《来到黄河岸边》说课稿.pdf

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1、来到黄河岸边说课稿各位领导、老师们，大家好！今天我说课的课题是五年级品德与社会下册：来到黄河岸边一、说教材来到黄河岸边一课包括“我看到了母亲河”、“母亲河哺育了我”和“为了母亲的微笑”三个活动主题。本课时以介绍黄河的地理环境为主，以此为导入口，带领学生首先了解黄河的地理背景、途经省份、地理位置与整体形象，让学生形成深刻印象，为后两课时学习黄河历史及其影响做铺垫。二、说教学目标知识与能力目标：1、了解黄河的基本地理情况，学会一首歌颂黄河的诗歌。2、培养学生收集、整理、分析资料的能力。情感、态度与价值观目标：1、培养学生热爱母亲河的情感。2、培养学生的爱国热情和强烈的民族自豪感。三、说教学的重、难

2、点根据教学目标和本课的知识结构，我确定了以下的教学重点和难点：重点：了解黄河的风貌特征，培养学生对黄河的浓厚感情。难点：通过对黄河基本情况的介绍，让学生对黄河有科学的认识。四、说教法谈话法：根据教学的需要，我设置了一定的情景，根据情景设置了一定的问题，启发学生思考。讨论法：针对教材中的某个问题，发动学生分组讨论，各抒己见并在讨论的基础上获得新知识和巩固已获取的知识。活动探究法：通过学生分组探究的活动，让学生对本课的内容进行强化，并培养学生民族自豪感。图片展示法：教学中出示黄河面貌的多种图片，让学生形成对黄河的完整认识。五、说学法在教学过程中，图文穿插，教师展示图片边作语言引导，在学生欣赏了黄河

3、美景之后，再进入黄河基本地理情况的介绍，仍可配图讲解，易于学生记忆。接着学习关于黄河的诗词，从客观认识升华到情感认同，培养学生对母亲河的热爱之情。六、说教学过程1、导入新课：请同学们欣赏一首歌曲。（播放歌曲黄河颂）激发情感。提问：你们知道歌中唱的河是什么河吗？（黄河）你们亲眼见过黄河吗？你们知道黄河沿岸有哪些风景吗？今天老师就带大家去欣赏黄河的美丽风景！（板书课题）2、欣赏黄河的美丽风景，先感受它的美。课件展示搜集到有关黄河全貌及部分特色风景的图片。（三门峡风光、壶口瀑布、黄河小浪底）介绍黄河的全貌及部分特色风景。同步讲解：黄河多壮丽，它因其地理位置的独特而独具特色：平缓时，文档编码:CF8X

4、5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6

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11、难点。3、了解黄河基本情况欣赏了黄河的自然风貌，黄河的确非常壮丽，那么我们应该知道黄河流经哪些地方呢？让学生对黄河有科学的认识，引导学生分组探究，在地图上将黄河流域标注明显，将发源地、途经的省份、全长数据、入海口在地图上标示出来在欣赏图画的同时，教师做知识点的讲解，方便学生理解。通过对黄河基本情况介绍，让学生对黄河有初步的科学认识，突出了重点。4、学习有关黄河的诗文：黄河以其宽广博大的胸怀影响了一代又一代的中华儿女，千百年来，有数以万计的诗人、作家把黄河写进了他们的作品，描绘了千姿百态的黄河形象。在众多描写黄河的诗词中，同学们知道多少？引导学生分组讨论，学习李白、王之涣等人诗句。5、课堂总结，

12、使学生巩固所学知识，加深对知识的理解。培养学生热爱黄河的情感。6、在保卫黄河的歌曲中结束。文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF8X

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19、业。指导学生看一部以黄河为题材的影片，写出观后感。要求：（1）选材合适，能正确表达中华儿女对黄河的赤子情感。（2）观后感要完整表达出自己对黄河的认识及情感。结束：各位领导、老师们，本课我根据小学五年级学生的心理特征及其认知规律，采用图片展示法和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。文档编码:CF8X5T7S1L3 HO6I6Z6U4L7 ZM4P10C8I9R5文档编码:CF

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