《全神贯注》课课练.doc

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1、 26全神贯注课课练 四年 班 姓名一、给加点的字选择正确的读音，打上“”。邀请（yo yo） 挚友（zh zh）痴迷（ch c） 仪态端庄（y y）二、根据所给的意思写出相应的词语。1、全副精神，高度集中。 （ ）2、仔细地看。 （ ）3、一个人的外表（包括容貌、姿态、风度等）端正庄重。（ ）4、自作主张，直接行动。 （ ）5、表示事情很奇怪，使人不明白。 （ ）三、选择义项。1、注：灌入；（精神、力量）集中；解释字句的文字；记载；大雨如往（ ） 注册（ ） 注解（ ）全神贯注（ ）2、名：名字，名称；名字叫作；名义；名声；有名声的；说出；量词莫名其妙（ ） 世界闻名（ ） 名医（ ） 一名

2、工人（ ）姓李名红（ ） 命名（ ）3、触：接触，碰；触动，感动一触即发（ ） 感触（ ）四、按课文内容填空，并完成练习。 1、只见罗丹一会儿 ，一会儿 ，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁 ；忽然眼睛闪着 ，似乎在跟谁 。他把地板踩得吱吱响，手不停地 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干有劲，情绪 了。他像 ，整个世界对他来讲好像 了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。这段话生动形象地描写了罗丹 的情景，表现了罗丹 。 2、“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果 ，而且 ，就应该 。”这段话

3、是 说的，联系你的生活实际，说说你的对最后一句话的体会： 。五、读句子，理解加点词语的含义，再造句。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。含义： 。造句： 。六、加标点。1、罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 在肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来2、茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢3、同学们正全神贯注地听着音乐 你不要打扰他们七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。 （ ）2、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。（ ）3、“径自”就

4、是“直接”的意思。 （ ）4、“端详”的近义词是“安详”。（ ）5、思想者是罗丹的作品。（ ）6、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。（ ）八、读读下列句子，体会省略号的用法。A、用于说话中间，表示说话断断续续。B、用于引文的省略C、用于列举的省略1、罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。（ ） 2、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动.（ ）3、“呜卟，呜卟，呜”（ ）4、她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶”（ ）5、只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草这

5、样的景色真让人着迷。（ ）九、读下面一段话，回答问题。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。1、写出5个描写罗丹动作的词语。2、文中的“ ”表示 。3、这段话的主要内容是什么？ 十、罗丹工作时注意力集中，甚至忘记了自己好朋友的存在。你还知道哪些类似的名人故事？1、牛顿煮表 2、陈毅吃墨汁

6、一、 根据要求写词语1、“全神贯注”表示注意力集中的词语，请你再写出几个： 2、“端详“表示看的词语，请你再写出几个： 3、“叽里咕噜“表示声音的词语，请你再写出几个： 二、 写出下列词语的近反义词近义词：端详（ ） 全神贯注（ ）展现（ ）打扰（ ） 激烈（ ） 异样（ ）反义词：全神贯注（ ） 激烈（ ）三、阅读1、只见罗丹一会儿 ，一会儿 ，嘴里 ，好像 ；又似乎 。2、课文第2小节把罗丹 的神态写具体了。句子中“好像、似乎”不能去掉是因为 ，并不是 。3、文章出现了三处省略号。第一小节两处省略号表示（ ），第2小节中的省略号表示（ ）。4、阅读课文第二小节，摘录作者的想象描写。 四、判

7、断，如果是比喻句请打上勾1、他像喝醉了酒似的，整个世界对他来讲好像消失了。（ ）2、会场上响了雷鸣般的掌声。（ ）3、奶奶好像想起了什么似的，立即将橙子塞到我的手里。（ ）五、解释词语挚友 莫名其妙 全神贯注 1 看拼音，写汉字 qun shn gun zh dio s zh yu y ti wn fng ji zu dun xing j l g l zhng cho qng x Ch ch de m mng q mio mng rn bo qin我能把词语用线连起来。 深深地 微笑 激动的 仪表 痴痴地 邀请 难忘的 大师 悄悄地 感触 端庄的 记忆 盛情地 站着 著名的 情绪一、基础知识1

8、 看拼音，写汉字 qun shn gun zh dio s zh yu y ti wn fng全神贯注 雕塑 挚友 仪态万方 ji zu dun xing j l g l zhng cho qng x杰作 端详 叽里咕噜 争吵 情绪 Ch ch de m mng q mio mng rn bo qin痴痴地 莫名其妙 猛然 抱歉 2 组词 详（详细） 邀（邀请） 抄（抄写）姑（姑姑）咕（咕噜）祥（吉祥） 激（激动） 吵（争吵）估（估计）沽（沽名钓誉）3、给加点的字选择正确的读音，加上横线 。邀请（yo yo） 挚友（zh zh）痴迷（ch c）仪态万方（y y）4 在括号里填写符合下列各句意思

