试论高等院校舞蹈教育.doc

《试论高等院校舞蹈教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《试论高等院校舞蹈教育.doc（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、试论高等院校舞蹈教育在当前素质教育改革的形式下，艺术教育越来越受到重视，舞蹈作为艺术教育的一个重要组成部分，其对学生艺术素养及艺术思维的培养有很大作用。但是，目前我国部分高等院校对舞蹈教育的认识水平欠缺，对素质教育的推进及发展产生了很大影响。高等院校素质教育舞蹈教育高等院校开展舞蹈教育，不但积极响应了国家素质教育的号召，对培养学生的审美能力及整体气质也有重要作用。舞蹈作为一种集娱乐与教育功能于一身的艺术形式，对提高学生的综合素质是比不可少的，它不但可以塑造出优美的体态，还可以陶冶学生的性格，提升其道德情操。一、高等院校开展舞蹈教育的主要目的1.通过舞蹈教育可以提高学生的文化艺术素养舞蹈作为一种

2、艺术表现形式，不但具有其自身的文化属性及内涵，同时也包蕴着一定的美学及哲学思想和人文精神，是一种综合性极强的艺术形式。开展舞蹈教育，可以使学生通过舞蹈来了解世界各地的舞蹈文化、民族文化遗迹风土人情等。同时，在进行舞蹈欣赏时，不自觉地就会沉醉其中，进而展开想象与思考，真正领悟到舞蹈的艺术魅力，给人以没的享受，无形中就会舒缓人体的各种压力，使身心得到持久的放松与满足。所以说，舞蹈教育可以提升学生的文化艺术修养，培养其审美能力。2.舞蹈教育可以纠正学生的身姿，提升学生的整体形象开展舞蹈教育可以使学生对自己的身体素质有一个细致的了解，通过科学的舞蹈锻炼，可以使学生的身体更加匀称健康。舞蹈教育可以对目前

3、高等院校中普遍存在的学生懒散、造作、呆板及拘谨等现象有针对性地进行纠正与克服，通过舞蹈训练，使学生的体态更加高雅、大方。还有就是，现在高等院校的学生普遍盲目追求时尚，通过节食或不科学的运动来塑造自身的线条，这种盲目性的训练方式不但起不到塑身的目的，还可能影响学生的身体健康。而科学的舞蹈训练则可以有效调节身体的各个关节及肌肉，进而达到塑身健美的目的，提高学生的形象气质及自信心。3.通过舞蹈教育可以提高学生的心理素质开展舞蹈教育与我国现在推行的德育教育理念相一致，在舞蹈教育的过程中，德育教育完全可以渗透在其中的每一部分。比如说，课堂上排练舞蹈时可以选取一些与爱国教育有关的舞蹈作品进行排练，通过舞蹈

4、排练不仅提高了学生对美丑的欣赏水平，还无形中提高了学生了爱国意识与责任感。所以说，开展舞蹈教育对塑造学生的心灵是很有帮助的，同时也是其他课程教育所无法替代的。还有就是通过集体性的舞蹈教育可以消除现代家庭独生子女的孤独感与焦虑感，使他们在舞蹈排练中找到一种归属感，使他们通过舞蹈进行沟通和交流，在这种集体活动中得到心理的满足。二、目前高等院校舞蹈教育的现状分析1.舞蹈教材有待完善在高等院校的舞蹈学习中，舞蹈教材往往是面向专业性的艺术系学生编制的，对普通学生来说这样的教材不容易接受，而面向普通学生的教材又极度缺乏，致使学生在学习舞蹈时不能很好地理解教材内容，造成舞蹈教材不为学生所用的现象。还有就是非

5、专业性的舞蹈学生对舞蹈相关知识缺乏深入了解，而教师只是利用一些专业性过强的教材进行讲解，使学生无法对其有一个深入的认识。2.舞蹈教育在高等院校的普及率不高在高等院校中，学习舞蹈的目的往往是娱乐，也就是丰富学校的文化活动。而许多非专业性的学生可能会对自身条件缺乏一定的自信心，尤其是一些理工科的学生，他们往往对舞蹈有很大的抵触，学习起来更是难上加难。在当前的校园中，学生往往只是观赏舞蹈，而不参与学习或排练，这种思想致使高等院校的舞蹈教学很难开展及普及。3.设置舞蹈教学的目的不够明确鼓励高等院校开展艺术教育的目的是提高学生的审美能力及欣赏水平，并由此来推动学生自身整体素质的提高。而我国大部分高等院校

