敬畏生命--七年级道德与法制上册优秀PPT.ppt

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1、新课导入新课导入清明祭祖清明祭祖烈士纪念日向人民英雄敬献花篮烈士纪念日向人民英雄敬献花篮“512”“512”人们寄予哀思人们寄予哀思说说上面图片中的人们为什么要这样做。说说上面图片中的人们为什么要这样做。图中的人们正在祭祀生命，表达对逝者的图中的人们正在祭祀生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的敬重，敬畏的情怀，今日探究这一方面生命的敬重，敬畏的情怀，今日探究这一方面的话题的话题敬畏生命敬畏生命第八课第八课 探问生命探问生命2 2、敬畏生命、敬畏生命 1.1.了解要敬畏生命的缘由。了解要敬畏生命的缘由。2.2.知道生命价值高于一

2、切。知道生命价值高于一切。3.3.知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点）知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点）4.4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。探究与共享探究与共享教材教材9494页材料页材料多国参与马航多国参与马航MH370MH370大搜救大搜救 你认为花费如此巨你认为花费如此巨大的人力、物力、财力大的人力、物力、财力找寻失联的找寻失联的MH370MH370客机客机值得吗？为什么？值得吗？为什么？花费如此巨大的人力、物力、财力找寻花费如此巨大的人力、物力、财力找寻失联的失联的MH370MH370客机是值得的。客机是值得的。这是对生命的敬重，对社会、对家属

3、的责这是对生命的敬重，对社会、对家属的责任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。有一种敬畏的情怀。为什么要对生命产生敬畏之心为什么要对生命产生敬畏之心1、生命是脆弱的、艰难的、生命是脆弱的、艰难的2、生命是坚毅的、有力气的，、生命是坚毅的、有力气的，3、生命是崇高的、神圣的、生命是崇高的、神圣的探究与共享探究与共享你如何回答陶行知的困惑？你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告知我们什么？陶行知的警言告知我们什么？教材教材9494页材料页材料在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命生

4、命是珍贵的。每个人的生命都比金钱、生命是珍贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在东西面前，权势等更重要。在这些外在东西面前，生命价值高于一切生命价值高于一切我们如何看待生命的价值我们如何看待生命的价值我们的生命都是珍贵的，生命我们的生命都是珍贵的，生命的的价值高于一切。价值高于一切。探究与共享探究与共享教材教材9595页材料页材料不顾自身危急去救他人是不疼惜自己的生命吗？不顾自身危急去救他人是不疼惜自己的生命吗？不是。生命价值高于一切，生命至上，并不是。生命价值高于一切，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必需承认别人的生命同

5、样重要。需承认别人的生命同样重要。“仁者爱人仁者爱人”“推己及人推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，犹道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，犹如珍爱自己的生命一样。如珍爱自己的生命一样。为什么珍爱自己生命的同为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命时，也要珍爱他人的生命1、生命至上，并不意味着只看到自己生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要，我们也必需承认别人的生生命的重要，我们也必需承认别人的生命同样重要。命同样重要。2、让我们自觉地珍爱他人的生命，犹、让我们自觉地珍爱他人的生命，犹如珍爱自己的生命一样。如珍爱自己的生

6、命一样。阅读感悟阅读感悟我是一个生命我是一个生命我是一个生命，我是一个生命，我要好好活着。我要好好活着。我胆怯我胆怯损害和损害和苦痛，渴望关怀和快苦痛，渴望关怀和快乐。乐。我的四周有与我同样我的四周有与我同样的生命。不管他们和我有的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。愿望，跟我是一样的。我必需以同样我必需以同样的敬畏心来敬重他的敬畏心来敬重他人的生命，而不是人的生命，而不是对他们视而不见。对他们视而不见。我们要珍惜自己的生命，也要关我们要珍惜自己的生命，也要关怀敬重他人的生命，我们要与四怀敬重他人的生命，我们要与四周的生命休戚与共。周的生命休戚与

7、共。1 1、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命向关爱他人生命 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都须要与他人共同生活。都须要与他人共同生活。怎样做到休戚与共怎样做到休戚与共探究与共享探究与共享教材教材9797页材料页材料u上述五个情境分别带给你怎样的感受？上述五个情境分别带给你怎样的感受？u你能从上述不同的情境中发觉哪些共同的看法？你能从上述不同的情境中发觉哪些共同的看法？（1 1）“让座的让座的”的情境带给我们暖和、关的情境带给我们暖和、关

