物理实验教学大纲 - 遵义医学院.doc

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1、遵义医学院物理学实验教学大纲（供四年制药剂、药检专业使用） 前 言本大纲适用于四年制药剂、药检等专业本科生使用。高等医学院校教学计划中的物理学课程是一门专业基础课，它的主要任务是：授予学生所必须的物理学基本理论、基本知识和基本技能、方法，为学习后继课程和将来从事相关工作及科学实验奠定必要的物理基础。由于物理学实验方法已经成为基础药学研究和临床医药实践的重要手段，因此给学生开设物理学实验等技术基础课十分必要，是理论课无法替代的，它可使学生在如何运用理论知识、实验方法和实验技能解决科学技术问题方面得到必要的基本训练。医学院校的物理学实验课，是学生进入大学后学习实验技术、接受系统的实验技能训练的开端

2、，是培养学生的基本技能的重要环节，是实践能力培养的重要手段，也是后继课程实验的基础。本大纲是依据遵义医学院2004年3月修订的四年制药剂、药检专业教学计划，物理学实验学时为16学时的基本要求制订的。使用教材为：，自编，任社华主编，6版，2006年。 正文（一）教学要求 1培养并逐步提高学生观察和分析实验现象的能力以及理论联系实际的独立工作能力，通过对实验现象的观察、测量和分析，加深对物理学的概念、规律和理论的理解。2在物理学实验的基本知识、实验方法和实验技能等方面对学生进行基本的培养和训练。例如：掌握基本的误差理论、有效数字及其运算；掌握一些基本物理量的测量原理和方法；熟悉常用仪器的基本原理、

3、性能和使用方法；正确记录、处理实验数据；分析判断实验结果，写出比较完整的实验报告。3培养学生严肃认真的工作作风，实事求是的科学态度和爱护国家财产、遵守纪律的良好品德。（二）教学内容物理实验课因受相关课程总学时数的限制，目前暂定28学时，以每次实验4学时计，实验个数不应少于7个。注：核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示。实验一、绪论和长度测量（游标尺、螺旋测微计）一、 教学目的认识实验课的目的、要求，掌握误差理论，有效数字及其运算规则，实验数据的处理及实验报告书写要求。了解游标卡尺和螺旋测微计的构造，掌握其测量原理和使用方法。二、 教学要求（1）了解和熟悉实验误差理论，

4、有效数字及其运算规则，实验数据的处理和实验报告的书写；（2） 掌握游标卡尺和螺旋测微计的构造，掌握其测量原理和使用方法；（3）熟悉有效数字的记录和计算，学习基本的实验误差估算；（4）利用游标卡尺测量铜环的内、外径和高度，利用螺旋测微计测量钢球的直径。三、教学内容1、介绍误差理论，有效数字及其运算规则，实验数据的处理和实验报告的书写；2、游标卡尺和螺旋测微计的构造，测量原理和使用方法。实验二 液体粘滞系数（粘度）的测定一、 教学目的（1）用液体粘滞系数仪测定蓖麻油的粘度；（2）进一步加深对液体粘度意义的理解。二、 教学要求（1）了解利用液体粘滞系数仪测定液体粘度的原理；（2）用粘滞系数仪测定液体

5、的粘度系数；（3）研究温度变化对粘度的影响。三、教学内容（1）介绍液体粘滞系数仪测定液体粘度的原理及结构；（2）掌握读数显微镜的测读方法。实验三 静电场的描绘 模拟真空（或空气）中的静电场一、教学目的（1）学会用模拟方法测量某些不易测量的物理量，了解模拟法使用的条件。（2）通过对静电场的描绘，考察静电场的一些重要性质。二、教学要求（1）掌握DZ-2型静电场描绘仪的结构和原理；（2）通过实验测定聚焦电极的电场分布；（3）进一步熟悉等势面与电场线的关系。三、教学内容（1）介绍DZ-2型静电场描绘仪的结构和原理；（2）测定聚焦电极的电场分布。实验四 示波器及其使用一、 教学目的（1）了解示波器的工作

6、原理；（2）熟悉示波器各旋钮的作用；（3）学会用示波器观察信号波形；（4）研究互相垂直的简谐振动的合成，验证李萨如图形中两个信号的频率与图形的关系。二、教学要求（1）了解示波器的基本结构；（2）熟悉和掌握示波器面板上各旋钮的作用；（3）掌握示波器的基本使用方法。二、 教学内容（1）示波器的描述（2）低频信号发生器的使用介绍；（3）利用李萨如图形测交流电的频率。实验六 万用电表的使用一、教学目的(1) 了解指针式万用电表和数字式万用电表的结构原理；(2) 学会正确使用指针式万用电表和数字式万用电表测量电学量。二、教学要求(1) 熟悉500型万用电表面板上刻度盘、机械调零螺钉、转换开关、欧姆表“调

7、零”旋钮和表笔插孔的作用；(2) 掌握500型万用电表测量的不同项目和不同的测量范围；(3) 熟悉500型万用电表的操作规程；(3) 掌握数字式万用电表的使用方法。三、教学内容(1) 500型万用电表面板上刻度盘、机械调零螺钉、转换开关、欧姆表“调零”旋钮和表笔插孔的作用；(2) 500型万用电表不同的测量项目及测量范围；(3) 500型万用电表的操作规程；(4) 数字式万用电表的使用方法；(5) 验证基尔霍夫定律。实验七 用电位差计测量电动势一、教学目的(1) 初步掌握电位差计的工作原理，了解其结构；(2) 学会用电位差计测量电动势和电源内阻。二、教学要求(1) 熟练掌握补偿法(平衡法)测量

8、电动势的基本原理；(2) 熟悉学生式电位差计的操作方法；(3) 了解标准电池的结构和使用注意事项。三、教学内容(1) 补偿法(平衡法)测量电动势的基本原理和其优点；(2) 学生式电位差计的描述和使用方法及注意事项；(3) 标准电池的结构原理和使用注意事项。实验八 分光计的使用一、 教学目的(1) 了解分光计的结构，掌握调节和使用分光计的方法；(2) 掌握利用分光计测量光波波长的方法；(3) 掌握利用分光计测量三棱镜顶角的方法；(4) 用最小偏向角法测定三棱镜玻璃的折射率。二、教学要求(1) 熟悉分光计的结构，掌握调节和使用分光计的方法；(2) 掌握利用分光计测量光波波长的方法； (3) 了解利

9、用分光计测量三棱镜顶角的方法；(4) 了解用最小偏向角法测定三棱镜玻璃的折射率。三、教学内容(1) 分光计的结构和调节、使用方法；(2) 分光计测量光波波长的原理和方法；(3) 反射法测量三棱镜顶角的原理；(4) 自准法测量三棱镜顶角的原理；(5) 最小偏向角法测量三棱镜玻璃的折射率的原理。 教学组织与方法一、实施机构：由基础部物理教研室执行。二、组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三、教学方法：1、实验教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。2、教学点：在物理学实验室教学，指导教师由物理学教研室委派。3、辅导形式：课堂答疑、讨论、复习及課后辅导答疑。四、考核办法：实验考试占总评成绩的6.5%；实验课的平时成绩占总评成绩的21。 教学时数分配表实验内容教学时数实验类型实验一绪论、长度测量4验证型实验二液体粘滞系数的测定4验证型实验三静电场的描绘4验证型实验四示波器及其应用4验证型实验五万用电表的使用4验证型实验六用电位差计测量电动势4验证型实验七分光计的使用4验证型合计28