第六课努力做遵纪守法的好公民.doc

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1、醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版 汽修、机电 专业 一 年级 职业道德与法律 课程课题内容努力做遵纪守法的好公民 课型新授课课时 1课时教学目标知识与技能过程与方法情感、态度价值观1、掌握纪律的含义，了解纪律和自由是对立统一的关系。2、掌握法律的特征，法律的作用。3、能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯一、 通过视频创设情境，导入新课。二、案例分析、视频欣赏、联系生活实际，行为导向等增强学生的遵纪守法意识，让学生明白养成遵纪守法的行为习惯非常重要。三、落实行动，学生作出承诺，郑重宣誓：努力做遵纪守法的好公民通过学习，培养学生遵守纪

2、律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观教学重点与难点1、增强遵纪守法的意识2、养成遵纪守法的好习惯教学方法案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法使用教具多媒体课件学情简析机电工程科汽修班全部是男生，他们上课时的积极性不高。但他们对自己的周边世界充满好奇。世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强。因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。他们处在人格成长的关键时期，法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。加强法制教育，树立遵纪守法的

3、意识，培养遵纪守法的好习惯尤为重要。教 学 过 程（内容不能少于150个字）教学环节教学内容教师活动学生活动一、创境激趣学生观看视频：平安行 你我他-两小时查处56件交通违法行为本节课，我们一起来学习：努力做遵纪守法的好公民（板书） 学生观看视频：明白在生活中存在许多违纪违法行为，对社会、人们会造成很大的伤害。二、讲授新课 引思明理案例（一）王明被学校劝退一、纪律保证我们的学习生活秩序（1）什么是纪律？（2）纪律与自由的关系3、纪律的作用观看多媒体：各种违规违章行为引发的安全事故案例分析（二）王明退学后，哪些行为是不良行为，哪些是违法行为么？后来王明的命运如何？二、法律保护我们的健康成长（1）

4、与纪律等行为规则相比，法律具有四个显著特征（2）纪律与法律的关系（3）法律的作用案例分析（三）进入监狱后的王明表现怎么样？三、养成遵纪守法的好习惯四、素质演练多媒体显示：两道选择题。教师提问：（）、请同学阅读案例一,并回答王明为什么会受到学校劝其退学的处分。（）、日常生活和社会秩序除了靠人们的道德约束外,还要靠什么维持?教师提问：同学们，当你们来上学，经过多处红灯时，你会等吗？等了的同学请举手。（学生自由举手，对遵规守纪作一个小小的调查。）那么，大家知道我们走在路上、上课时、开会时、考试的时候需要我们遵守什么纪律吗？过渡：凡是有人群的地方就会有集体活动，而有集体活动就需要有纪律约束。纪律保证了

5、我们能够更好的学习和生活。纪律能保证我们的学习生活秩序，同学们想一想，如果道路上没有红绿灯和斑马线；如果学校没有校纪校规，那我们会教师提问：说到纪律，很多人会把它与自由联系在一起，那么纪律和自由到底是什么关系呢？请同学结合课本内容谈谈。教师归纳：自由与纪律好比图中的风筝和线、火车与铁轨，它们是对立统一的关系：自由离不开纪律；纪律是对自由的保障。自由：在纪律中拥有！提问：纪律在我们生活中有何作用？教师适当地作出归纳。提问：教育行政部门及学校制定了哪些纪律规则来保证我们青少年学习与生活？除此之外，为了保护青少年的健康成长，国家还主要制定了什么法律？过渡：日常生活和社会秩序除了靠道德和纪律约束外,还

6、要靠什么来维持?（教师由此过渡到本节课的第二个内容）请同学们在书上划出法律的特征：1、法律由国家制定或认可2、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性3、法律对全体社会成员具有普遍约束力4、法律规定了人们的权利和义务法律与纪律关系比较图，明确法律和纪律都是人们的行为规范，两者都 要求人们遵守，但违纪不一定违法，而违法必违纪，两者是有区别的。食品安全之歌，告诉了我们法律有什么作用吗？学生根据漫画谈谈法律还有什么作用？（过渡）同学们，王明进了监狱之后，会自暴自弃呢？还是会痛改前非呢？接下来请同学们看案例三。教师提问：1、既然养成遵纪守法的好习惯如此重要，那作为中职生的我们应该怎么做呢？2、如何养成遵纪

7、守法的好习惯?检测学生学习效果。学生回答（纪律、法律）学生看书回答（一）纪律的含义（学生齐读）学生联系实际回答（学生畅所欲言）。并让同学观看图片。（学生回答）请同学们分析漫画：风争与线、火车与铁轨学生回答纪律的作用。纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证遵守学校纪律是维护正常的教学和校园秩序的重要保证。学生活动：开火车的形式作答，通过活动增强同学们的纪律观念，规范同学们平时的行为。多媒体显示题目平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？ （检测同学们的第一反应，符合规范的打不符合规范错的打。学生回答。学生根据案例来回答。多媒体显示图片，根据图片或内容让学生分别说出法律的四个特征。学生谈谈纪律与

8、法律的相同点与不同点。学生观看视频齐唱食品安全之歌学生回答。学生活动：通过对法律知识的学习，根据自己的生活经验、阅历看谁知道的法律多？比一比学生欣赏歌曲铁窗泪的独白。感受一个人在失去自由，受到法律制裁后的深深忏悔。从而让学生明白养成遵纪守法的好习惯的重要性。学生仔细想一想，下列行为你有吗？多媒体显示学生回答。分小组回答。三、课堂小结通过本堂课的学习，我们要增强遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯，努力做一个遵纪守法的好公民。在此，老师希望同学们能作出郑重承诺。学生起立宣誓努力做一个遵纪守法的好公民作业布置搜集与我们学习、生活密切相关的一些法律，并制成卡片上传到世界大学城我的空间，让大家一起来欣赏学习。增强我们遵纪守法的意识，学会用法律维护我们的合法权益。板书设计努力做遵纪守法的好公民 保障 约束纪律 自由 离不开法律 特征 作用养成遵纪守法的好习惯教学后记 授课教师： 贺建英