新教材-神经调节的基本方式-佛山谢永红优秀PPT.ppt

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1、 反射 你会骑自行车吗？起先学时一总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能驾驭平衡。有的活动却是天生就会的，比如孩子生下来就会吮吸母乳。无论是简洁的还是困难的活动，都是主要靠神经系统来调整的。神经调整的基本方式是反射(reflex)。什么是反射？方法步骤：用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带特殊提示：腿部确定要放松，不能用力绷紧现象:小腿突然跳起结论:膝跳反射的神经中枢是脊髓 快速叩击一下膝盖下面的韧带，大腿的快速叩击一下膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就会快速收缩，从而使小腿突然抬一些肌肉就会快速收缩，从而使小腿突然抬起。医生常用这个方法来检测人体神经系统起。医生常用这个方法来检

2、测人体神经系统对刺激发生反应的状况。类似膝跳反射这样对刺激发生反应的状况。类似膝跳反射这样的例子还有很多，比如物体在眼前突然出现的例子还有很多，比如物体在眼前突然出现时你会挤眼，婴儿膀胱里尿液多了就会马上时你会挤眼，婴儿膀胱里尿液多了就会马上排尿，等等。像这样，人体通过神经系统，排尿，等等。像这样，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。反应，就叫反射。为什么有的反射可以不受大脑限制呢？为什么有的反射可以不受大脑限制呢？要弄清这个问题，须要探讨反射的结构基础要弄清这个问题，须要探讨反射的结构基础反射弧反射弧(reflex a

3、rc)。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器1.如上图所示如上图所示:当手偶然遇到了某当手偶然遇到了某种刺激种刺激(如针刺如针刺),手上皮肤的手上皮肤的(1)感受器受到刺激而产生神经冲动感受器受到刺激而产生神经冲动,神经冲动沿着神经冲动沿着(2)传入神经传到脊传入神经传到脊髓里的髓里的(3)神经中枢，由此再发出神经中枢，由此再发出神经冲动通过神经冲动通过(4)传出神经传达到传出神经传达到手臂上的手臂上的(5)效应器效应器,引起肌肉的引起肌肉的收缩使手避开刺激。收缩使手避开刺激。4.如上图所示如上图所示:当手偶然遇到当手偶然遇到了某种刺激了某种刺激(如针刺如针

4、刺),手上皮手上皮肤的肤的(?)?受到刺激而产生神受到刺激而产生神经冲动经冲动,神经冲动沿着神经冲动沿着(?)?传传到脊髓里的到脊髓里的(?)?，由此再发，由此再发出神经冲动通过出神经冲动通过(?)?传达到传达到手臂上的手臂上的(?)?,引起肌肉的收引起肌肉的收缩使手避开刺激。缩使手避开刺激。在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出推断之过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出推断之前，手指已经缩回了。前，手指已经缩回了。分析这个实例可以看

5、出，反射是通过确定的神分析这个实例可以看出，反射是通过确定的神经结构经结构-反射弧完成的。人体能完成许很多多反反射弧完成的。人体能完成许很多多反射，具有许很多多的反射弧。这些反射弧有着共射，具有许很多多的反射弧。这些反射弧有着共同的结构模式。同的结构模式。感受器感受器神经中枢神经中枢效应器效应器传入神经传入神经传出神经传出神经反射是通过确定的神经结构反射是通过确定的神经结构反射弧完成的反射弧完成的.人体具有许很多多的反射人体具有许很多多的反射,也也就有许很多多的反射弧就有许很多多的反射弧.但反但反射弧都包括射弧都包括:感受器感受器传入神传入神经经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器.反

6、射是通过确定的神经结构反射是通过确定的神经结构?完成的完成的.人体具有许很多多的反射人体具有许很多多的反射,也也就有许很多多的反射弧就有许很多多的反射弧.但反但反射弧都包括射弧都包括:?.缩手反射、挤眼反射、排尿反射和膝跳反射等，缩手反射、挤眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的反射。就这类反射来说，只要出都是人生来就有的反射。就这类反射来说，只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而不须现刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而不须要先经过大脑的分析和推断，是一类简洁的反射。要先经过大脑的分析和推断，是一类简洁的反射。除了上述这类简洁的反射外，人通过长期生活阅历除了上述这类简洁的反

