3.句子专项.doc

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1、句子归类训练人教版三年级上册一、我会选一选。1.跟例句句意差异的一句是。例句：你不望见他们如何样地急着要到那儿去吗？A你不望见他们如何样地急着要到那儿去。B难道你不望见他们如何样地急着要到那儿去吗？C你该当望见他们如何样地急着要到那儿去。D你不是望见他们如何样地急着要到那儿去吗？2.以下句子中不语病的一项为哪一项A阅读课外书籍可以使我们添加知识跟写作水平。B雨一来，便放假了。C.班长接受了谦逊地同学们的建议。D.至于书里的意思，老师从来不讲。3.以下各句中不应用修辞手段的一项为哪一项A他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。B草地上盛开着各种千般的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽

2、的大年夜花坛。C它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。D金风打秋风吹来，落叶在林间飞舞。4.以下句子，关联词应用不精确的一项为哪一项A早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。B.因为他近视，就不觉察漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打上去。D假设从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。5.下面各组句子中应用的修辞手段不合的是A你清楚他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在唱歌，我特不欢喜！你不清楚他们什么缘故那样急匆仓促忙吗？B.蒲公英跟我们一同睡觉，一同欢送太阳。润湿的西风走过荒野，在竹林中吹着口笛。C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是

3、一个金色的小巴掌，熨帖地、平整地粘在水泥道上。这时候，窗外特不安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。6.下面的省略号与其他用法差异的是A你瞧，这多像两只棕白色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，快乐地欢跳着、唱歌着B我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树C男孩说：“没我没望见。D凤尾竹的影子，在银白的粉墙上摇晃7.下面的句子不是祈使句的是A请你给我讲讲吧！B橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C我们捉迷藏玩吧！D谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应差错的选项是A爱人假设爱其身。墨子B积爱成福，积怨成祸。淮南子C仁者爱人，有礼者

4、敬人。孟子D与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。庄子二、我会句子大年夜吞并。用恰当的关联词语把句子连起来1.你回想看看胡萝卜老师走了多长的路。你可以清楚胡萝卜老师的这根胡子已经长了多长了。_2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。_3.胡萝卜老师有着稀疏的胡子。他必须每天刮胡子。_4.沥青的大年夜路不是用细沙铺成的。其他的路全然上用细沙铺成的。_5.他们想在散学平常出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。_6.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。_三、用加点词语写句子。1.我一步一步警觉肠走着，我一张一张仔细肠数着。_2.假设他们想在放学平常出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。_3.

5、青头大年夜吃一惊，它一会儿蹦到牛身上，但是牛用尾巴悄然一扫，青头就给摔到地了。_4.几多百里连成一片，就像绿色的海洋。_5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。_6.父亲突然站定，朝安静的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。_7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打上去。_8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。_9.是谁在给老屋讲故事？_10因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就差异了。_四、 我会把下面的修辞手段与其相对应的句子连起来。1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大年夜伙儿，冬天快要来了。2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌

6、地响，雷云拍着大年夜手。比如3.原本，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。4.来日诰日，列宁分开白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。5.秋天的雨，是一把钥匙。拟人6.海底的岩石上长着各种千般的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。7.美丽的菊花在秋雨里重复摇头。8.水泥道像铺上了一块玄色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从足下不时铺到特不远特不远的所在，不时到路的尽头五、我会修改病句。1.这里的花美丽，精致，美不雅观极了!2.当同学遇到艰辛时，我们该当谦逊地帮助他。3.画画对他特不感兴趣。4.虽然男孩是诚实的，因此列宁什么也不征询他。5. 学了司马光这篇课

7、文，都留下了深化的印象。6.段落修改。我衣服上的图案全然上全全然上那么美丽。你看，宛在现在的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几多分娟秀。当不人观赏我的衣服时，从心坎我为妈妈感到骄傲。因此，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手，还掉丢掉老师的惩处。妈妈可欢喜啦。标点标志2处，语病2处，词2处，字2处六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积压的表示声音的词语写几多句话吧！例：1.“当，当当！当，当当！大年夜青树上的钟声敲响了。2.手推车为农夫效力了特不多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。3.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水

