小学四年级期中考试家长会课件优秀PPT.ppt

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1、四年级四年级(6)班班 全体师生全体师生 期中考试全班期中考试全班五科五科前十名同学：前十名同学：光荣榜五科排名五科排名 五科总分五科总分 三科总分三科总分 排名排名 第第1名名 郝天成（郝天成（487分）分）（296）第第1名名第第2名名 万鸿溢（万鸿溢（482.5分）（分）（291.5)第第4名名 第第3名名 张欣阳（张欣阳（477.5分）（分）（286.5）第）第8名名 第第4名名 杨苏庭（杨苏庭（475分）分）（287）第第7名名 第第5名名 柯心悦（柯心悦（474分）分）（292）第第2名名 第第5名名 周小君（周小君（474分）分）（292）第第2名名 第第5名名 纪昕哲（纪昕哲（

2、474分）分）（289）第第5名名第第8名名 杨霖泽（杨霖泽（473分）分）（282）第第12名名第第9名名 蔡俊杰（蔡俊杰（469.5分）（分）（281.5)第第14名名第第10名张钰莹（名张钰莹（468.5）（287.5)第第6名名班级单科第一名：班级单科第一名：语文：郝天成（语文：郝天成（100分）分）数学：郝天成（数学：郝天成（100分）分）英语：万鸿溢英语：万鸿溢 周小君周小君 张钰莹张钰莹 计鹏斐计鹏斐 （98分）分）品德：张欣阳品德：张欣阳 周小君杨霖泽周小君杨霖泽 计鹏斐计鹏斐 （94分）分）科科 学：郝天成学：郝天成 万鸿溢万鸿溢 文旭扬（文旭扬（100分）分）各科都比较均衡

3、且优异的同学各科都比较均衡且优异的同学：郝天成郝天成 万鸿溢万鸿溢 张欣阳张欣阳 杨苏庭杨苏庭 柯心悦柯心悦 周小君周小君纪昕哲纪昕哲 杨霖泽杨霖泽 蔡俊杰蔡俊杰 张钰莹张钰莹 文旭扬文旭扬 计鹏斐计鹏斐 成果进步比较大的同学：成果进步比较大的同学：周小君周小君 张钰莹张钰莹 刘国康刘国康 丁霄红丁霄红 柯昊柯昊 贺雨欣贺雨欣李东星李东星 杨天鑫杨天鑫 彭翔宇彭翔宇 魏雅兰魏雅兰 李玮桐李玮桐 苏炜杰苏炜杰周雨欣周雨欣 王丽媛王丽媛 王筑卿王筑卿 陈可欣陈可欣 李剑锋李剑锋 耿婧葳耿婧葳李丹婷李丹婷 王天哲王天哲 朱智铭朱智铭学习习惯和生活习惯进步很大的同学蔡俊杰 王筑卿 余淑颖 王天哲 邱钰

4、翔肖俊杰 朱智铭 李东星 1 1、部分同学自我管理实力较差。有几个同学、部分同学自我管理实力较差。有几个同学 上课过于活跃上课过于活跃,纪律观念淡薄。纪律观念淡薄。6 6、个个别别同同学学学学习习习习惯惯不不够够好好，生生活活习习惯惯差差，不讲卫生，爱吃零食，爱买小玩具等不讲卫生，爱吃零食，爱买小玩具等.4 4、部分学生还不懂得怎样学习和生活部分学生还不懂得怎样学习和生活 。2 2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束 力差；简洁心情化。力差；简洁心情化。班级存在的问题班级存在的问题3 3、一些同学没有明确的目标、一些同学没有明确的目标.5 5、个别同学学习基础薄

5、弱和无良好的学习行、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行 为为,这是造成学习困难的一个主要缘由这是造成学习困难的一个主要缘由.早晨来了不能自觉地交作业，非要让组长亲自要，早晨来了不能自觉地交作业，非要让组长亲自要，不能依据老师的要求独立学习，必需得老师看着才可不能依据老师的要求独立学习，必需得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着看法不端正，完成学习以，部分同学对待学习存在着看法不端正，完成学习任务不刚好，靠老师一再督促，课堂上自我约束实力任务不刚好，靠老师一再督促，课堂上自我约束实力差，插嘴现象严峻，为一件小事爱探讨，犯了错误不差，插嘴现象严峻，为一件小事爱探讨，犯了错误不从自身找问题，找千

6、万个理由推卸责任等。从自身找问题，找千万个理由推卸责任等。与家长互动阅历沟通1、你是否关切孩子的学习？有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不希望这样，所以我想告知你们一句话，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有确定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。2、孩子动作慢，怎么办？首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他恒久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多加强正确的引

7、导。我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。希望家长们能一如既往地做好以下几点：一、养成好习惯，受益终生。我始终认为习惯不好，学习不行能有长远的发展，所以从接班以来，我始终坚持“看法确定一切”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。我们学校始终以来都以培育学生的四种习惯作为育人的理念。以教化学生要成材，先成人为教化原则，为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，

8、检查，评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成，在每月评比中，我班稳居年级第一，我期盼在年终评比中，我班更是居学校前列。我已经连续三个学期被评为优秀班主任，希望通过我们大家的共同努力成全我小小的愿望，但愿今年还被评上。二、优异好表现，共同共享。学校始终坚持考试制度，孩子们的成果信任各位也相继都知道了，对于孩子的成果各位家长可能有不同的看法。但在我看来，我们的每位孩子都是最棒的，也正是对于他们的不懈努力，很多同学的成果都有了明显进步，当然也有些同学因为没有发挥好，对自己的成果不太满足，我很兴奋看到的孩子们的这种不满足，因为我信任他们确定会通过这次的考试成果来告诫自己要努力。三、教化好孩子