7、射外，人通过长期生活阅历的积累，还能形成困难的反射。例如，同学们听到的积累，还能形成困难的反射。例如，同学们听到上课铃声，就会快速走进教室；行人听到身后汽车上课铃声，就会快速走进教室；行人听到身后汽车喇叭声，就会快速躲避等。对于某些语言刺激，也喇叭声，就会快速躲避等。对于某些语言刺激，也能形成困难的反射。能形成困难的反射。“望梅止渴望梅止渴”就是一个典型的就是一个典型的例子（图例子（图4-584-58）。）。魏武行役魏武行役,失汲失汲道道,三军皆渴，三军皆渴，乃令曰乃令曰:“前有前有大梅林大梅林,饶子饶子,甘甘酸酸,可以解渴可以解渴”.士卒士卒闻之闻之,口皆口皆出水出水.乘此得及乘此得及前源前

8、源.梅子是酸的，吃时能够刺激唾液腺分泌梅子是酸的，吃时能够刺激唾液腺分泌唾液，这是一种人生来就有的简洁的反射。唾液，这是一种人生来就有的简洁的反射。凡是吃过梅子的人，再见到梅子时，也能出凡是吃过梅子的人，再见到梅子时，也能出现分泌唾液的反射。这是通过阅历积累形成现分泌唾液的反射。这是通过阅历积累形成的较困难的反射。谈论梅子时也分泌唾液，的较困难的反射。谈论梅子时也分泌唾液，这与大脑皮层中特定的神经中枢有关。与语这与大脑皮层中特定的神经中枢有关。与语言文字有关的反射是最困难的，也是人类所言文字有关的反射是最困难的，也是人类所特有的。除特有的。除“望梅止渴望梅止渴”外，你还能举出其外，你还能举出其

9、他实例吗？他实例吗？测定反应速度 一位同学掷来一个苹果，你不假。思索地一把抓住了。你的同学说：“哩！反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟留意力是否集中有关吗？你还能提出其他须要探究的问题吗？提出问题 你要探究的问题是：人的反应速度在上午.中午.下午相同吗?作出假设 针对你要探究的问题，依据自己的生活阅历作出假设：反应速度在同一天中没有变更。制定支配制定支配 怎样测一个人的反应速度呢？这里举荐怎样测一个人的反应速度呢？这里举荐一种具体方法，你可以用这种方法来探究你一种具体方法，你可以用这种方法来探究你所提出的问题。所提出的问题。23人一组。让你的同学手捏一把尺子人一组

10、。让你的同学手捏一把尺子上刻度值大的一端。你将拇指和食指对准这上刻度值大的一端。你将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之的一端，拇指与食指之间的距离保持在间的距离保持在1厘米左右。你的眼睛要盯厘米左右。你的眼睛要盯着同学的这只手，一旦该同学松开手，你要着同学的这只手，一旦该同学松开手，你要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录下你尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录下你夹住尺子处的刻度。这样，刻度值的大小就夹住尺子处的刻度。这样，刻度值的大小就可以反映你的反应速度了。可以反映你的反应速度了。自己制定出初步的探究支配后，跟同组同学探讨自己制定出初步的探究支配后，跟同组

11、同学探讨和完善支配。你和同学在制定支配时是否考虑到和完善支配。你和同学在制定支配时是否考虑到以下问题？以下问题？测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必要重复测几次？假如有必要，测一个人在不同状要重复测几次？假如有必要，测一个人在不同状态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时，态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时，重复的次数要一样多吗？重复的次数要一样多吗？抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约l厘米厘米长，你准备怎样读取尺子上的刻度值？每次测量长，你准备怎样读取尺子上的刻度值？每次测量时，读取数值的方法应当一样

12、吗？时，读取数值的方法应当一样吗？记录结果是否须要设计表格？你准备怎样设计表记录结果是否须要设计表格？你准备怎样设计表格？格？3、制定支配、制定支配（1）用上述供应的测量方法测试。）用上述供应的测量方法测试。（2）用一把长）用一把长30厘米尺子厘米尺子,分别在早上分别在早上8点点,中午中午12点点,下午下午5点进行测试点进行测试,。（3）在全部的测量中，受试者的拇指、食指）在全部的测量中，受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为都要距尺子刻度值为0的一端同样远。的一端同样远。（4）读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。）读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。（5）用长的和短的尺子各测）用长的和短的尺子各测

