马克思主义哲学原理及方法论.doc

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1、.马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义） 第一部分 辩证唯物主义 一、辩证唯物论 1、物质与意识的辩证关系 2、规律的客观性和普遍性 3、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 二、认识论 1、实践与认识的辩证关系 2、真理的客观性 3、真理的条件性和具体性 4、认识的反复性、无限性、上升性 三、唯物辩证法 （一）联系观 1、联系的普遍性 2、联系的客观性 3、联系的多样性（联系的条件性、具体性） 4、整体和部分的辩证关系 5、系统与要素的辩证关系（系统优化） （二）发展观 1、发展的普遍性 2、发展的趋势（发展的途径） 3、发展的状态 ( 量变与质变的辩证关系、质量互变关系原理) 4、发展

2、的原因（内外因辩证关系） （三）矛盾观 1、矛盾的客观性 2、矛盾的普遍性 3、矛盾的特殊性 4、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 5、主次矛盾关系 6、矛盾的主次方面关系 7、发展的原因（内外因辩证关系） （四）创新观 1、辩证的否定观 2、辩证法的革命批判精神 3、创新的作用 第二部分 历史唯物主义 一、历史观 1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、两大基本规律的矛盾运动 3、人民群众是历史的创造者 二、人生价值观 1、价值观的导向作用 2、人生价值观.第一部分 辩证唯物主义 一、辩证唯物论 1、规律的客观性和普遍性 （1）原理内容： 规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳

3、定的联系。 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普 遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规 律。 （2）方法论： 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。按照客观规律办事， 我们就能够体会到规律对于我们的意义。一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律 发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。人不能改变规律，但人能 够改变规律发生作用的条件。 2、物质与意识的辩证关系 （1）原理内容： 物质的作用：物质世界是

4、先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质 决定意识。 意识的能动作用： A、人能够能动的认识世界（反映）a、意识活动具有目的性和计划性 b、意识活动具有主 动创造性和自觉选择性 c 、意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件， 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 B、人能够能动的改造世界（反作用）a 、意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识 对改造客观世界具有促进作用，错误的意识对改造客观世界具有阻碍作用。b、意识对于人 体生理活动具有调节和控制作用。 （2）方法论：一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论

5、武装头脑，指导实践，不断解放思想， 与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的 科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条 件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 3、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 （1）原理内容： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以 人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的。自然界、人类社会 和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 意识的能动作

6、用：A、人能够能动的认识世界（反映）a、意识活动具有目的性和计划性 b、意识活动具有主动创造性和自觉选择性 c、意识活动的主动性和创造性，是人能够认识 世界的重要条件，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。B、人能够能动的改 造世界（反作用）a 、意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对改造客观世界具有 促进作用，错误的意识对改造客观世界具有阻碍作用。b、意识对于人体生理活动具有调节 和控制作用。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认 识和利用规律的必要条件。.（2）方法论：一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的

7、理论武装头脑，指导实践，不断解放思想， 与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的 科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条 件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 二、认识论 1、实践与认识的辩证关系 （1）原理内容： 实践决定认识：实践是认识的基础，实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力， 实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 认识对实践具有反作用：正确的认识，科学理论及真理对于人们的实践活动有巨大的推 动作用，错误的

8、认识对人们的实践活动有阻碍作用。 （2）方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点。要重视科学理论的指导作用，还要坚 持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 2、真理的客观性 （1）原理内容：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的 正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆。对同一确定的对象 只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等。 （2）方法论：承认真理的客观性，坚持真理面前人人平等。 3、真理的条件性和具体性 （1）原理内容：真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体 的。任何真理都是相对

9、于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史 的统一。 （2）方法论：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真 理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 4、认识的反复性、无限性、上升性 （1）原理内容： 认识具有反复性。由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。 这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次 反复才能完成。 认识具有无限性。人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。人们的认 识要不断深化、扩展和向前推移。 认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践

10、的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的 上升。 （2）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理， 是我们不懈的追求和永恒的使命。 三、唯物辩证法 （一）联系观 1、联系的普遍性 （1）原理内容：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互 作用。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；任何事物都处在联系之中；世 界是一个普遍联系的有机整体。 （2）方法论：用联系的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素.之间的联系。 2、联系的客观性 （1）原理内容：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。事物的 联系

11、就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。 （2）方法论： 联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系， 改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系的多样性（联系的条件性、具体性） （1）原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 （2）方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以 时间、地点和条件为转移。 4、整体和部分的辩证关系 （1）原理内容：区别：A 、含义：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是 一

12、；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。B、地位功能：整体居于 主导地位，整体统率着部分，具有部分所部具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中 处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 联系：整体和部分又是相互联系，密不可分的。A 、部分对整体的作用：整体是由部分 构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。B 、整体对部分的作用：部分是整体中 的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 （2）方法论： 我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整

13、体的最优目标， 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部， 用局部的发展推动整体的发展；整体和部分相互联系、密不可分，只有当部分以有序、 合理的结构形成整体时，才能推动整体的发展，实现整体的最优目标。 5、系统与要素的辩证关系（系统优化） （1）原理内容：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互 联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构 的优化趋向。 （2）方法论：内容：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内 部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。要求：系统优化的方法要

