小学六年级下学期语文《烟台的海》PPT课件分解优秀PPT.ppt

《小学六年级下学期语文《烟台的海》PPT课件分解优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级下学期语文《烟台的海》PPT课件分解优秀PPT.ppt（49页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元烟台的海烟台的海 濂水小学付老师濂水小学付老师预习提示1、自学课文，说出新出现的词语的意思。2、朗读课文，想想文章介绍了烟台的哪些独特景观。3、再读课文，体会作者的写作思路和方法。导入 同学同学们，你，你们去去过大海大海边看看过那汹涌澎湃的大海那汹涌澎湃的大海吗?看看过的可以的可以说一一说，在哪儿看，在哪儿看过，你看到的海，你看到的海给你最大的感受是什么？你最大的感受是什么？烟台简介 烟台市，地处山东省东部，依山傍海，气候宜人，冬无寒冷，夏无酷暑。市北、西北部面临渤海，东北和南部临黄海。有大小岛屿63个，像一颗绚丽的珍宝镶嵌在大海

2、之中。海岸与海岛交相辉映，海光山色秀丽，名胜古迹最多，是我国北方著名的旅游避暑和休闲度假胜地。2004年，在中心电视台首届魅力城市展示盛典上，烟台被授予“最佳中国魅力城市”桂冠。2009年度在中国十大最美城市排行榜上，烟台名列第一。学习目标1、我能认读2个生字，会写8个生字；说出“蔚为壮丽、崇山峻岭、安静、如痴如醉气概汹汹、前赴后继、锲而不舍、凝重、满足、浪漫、轻快”的意思。2、通过学习课文，我能正确、流利、有感情的朗读课文；了解烟台四季不同的海上奇观及烟台人的生活情景；说出作者的写作思路.初读感知我能把课文读正确、读通顺。合作学习课文从哪几个方面来描写烟台的海？学路建议 1、自己快速读课文，

3、抓住关键词句说出每个自然段主要意思，再沟通课文是从哪几个方面来介绍烟台的海的。2、跟同桌谈谈自己的见解，一起理清文章的写作思路。锲而不舍锲而不舍 满足满足石凳石凳 蔚为壮丽蔚为壮丽 嬉笑嬉笑 崇山峻岭崇山峻岭 过滤过滤 安静如痴如醉安静如痴如醉 湛蓝湛蓝 气概汹汹气概汹汹 前赴后继前赴后继 绿盈盈绿盈盈 湿漉漉湿漉漉 威猛雄壮威猛雄壮 词义凝重：浓重。轻快：身材苗条，动作轻快。浪漫：富有诗意，充溢幻想。满足：满足树；称心；舒适。安静：安静，安静。前赴后继：前面的人冲上去，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连绵不断。锲而不舍：比方有恒心，有毅力。气概汹汹：容看法、声势猛烈而嚣张。蔚为壮丽：形容事物

4、丰富多彩，汇聚成盛达壮丽的景象。崇山峻岭；高而险峻的山岭。如痴如醉：形容完全成浸在某种食物里，达到了入迷的程度。全文分为三段第一段（1）：概括介绍烟台北面临海，有一份独特的海上景观。其次段（25）：具体为我们介绍烟台 海的四季特点。第三段（6）：谈作者自己对烟台的海的 理解。学习目标1、我能通过学习课文，说出烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。2、我还能按确定的依次介绍某一季节烟台的海。合作学习冬季烟台的海是怎样一幅独特的景观呢？海边的人们又是怎样的呢？学路建议（一）1、用自己宠爱的方式快速读的课文，找出描写烟台的词 句，画出文中写人有关活动的语句。2、跟同桌读一读自己找的

5、词句。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中心。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中心。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中心。涌浪扑向堤岸，溅起浪花，发出轰涌浪扑向堤岸，溅起浪花，发出轰响，有时竟把石凳掀到马路中心。响，有时竟把石凳掀到马路

6、中心。来自西伯利亚的寒流常常气概汹汹地拂过这片海疆。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中心。每到这巨浪拍岸的日子，很多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮丽的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流常常气概汹汹地拂过这片海疆。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的

7、石凳掀到十几米远的马路中心。每到这巨浪拍岸的日子，很多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，欣赏这蔚为壮丽的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。学习目标：学习目标：.我能说出我能说出“春、夏、秋春、夏、秋”每一部分作者主每一部分作者主要写了什么？抓住了哪些景物来描写的？可以分要写了什么？抓住了哪些景物来描写的？可以分为几层？为几层？.我还能找出哪些语句写得很美？为什么？我还能找出哪些语句写得很美？为什么？.我能有感情地朗读或复述课文，说出烟台我能有感情地朗读或复述课文，说出烟台的海的每个季节的特点。的海的每个季节的特点。学路建议（

8、二）小组同学合作，找出描写烟台的词句理清哪里写海，哪里写人，反复朗读，说出自己的感受。春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又羞涩似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过安静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期盼着收获的季节。春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又羞涩似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过安

9、静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期盼着收获的季节。烟台的海告辞了冬日的凝重、春日轻快、夏日的浪漫 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。我当小导游我当小导游 探究学习通通过读,你欣你欣赏到了烟台的海冬天的到了烟台的海冬天的风光了光了吗?能不能不能用自己的能用自己的话说说你看到的海是怎你看到的海是怎样的的?你觉得冬天的海美吗你觉得冬天的海美吗?说说自己的观点，小组内练习背说说自己的观点，小组内练习背 诵。诵。烟台的海，是一幅画，是一道广袤的烟台的海，是一幅画，是一道广袤的背景背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威猛雄壮的活剧。台人在这里上演着威猛

10、雄壮的活剧。探究学习 这里的“画”“背景”“舞台”指什么？为什么作者要把烟台说成是“画”，是“广袤的背景”，是“壮丽的舞台”？说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说它是广袤的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说它是壮丽的舞台，是因为他为烟台人的生存、发展、创建供应了巨大的空间。小结烟台的海是一篇写景散文。生烟台的海是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独地描写了烟台的海一年四季的独特景特景观和烟台人丰富多彩的物和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激文化生活，激发我我们酷酷爱大自然、大自然、酷酷爱生活，生活，为不断提高生活不断提高生活质量而量而努力的奇妙感情。努力的奇妙感情。争当小导游 烟台的海一年四季都是那么迷人，烟台的海一年四季都是那么迷人，你你们最最宠爱其中的哪个季其中的哪个季节呢？同呢？同学学们来做来做导游向游客介游向游客介绍一下烟台一下烟台的海的美的海的美丽风光吧，比比光吧，比比谁介介绍得得好？好？课外作业1 1、课后向爸爸、妈妈等说说烟台的、课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子，让他们也感受海一年四季的样子，让他们也感受一下那里的壮丽、美丽、蓬勃、充一下那里的壮丽、美丽、蓬勃、充溢。溢。2.2.写一个片段，介绍一处迷人的风景。写一个片段，介绍一处迷人的风景。