13、5次，将数据填次，将数据填入下表并计算平均值。入下表并计算平均值。实施支配，得出结论实施支配，得出结论 实施你们小组的探究支配，留意同实施你们小组的探究支配，留意同学间的亲密协作，细致记录。分析结学间的亲密协作，细致记录。分析结果，得出结论：果，得出结论：探讨探讨你们小组得出的结论与假设一样吗？你们小组得出的结论与假设一样吗？假如不一样，请分析缘由。假如不一样，请分析缘由。做同一项运动时，反应速度会不会随做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？着练习次数的增加而提高？接尺子的活动是否属于反射？接尺子的活动是否属于反射？1下列各项中，不属于反射的是：下列各项中，不属于反射的是：(

14、)A小狗听到主子呼喊就去吃食物；小狗听到主子呼喊就去吃食物；B海豚顶球表演；海豚顶球表演；C小刚躲开树上掉下来的树枝；小刚躲开树上掉下来的树枝；D草履虫游向食物。草履虫游向食物。2下列反射中，属于人所特有的是：下列反射中，属于人所特有的是：()A排尿反射；排尿反射；B挤眼反射；挤眼反射；C膝跳反射；膝跳反射；D谈虎色变。谈虎色变。DD3新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作，这是简洁的反射，还是困难的反射？这有什作，这是简洁的反射，还是困难的反射？这有什么意义？么意义？答：简洁反射。与生俱来，可保证初生几乎不具备答：简洁反射。与生俱来，可保证初生几乎

15、不具备任何生存实力的弱小生命能获得养分，是人类生任何生存实力的弱小生命能获得养分，是人类生存的最基本反射之一。存的最基本反射之一。4骑马或赶马车时骑马或赶马车时,假如对着马喊一声假如对着马喊一声“驾驾”，马就，马就会前进；假如喊会前进；假如喊“吁吁”,马就会停止不前。依据本马就会停止不前。依据本章学习的学问章学习的学问,说明一下发生这种现象的缘由。说明一下发生这种现象的缘由。答：这是长期鞭打与答：这是长期鞭打与“驾驾”；勒住缰绳与；勒住缰绳与“吁吁”相结相结合。时间久了，马就会对合。时间久了，马就会对“驾驾”“吁吁”作出反应。作出反应。神经调整的基本方式反射神经调整的基本方式反射 参与反射的神

16、经结构反射弧参与反射的神经结构反射弧 反射弧的组成反射弧的组成:简洁反射简洁反射困难反射困难反射反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器反射的类型：反射的类型：（1 1）简洁反射：人生就有的的反射。）简洁反射：人生就有的的反射。(不学即会不学即会).).例如：缩手反射、挤例如：缩手反射、挤眼反射、排尿反射和膝跳反射等。眼反射、排尿反射和膝跳反射等。（2 2）困难反射：人诞生后在生活过）困难反射：人诞生后在生活过程中渐渐形成的反射程中渐渐形成的反射(学了才会学了才会)。例如：望梅止渴、谈虎色变、画饼例如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥等。充饥等。膝跳反射

17、的神经中枢膝跳反射的神经中枢位于位于C脊髓。、脊髓。、膝跳反射的感受器位膝跳反射的感受器位于于A膝盖下面的韧带。膝盖下面的韧带。膝跳反射是人生来就膝跳反射是人生来就有的，属于简洁反射有的，属于简洁反射膝跳反射试验，主要膝跳反射试验，主要证明脊髓具有反射功证明脊髓具有反射功能。此外，脊髓还具能。此外，脊髓还具有的功能是传导。有的功能是传导。膝跳反射的神经中枢膝跳反射的神经中枢位于？。位于？。膝跳反射的感受器位膝跳反射的感受器位于于A膝盖？的韧带。膝盖？的韧带。膝跳反射是人生来就膝跳反射是人生来就有的，属于？反射有的，属于？反射膝跳反射试验，主要膝跳反射试验，主要证明脊髓具有？功能。证明脊髓具有？功能。此外，脊髓还具有的此外，脊髓还具有的功能是？。功能是？。