本组课文,是从古典名著中节选或改编的。在导读提示中,明确了学习方法:理解课文内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣。就文本而言,课文以秦、赵两国的矛盾为故事背景,以蔺相如的活动为叙事线索,讲述了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事。生动形象的展现了蔺相如和廉颇的精神品质,具有较强的故事性和很浓的趣味性。根据文本的内容特点,结合学生的认知能力,本课的教案安排为两个课时。在第一课时内,通过朗读进行初步的感知,通过交流进行人物的评价。因此,教案目标设定
2、为:知识与能力方面,积累重点字词、朗读感知文章大意、简洁概括故事标题、交流讨论人物形象。在情感态度与价值观方面,感受蔺相如对敌机智勇敢、对友胸怀宽广的品质,学习廉颇知错能改的精神,领悟他们的爱国情怀。教案目标:知识与能力:积累重点字词、朗读感知文章大意、简洁概括故事标题、交流讨论人物形象;过程与方法:有感情的朗读,互动式的问答;情感态度与价值观:感受蔺相如对敌不畏强暴、机智勇敢;对友胸怀宽广、忍辱退让的品质;领悟廉颇知错就改、勇于改过的精神;学习他们的爱国情怀;教案重点:积累字词、朗读感知文意教案难点:3/5 概括故事标题、讨论人物形象教案准备:多媒体课件教案课时:二课时第一课时教案过程:一、
3、激趣导入(课前播放歌曲相逢是首歌)教师导入:正如歌中所唱,相逢是首歌。希望这节课,我们的相逢,也能如歌美好。(出示课件)晏子使楚的故事中,我们领略到了晏子的能言善辩和聪明机智,使狂妄自大的楚王甘拜下风。在司马迁的史记中,就有许多像晏子这样的人物,我们今天要学习的将相和就选自司马迁的史记。(板书课题)以检查方式掌握字音(课件展示)zh ob l nnu mi n qi s f u j q ngzh j ng 赵国 和氏璧 蔺相如 允诺 渑池 胆怯 鼓瑟 击缶 拒绝 上卿 诸位负荆指名读一读,教师正音并领读。二、初读感知1、自由朗读,感知文意教师提问:你知道将和相分别指的是谁?和的意思是什么?带着
4、问题快速扫读,互相交流4/5 交流明确:将指廉颇,相指蔺相如,和的意思是和睦团结。(板书)2、互动问答,概括标题教师提问:课文以秦、赵两国的矛盾为故事背景,以蔺相如的活动为叙事线索,记叙了三个小故事,你能用简洁的语言概括小标题吗?教师指导:选择自己喜欢的方式,再读课文,把握文段中的关键语句和重点字词,概括标题。互相合作,交流汇报师生明确:完璧归赵、渑池之会、负荆请罪(出示课件)三、品读赏析1、选段朗读,评说人物(一)选择自己喜欢的故事,自由朗读其中的精彩语段。(出示课件)老师也有特别喜欢的段落,还有谁也喜欢这一段?指名读并推荐优秀的同学读。分角色有感情地读。男女生分开读读了这么久说说你喜欢的人
5、物。句式表达:用“我最喜欢这个小故事,我喜欢的人物是,我觉得他是一个的人。”的句式说话。2、交流讨论,品析形象师生交流,互动总结:蔺相如:机智勇敢,胸怀宽广;(出示课件)廉 颇:勇于认错,知错能改;(出示课件)5/5 四、小结、领悟教师总结:正是由于蔺相如的机智勇敢,胸怀宽广;廉颇的勇于认错,知错能改,最后他们和睦团结。(完成板书)在生活中,我们每个人难免都会遇到矛盾。当彼此间心存误会的时候,像蔺相如一样胸怀宽广,如廉颇一般知错能改,我们的生活就会多一份和谐,多一份快乐!五、拓展作业思考每个故事的起因、经过和结果,探究三个故事间的关系。回顾你和朋友间交往的故事,明确你的交友原则。板书设计:将 相 和将:廉颇和相:蔺相如