9、的词 全部精神高度集中，形容注意力高度集中。（全神贯注 ）仔细地看。 （端详 ）形容姿态、容貌十分忧美。 （仪态万方）自作主张，直接行动。 （径自）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 （莫名其妙）交情深厚的朋友。 （挚友）5、写出近义词挚友（密友）感触 （感受） 端详（详察 ） 全神贯注（专心致志） 展现（展示 ） 打扰（打搅 ）激烈（剧烈） 异样（异常 ）6、写出反义词：全神贯注（三心二意 ） 激烈（平静 ）7根据要求写词语 、“全神贯注”表示注意力集中的词语，请你再写出几个： 聚精会神 目不转睛 一心一意 专心致志 心无二用、“叽里咕噜“表示声音的词语，请你再写出几

10、个：稀里哗啦 噼里啪啦 丁零当啷 叮铃咚隆 8、文章出现了三处省略号。第一小节两处省略号表示（用于说话中间，表示说话断断续续。 ），第2小节中的省略号表示（ 表示重复动作的省略）。9、判断，如果是比喻句请打上勾、他像喝醉了酒似的，整个世界对他来讲好像消失了。（ ）、会场上响了雷鸣般的掌声。 （ ）、奶奶好像想起了什么似的，立即将橙子塞到我的手里。（ ）二、作文课课练作文训练目标：学习正面侧面相结合的描写手法.一）正面侧面相结合的描写手法有什么好处？正面描写,是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。可以使描写的人物具体生动形象。而侧面描，写是着意写对象的周围事物

11、，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象通过烘托，更为鲜明，更为突出。两者相结合，可以使描写的对象既具体生动形象，又更为鲜明，更为突出。省略号（），又称删节号，用于省略原文的符号。“引文的省略，用省略号标明。”“列举的省略，用省略号标明。”“说话断断续续，可以用省略号标示。”“用在表示节省原文或语句未完、意思未禁等。”省略号省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。省略号的用法 最主要的是以下3种：1、表示引文的省略：例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”

12、2、表示列举的省略：例：在广州有花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。省略的是各种花的品种。3、表示说话断断续续的省略：例：“我对不起大家，我没有完成任务。”4、表示重复语句的省略：例：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员”省略了我对指导员的呼喊。5、表示意在言外的省略：例：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽(小学语文第七册高大的皂荚树)什么种子在生根发芽呢?这个省略号让我们去想象，去推断，要让我们在想象中去接受皂荚树那种舍己为人的品格。6、表示语意难尽的省略：例：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

13、我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”这个例子中的省略号表示欲言又止。面对艰难的处境草地茫茫，又没有干粮，老班长把他千辛万苦做成的饭都给我们伤员吃了，而他自己却偷偷地吃草根和我们吃剩下的鱼骨头。“我”的心里是多么痛苦啊。用什么语言能表达“我”的情感呢，欲说而又没法说。7、表示语言中断的省略：例：凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”这里的省略号，标志凤凰的话还没讲完，因转向叙述老鹰的想法，只得暂时中断。8、表示含糊其辞的省略：例：我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是.实在.我就不清，.其实

14、有没有灵魂，我也说不清。”9、表示沉默的省略：例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：10、表示思维的跳跃：例：“对呀对呀！会字有四样写法，你知道吗？”11、话还未说完被别人前去说了。例：孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”应注意的问题：1、用了等、等等就不能再用省略号。（省略号和等、等等有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。）2、要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；（如“对呀对呀！会字有四样写法，你知道吗？”）二是省略

15、号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点，但是也有特例，在疑问句和感叹句的句末词语有省略，省略号后的问号或叹号也可保留。（如老二！你敢说李中堂是！算了，算了，我不跟你扳死杠！）（老舍正红旗下）这里句末有了省略，保留叹号以表示感叹语气。3、省略号在书写中占两个字的位置，一行或一段文字的开头和结尾都可以书写。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。4、如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。例子：山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。练习：1、“快卧倒”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我

16、们身边爆炸了。2、谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做什么呢？3、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故的含义。4、可是.太太.我不知道.你一定是认错了。5、原来如此.6、他进来了，一身普通军服，一张朴实的工人似的脸，站在我们面前显得很高大，很年轻。7、爷爷说：春天的小女儿，爱上了我们这小小的山村，冬天的时候，她就住在我家的这眼泉水里8、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”答案：1、表示语言的中断的省略。2、表示思维的跳跃的省略。3、举例的省略。4、表示说话断断续续的省略。5、表示语意难尽的省略。6、表示思维的跳跃的省略。7、表示引文的省略。8、表示语言的断断续续。参考答案：三、1、 2、 3、 七、1、 2、 3、 4、 5、 6、 八、1、A 2、C 3、B 4、B 5、C 九、1、上前 后退 踩 挥动 停下来 2、意思的转折 4、罗丹全神贯注地进行雕塑创作。 十、示例：1、牛顿煮表 2、陈毅吃墨汁