8、塘边散步，听听蝈蝈的唱歌。我也会写：1.2.3.七、句子互动吧。1.把以下陈述句改写成反征询句。1这是一个真实的故事。2灰雀不告诉列宁昨天它去哪儿了。3我的细雨靴像两只棕白色的小鸟。4秋天的田野就像金色的海洋。5蚂蚁勾搭自律的精神值得仰慕。2.把反征询句改成陈述句。1这不是刺猬吗？2如斯糊里懵清楚地背，有什么用呢？3但是你说这些对我有什么用呢？4尚有比这叫声更动听的吗？（5） 难道鸟不气味吗？3.把下面的“把字句改成“被字句。1它会把你跟草一同吞到肚子里去。2主人把母鸡的蛋拿走了。3人们把街道打扫得特不干净。4刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。八、按恳求把一个句子改写成差异的句子。1.大年夜伙儿一

9、同朗读课文的声音动听。反征询句：_慨叹句：_2.你难道不清楚狗是会叫的吗？陈述句：_慨叹句：_3.不一只蚂蚁是不遵守法那么的。确信句：_反征询句：_4.最小的蚂蚁吃丢掉了奶酪。“被字句：_“把字句：_5.蒲公英的种子被风吹得到处全然上。比如句：_拟人句：_九、小标点跳起来。例：我说服妈妈跟你一同走。我说服妈妈，跟你一同走。我说服妈妈跟你，一同走。1.我赞成他不赞成。_2. 中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。_3.弟弟寻不到爸爸妈妈特不着急。_十、给下面句子加上适合的标点标志。1.鸟儿征询女孩小蜜斯请告诉我你清楚磷寸在哪儿吗2.青头又跳到牛身上隔着肚皮跟红头说话红头不要怕你会出来的我听说牛肚子

10、里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的只需第四个胃才是管消化的3.但是他犹豫了一会儿终于一跺足留心啦全体都有稍息破正向后转齐步走4.哎呀狐狸说道原本是如斯你这是给我设了一个圈套啊5.是猫仍然不的什么我悄然地猜测着十一、我会缩句跟扩句。1.小句子变具体。1天空中飘浮着云朵。的天空中飘浮着的云朵。2在月光下，我们听爷爷讲故事。在的月光下，我们地听爷爷讲的故事。3河水流过田野。的河水流过的田野。4阳光照耀着大年夜地。的阳光照耀着的大年夜地。5那些文章打动着心。那些的文章，打动着的心。2. 小句子来瘦身。1小蜘蛛飞速地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大年夜又美丽的网。_2黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的

11、炎热。_3树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是特不宝贵的胖料。_4绿色的草地上盛开着色彩斑斓的野花。_5我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀破的父亲。_十二、揣摸以下句子的修辞手段，并仿写。1. 难道它要跟我们一同坐船去外祖父家里去吗?这句话是_句，我也会写_。2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打呼唤，向友爱的老师征询好，向高高漂浮的国旗行礼。这句话是_句，我也会写_。3. 从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一莳花了，因为它跟我们一同睡觉，一同来欢送太阳。这句话是_句，我也会写_。4. 凤凰树开了花，开得那么喧哗，小城好像掩盖在一片片红云中。这句话是_句，我也会写_。5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘

12、哇，邮来了秋天的凉爽。这句话是_句，我也会写_。十三、拓展遥想写诗句。1.多多在水池边，听见有人在唱采莲曲却不看到人，使他遥想到两句古诗：“，。2.秋天分开枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：“，。3.我跟妈妈游西湖，感受到西湖晴天跟雨天的差异美景，这让我想到两句古诗：“，。4.在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去好像一只精致的银盘里，放了一颗玲珑玲珑的青螺，特不惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：“，。十四、读读背背我最行。1.秋天的雨，有一盒_的颜料。你看，它把_给了银杏树，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_给了枫树，红红的枫叶像_,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。2.原本，蒲公英的花就像，可以、。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的被包住了，草地就变成的了。3.当他翻动树叶，树叶便像_一样，唱出各种差异的歌曲。不一样的树叶，有_；不一样的季节，有_。十五、活学活用我最棒。1.丁丁跟当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。当当对：“。丁丁说：“。当当对：“在理寸步难行。丁丁说：“一时强弱在于力。当当对：“。这些句子告诉我们：_。2.三个贪玩的数字小冤家迷路了，请你帮他们寻到家。1人同心，其利断金。2个臭皮匠，赛过诸葛亮。3个篱笆个桩，个好汉个帮。这些全然上有关勾搭的谚语，我也来写一句：。