8、怀的感受，怀的感受，“我是你的拐杖我是你的拐杖”的情境带给我们关的情境带给我们关切、和善、暖和的感受，切、和善、暖和的感受，“蹲下去蹲下去”的情境带给的情境带给我们敬重、关注、关怀的感受，我们敬重、关注、关怀的感受，“陪伴和共享陪伴和共享”的情境带给我们安慰、暖和、关切的感受，的情境带给我们安慰、暖和、关切的感受，“拥拥抱抱”的情境带给我们暖和、支持的感受。的情境带给我们暖和、支持的感受。（2 2）从上述不同的情境中发觉了暖）从上述不同的情境中发觉了暖和、敬重、关注、关怀等共同的看法。和、敬重、关注、关怀等共同的看法。2、谨慎地对待生命关系、谨慎地对待生命关系、处理生命关系处理生命关系生命哲学

9、家史怀泽说：生命哲学家史怀泽说：“善是保存善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会敬重、关注、关怀和善待身边问题，才会敬重、关注、关怀和善待身边的每一个人。的每一个人。3、对生命的敬畏是内心的自愿选择、对生命的敬畏是内心的自愿选择 我们对生命的敬畏并不是谁的吩咐，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的看法，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与四周的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。我们对生命的

10、敬畏并不是谁的吩咐，而我们对生命的敬畏并不是谁的吩咐，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的看是内心的自愿选择。我们对待他人生命的看法，表达着我们如何看待自己的生命。当我法，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与四周的生命休戚与共时，我们就走们能够与四周的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。向了道德的生活。说一说，这说一说，这节课你学到节课你学到了什么？了什么？本本课课小小结结课堂小结课堂小结敬畏生命敬畏生命生命至上生命至上休戚与共休戚与共生命价值高于一切生命价值高于一切别人的生命同样重要别人的生命同样重要1我们要做到敬畏生命就应当（我们要做到敬畏生命就应当（）（1）好好珍爱自己的生命

11、就行了）好好珍爱自己的生命就行了（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命（3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题）谨慎地对待生命关系、处理生命问题（4）把敬畏生命作为内心的自愿选择）把敬畏生命作为内心的自愿选择A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（4）达标检测达标检测2 在自然灾难、事故灾难面前，党和国在自然灾难、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（这是因为（）A人生的价值在于战胜挫折人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，

12、休戚相关各种生命共生共存，休戚相关C生命是坚毅的、有力气的，也是脆弱生命是坚毅的、有力气的，也是脆弱的、艰难的的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命生命、关爱生命达标检测达标检测3下列对生命至上的理解正确的有下列对生命至上的理解正确的有()生命价值高于一切生命价值高于一切生命至上意味着自己的生命最重要生命至上意味着自己的生命最重要生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀ABCD4爱心栏目的爱心栏目的“知心姐姐知心姐姐”以其独特的方式使一些在以其独特

13、的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和苦痛的人放弃了现实生活中遇到了挫折和苦痛的人放弃了“自杀自杀”的念头，的念头，重新扬起了生活的风帆。重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐知心姐姐”的行动是的行动是()善待他人生命的表现善待他人生命的表现当他人生命遭遇困难须要帮助时，伸出了救济之手当他人生命遭遇困难须要帮助时，伸出了救济之手敬重、珍爱自己生命的表现敬重、珍爱自己生命的表现确定生命，敬畏生命，敬重生命的表现确定生命，敬畏生命，敬重生命的表现ABCD探究检查探究检查1、心存敬畏、心存敬畏,会让我们对待生命的看会让我们对待生命的看法和行为有何不同？法和行为有何不同？2、请和同学共享上述观点的看法。、请和同学共享上述观点的看法。有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。心存敬畏，行有所止。1、人一旦没有了敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮，为人一旦没有了敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮，为所欲为，想说什么就说什么，甚至无法无天，最终吞下自所欲为，想说什么就说什么，甚至无法无天，最终吞下自酿的苦果。酿的苦果。2、启示我们要敬畏生命，这是内心的自愿选择，当我们能启示我们要敬畏生命，这是内心的自愿选择，当我们能够与四周的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。够与四周的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。