14、求我们用 综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素 联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 （二）发展观 1、发展的普遍性 （1）原理内容：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭 亡的过程，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）方法论：用发展的观点去看问题。 2、发展的趋势（发展的途径） （1）原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。新事物是符 合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。新事物符合历史发展的必然趋势，反映 了社会进步的基本要求，符

15、合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 （2）方法论：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长.壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 3、发展的状态 （1）原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然 结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就 是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。 （2）方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件在量变已经达到一定程 度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，果断地抓住时

16、机，促成质变，实现事物的 飞跃和发展坚持适度原则，拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。 4、发展的原因（内外因辩证关系） （1）原理内容：事物发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据， 外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。 （2）方法论：坚持内因外因相结合的观点。 （三）矛盾观 1、矛盾的客观性 （1）原理内容：矛盾就是对立统一。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属 性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前 提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定 条件下可以相

17、互转化。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。同一以 差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存 在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体 的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化 和发展。 （2）方法论：用一分为二、全面的观点看问题。 2、矛盾的普遍性 （1）原理内容：事事有矛盾，时时有矛盾。 （2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我 们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3、矛盾的特殊性 （1）

18、原理内容：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三 种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊 本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成 了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面 也各有其特殊性。 （2）方法论：具体问题具体分析，它是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的 关键。 4、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 （1）原理内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并 通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离

19、不开普遍性，不包 含普遍性的事物是没有的。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，二者在一定场合 是可以相互转化的。 （2）方法论：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现 矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。 5、主次矛盾关系.（1）原理内容：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存 在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、 对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作 用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互 转化。

20、（2）方法论：坚持两点论和重点论的统一。要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关 键，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 6、矛盾的主次方面关系 （1）原理内容：每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主 导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性 质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互 依赖，并在一定条件下相互转化。 （2）方法论：坚持两点论和重点论的统一。要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又 不忽视矛盾的次要方面，即支流。 7、发展的原因（内外因辩证关系） （1）原理内容：事物发展是内因和

21、外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据， 外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。 （2）方法论：坚持内因外因相结合的观点。 （四）创新 1、辩证的否定观 （1）原理内容：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证 的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联 系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己 存在和发展的基础。辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既 肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积 极合理的因素。辩证否定的实

22、质就是“扬弃” 。 （2）方法论：要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们 既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断 实现理论和实践的创新与发展。 2、辩证法的革命批判精神 （1）原理内容：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解， 即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也 是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的 和创新的。 （2）方法论：要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈 说，敢于破除落后的思想观念

23、；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确 立新观念，开拓新境界。 3、创新的作用 （1）创新是民族进步的灵魂。 （2）创新推动社会生产力的发展。 （3）创新推动生产关系和社会制度的变革。 （4）创新推动人类思维和文化的发展。.（5）实践永无止境，创新永无止境。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创 新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 第二部分 历史唯物主义 一、历史观 1、社会存在与社会意识的辩证关系 （1）原理内容：社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会 存在，就有什么样的社会意识（社会存在的性质决定社

24、会意识的性质） ，社会存在的变化发 展决定社会意识的变化发展。社会意识具有相对独立性。落后的社会意识对社会的发展起 阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的 推动作用。 （2）方法论：坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义树立先进的、科学的社会意识， 反对落后的、非科学的社会意识尊重社会实际，树立实践第一的思想 2、两大基本规律的矛盾运动 （1）原理内容：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生 产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对 生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生

25、产力的发展起阻 碍作用。生产关系一定要适合生产力。经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具 有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合 经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适合经济基础状况。 （2）方法论：尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法， 认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中 不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。 3、人民群众是历史的创造者 （1）原理内容：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富

26、 和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。 （2）方法论：坚持把立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现 好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一切工作的出发点。坚持群众观点 和群众路线。群众观点即相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民 群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来， 到群众中去。 二、人生价值观 1、价值观的导向作用 （1）原理内容：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法 和根本观点，这就是价值观。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用， 对人们的行为具有

27、重要的驱动、制约、导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界及对 人生道路的选择具有重要的导向作用。 （2）方法论：树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的 立场上。 2、人生价值观 （1）原理内容：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值就在于创造价值，就 在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。 （2）方法论：人生价值的实现应在劳动和奉献中创造价值，自觉投身于为人民服务的实践；.在个人与社会的统一中实现价值；充分发挥主观能动性，在砥砺自我中

28、走向成功，需要顽 强拼搏、自强不息的精神，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质包括思想政治素 质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等，需要有坚定的理想信念和正确价 值观的引导。 *原理连用 1、物质与意识的辩证关系、社会存在与社会意识的辩证关系连用（范围：马克思主义哲学） 2、正确价值判断和价值选择的标准之一：自觉站在最广大人民的立场上、人民群众是历史 的创造者连用 3、具体问题具体分析、一切从实际出发，实事求是连用 4、矛盾的客观性、矛盾的主次方面关系连用 5、量变到质变的第二种形式：排列组合变化/场所变更、系统优化，整体与部分的联系连 用（例：经济结构调整） 6、社会意识、价值观连用（范围：历史唯物主义） 7、实践具有社会历史性、实践是认识发展的动力、认识的反复性、无限性和上升性原理连 用