9、，一生傲慢。今日各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教化孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于老师是一时的二十五分之一，而对于我们这个家庭却是百分之百。因为我们彼此工作都很忙，这样沟通的机会不是很多，在会前我搜集了一些我们家长的困惑，今日借助这次家长会，把我的想法以及教化专家们的一些观点，同各位家长沟通，让我们共勉。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。一、真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝,平常父母会尽全力地满足孩子们在物质上的要求，可以说是无奇不有，可是经过我与孩子们这三个多月来的了解，我发觉孩子们最须要的不只是这些

10、，他们更须要的更须要父母的爱.为此，我建议您：(一)把你的时间留一点给孩子 1,在周末和假期的时候，每天花确定的时间与孩子沟通.抽出确定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花确定的时间坐下来,问问孩子学习的状况,和孩子沟通思想,沟通情感.让他们懂得你是在关切他，对他在学校的生活是感爱好的！2,每天花确定时间和孩子玩耍.不确定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一箭双雕！在我和孩子聊“家庭趣事”中，很多孩子尽然找不到话题，他们认为在家的时候，一般是自己呆在自己的房间写作业看书、闲聊等，真正与父母呆在一起的时间很少，

11、更不用说是“趣事”,表面上是这只是我们家庭生活的一角，但又何尝不是我们现代家庭的哀痛呢？孩子们失去了他们本该拥有的童年，失去了本该承欢膝下的快乐，而我们家长也离我们的孩子是不是越来越远了呢？3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外闲逛,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观，这样不仅可以拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情，而且可以增进彼此之间的情感！4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机沟通观后感,培育孩子的鉴赏实力.(二),把你爱抚送给孩子 每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会 苏霍姆林斯基曾说过:不了解

12、孩子,不了解他的智力发展,思维,爱好,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教化.每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教化就应当让孩子找到我是好孩子的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的缘由,提出应对的策略,你确定会发觉那只杯子里的水越来越多.相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以

13、，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更须要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚挚友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成果。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐性教化，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。当孩子获得成功时,把你的拥抱,激励送给孩子,那将是对他最好的嘉奖.当孩子遇到挫折时,送

14、给孩子一个拥抱,将是对他最好的激励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关切,那会是他生活和学习的最大动力.(三)把你的信任送给孩子 依据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.全部的孩子都宠爱与大人接近,并做大人的事情.让他参与无疑是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情都细致.把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.比如，周末的时候和孩子们一起包包饺子、打扫卫生、洗洗衣服等等，不仅可以培育孩子独立自主的实力，而且可使他们明白劳动的辛苦，更加珍惜你们所赐予的劳动成果，更重要的是，在你和

15、他们共同完成任务的时候，你给他的信息是：你信任他可以把事情做好！二,真正关切孩子的学习 一说到关切孩子的学习很多家长确定会说我是很关切的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关切呢 我看未必.或许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教？面对这些状况,家长应当怎样辅导孩子呢 首先是热忱支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境.看电视时,尽量限制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上留意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.其次是细致督促.由于孩子的自控实力差,父母必要的督促不能忽视.

16、当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边上网、看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的留意力引导学习上来.同时，针对个别学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自由的状况，家长挚友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的辅导更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。第三是细致检查.并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业,但也要细致检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习状况.假如发觉作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要刚好追问缘由,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培育孩子细致严谨的学习看法和良好的习惯.第四是主动协作.有些父母认为自己不懂,由学校

17、去教好了,这种看法是不对的.正确的看法应是主动,常常地与老师联系,了解孩子的学习状况,倾听老师的看法,把孩子在家中的学习状况告知老师,并依据孩子的特点和短处,实行相应的措施,帮助孩子学习好的功课.第五正确处理孩子出现的不良行为。一、分析孩子出错的动因，主动关切，不放纵也不乱打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出现的后果及相关的危害性，并让孩子自己提出改过补救的方法。但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。二、也有的可能平日对父母师长及社会的行为“偏向”愤愤不平，如希望父母师长不要长时冷落自己。因而，做家长的必需找准缘由，多为“

18、问题孩子”供应改正错误的机会。三、学习方面：家长确定要帮助落实“作业、复习、预习”的三个环节，虽然有些繁琐，但见效特快。这里亲戚孩子在上中学，成果不志向，请我帮忙，我设计了个表格，可能对你们有所帮助。不妨看一下。另外，对于其他几个学科，我请大家帮忙落实一下常规作业，作为语文老师,在语文学习方面，须要家长帮助完成的两个方面：（1）要求孩子细致、工整地完成各科家庭作业，而不是仅仅限于“做完了！”（2）尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发觉问题。包括：听孩子朗读课文。（朗读实力是理解实力的体现，理解实力又能促进孩子的朗读水平的提高）（3）能常常性的听写最近的生字词。（4）陪孩子一起逛逛书店，让他们感受

19、中国博大精深的文化底蕴，讲讲古今中外名人好学的故事，激发他们学习的爱好，情愿去静心地学习。孩子最不宠爱听到家长说的孩子最不宠爱听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我厌烦你。我厌烦你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太差了！你写得太差了！寄语：寄语：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”真诚期盼与您的合作真诚期盼与您的合作