6、开展舞蹈教育的目的是培养专业性舞蹈人才，并不注重其人格及其他能力的培养，这种意识是由我国传统的以培养学生的思维能力为重心生发出来的，完全背离了目前倡导的素质教育以及德育教育的教育理念。三、高等院校完善公共舞蹈教育的主要途径1.完善舞蹈教学设施，提高教师质量针对舞蹈教学教材欠缺的问题，教师可以通过多媒体教学设备来进行弥补。艺术本身就是很抽象的一种艺术形象，教师在教材欠缺的情况下很难将舞蹈所蕴含的情感、韵律以及风格等本质性的知识传达给学生，而利用多媒体设备开展教学可以把舞蹈形象具体地展示给学生，学生可以通过这种直观的视觉体验，可以加深对舞蹈的学习兴趣，推动学生积极探索舞蹈的内涵。同时，教师是帮助学

7、生提高舞蹈专业水平的主体，所以要对专业的舞蹈知识有一个全面的了解与掌握，只有这样才能及时发现学习有待改进的地方并进行纠正。2.开设舞蹈必修课通过开设舞蹈必修课来改善学生不重视舞蹈学习的现象，在进行舞蹈教育时，可以根据学生自身的条件以及学习能力来安排舞蹈理论知识的学习，通过理论学习使学生对舞蹈的基础知识有一个细致的理解与掌握，具备一定的欣赏与分析能力，然后再辅以与之相关的其他教育，培养学生的学习兴趣，最后使其自觉主动地学习舞蹈。3.改进舞蹈教学方法舞蹈教学应以引导为主，通过引导来培养学生创造美以及欣赏美的意识，进而提高他们的艺术审美能力。舞蹈作为一种身体与心灵结合的艺术表现形式，能够在带给人们美

8、的享受的同时对人们的思想进行洗礼与教育，对学生的整体能力的提升有潜移默化的作用。还有就是对舞蹈知识的复习，要避免传统的讲授模式，可以利用集体复习的方法来检验及提高学生的舞蹈学习情况，这种复习方法不但可以给舞蹈学习人员一个展示自己的机会，也可以通过展示来调动更多学生进行舞蹈学习。还有就是，这种集体式的复习有利于学生之间进行交流与学习，通过别人的展示来借鉴一些有价值的舞蹈知识。四、高校应当如何加强专业舞蹈教育1.以学生为主体，以教师为主导在高校的专业舞蹈教学中，应当给予教师充分的尊重，教师虽然是教授技能、传授知识的主体，但却不是舞蹈教学中的领导。教师应当将学生作为朋友，以一种和善的、平易近人的态度

9、与学生进行交流和沟通。教师要能够善于启发学生的创新思维和能力，还要能够充分尊重学生在教学中的主体地位，不断调动起学生的学习积极性。教师要能够在教学中体现出以人为本的思想和原则，从而培养学生健全的人格。2.教师要尊重学生的人格和个性舞蹈专业的学生大都具有一定的舞蹈功底，虽然可能对艺术理解不是很透彻，这就要求我们的舞蹈教师要能够对学生进行积极有效的启发式教学，充分尊重学生的意见，大胆鼓励学生的想法。另外，教师要能够对学生的见解进行及时正确地引导并作出探索性的回答。3.专业舞蹈教师要能够培养学生的创新能力教师在对学生进行授课时应当积极转变思想，改变传统的维持性学习，以创新性学习取而代之。学生在学习中

10、大都会有，进取的欲望和创新的意识，此时教师应当运用灵活的授课技巧及时激发学生的这种进取欲望，从而鼓励学生积极进行创新，让学生始终处于一种不断创新的状态，并能够在舞蹈课堂积极回答教师提出的问题，并根据自己的经验和知识提出科学合理性的解决途径和方法。通过几种方法的比较和教师的及时启发，使学生选择一种最好的学习方式。五、结语学生是祖国未来建设与发展的重要接班人，高等院校要注重学生的教育与培养工作，积极开展舞蹈教育来相应国家素质教育的号召，培养德、智、体、美全面发展的现代化建设人才，为祖国未来的建设与发展作出应有的贡献。参考文献：1平心.舞蹈教育：一种重要的素质教育.北京舞蹈学院学报，2008，（07）2平心.舞蹈美育与素质教育.北京舞蹈学院学报，2009，（01）3刘青弋.对应新世纪：北京舞蹈学院“舞蹈学”学科定位与建构.北京舞蹈学院学报，2010，（02）4刘青弋.体现：舞蹈文化研究的根本.北京舞蹈学院学报，2009，（13）5王国宾，平心，矫立森.关于舞蹈美育与素质教育的研究.北京舞蹈学院学报，2008，（04）6平心.舞蹈感觉与本体感觉舞蹈艺术的内涵、舞蹈心理学的外延j.北京舞蹈学院学报，2008，（02）7王国宾，平心，矫立森.关于舞蹈美育与素质教育的研究兼谈舞蹈在美育中的重要地位与作用j.北京舞蹈学院学报，2009，（02）.