计算机基础实验教学中心简介.doc

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1、计算机基础实验教学中心简介一、计算机基础实验教学中心发展历程计算机基础实验教学中心建于1994年6月，当时取名为计算中心；1998年参与校园网建设，更名为网络与计算中心；2002年4月搬迁至3号教学楼；2004年12月计算中心与基础实验中心合并，成立为计算与实验中心。计算机基础实验教学中心现由计算机基础教研室、实验室、管理办公室三部分组成。有教学、科研、实验、管理人员共26人。二、设备与环境中心现有实验使用面积1170m2，设有5个功能齐全的计算机实验室，配备有服务器9台、学生实验用的P4微型计算机418台、实验教学准备与管理用机30台及相应配套设备，总价值367万元。中心配备有多种操作系统和

2、各种版本的系统软件、应用软件供学生使用，同时中心设有网站、配备FTP服务器，并且所有机器均与互联网相连，满足全校学生的各种学习需求。三、师资队伍建设1）人员结构计算机基础实验教学中心由三部分人员构成：计算机基础任课教师、实验和网络维护管理人员、教学管理人员。其中教师负责理论课和实验课的教学工作、编写实验教学大纲、设计实验项目、进行实验教学研究；实验和网络维护管理人员负责实验室软、硬件的维护和管理，教学管理人员负责中心的教学管理工作和日常事务。中心现有26人，平均年龄33.7岁。其中正高1人、占4%，副高2人、占8%,中级12人、占46%,其它11人、占42%；博士3人、占12%，硕士13人、占

3、50%,学士5人、占19%,其它5人、占19%。2）科研与获奖近5年来，计算机基础实验教学中心在省级以上刊物上公开发表论文30余篇，承担和参与各类科研和教学研究项目10余项；其中论文改进实验教学方法，开设设计性实验获湖北省人民政府优秀教学成果三等奖。获得校级青年教师教学比赛1个一等奖、1个二等奖、4个三等奖；省级师德先进个人1名；校级“三育人”先进个人2名。计算机应用基础课程被评为院级精品课程四、承担的任务计算机基础实验教学中心承担包括本科生、研究生、高职生、成教生和预科生在内的全校非计算机专业的计算机基础课、VFP程序设计、C语言程序设计及22门计算机公选课的教学与实验任务，并承担电信学院、

4、化材学院、民族学与社会学学院等兄弟院系的若干门课程的实验任务，每年的实验人时数约35万。同时还要承担每年两次（约7000人）的全国计算机等级考试上机考试任务。计算机基础实验教学中心可开设实验项目40多项。课程名称实验项目名称计算机基础Windows操作系统; Word文字处理软件; Excel电子表格; 网页制作高级语言程序设计熟悉环境 简单编程; 输入/输出结果验证; 选择语句;循环语句； 函数编程; 数组编程; 指针编程; 结构体与文件;综合设计数据库技术与应用创建数据库；创建和使用查询；创建和使用窗体；创建和使用报表；创建宏，使用宏和Vf可视化程序设计简单程序设计；流程控制；数组和函数；

5、常用控件；特殊控件；文件；图形；用Vf访问数据库；综合实验（选修）多媒体技术与应用多媒体信息的采集与制作；多媒体的制作与发布；多媒体网站的设计与实现；简单用户界面程序的设计与实现；媒体播放器软件的实现计算机辅助设计Autocad; photoshop; corldraw; 3dmax; flash cs动画设计五、教材建设计算机基础实验教学中心近5年来编写教材7部，其中实验教材5部。1.计算机基础知识及应用实验教程2.C语言程序设计习题与实验指导 3.C语言程序设计实验指导 4.计算机应用基础实践教程5.Visual Foxpro程序设计实践教程6.计算机应用基础7.Visual Foxpro

6、程序设计六、实验教学特色与效果1）特色功能齐全，服务面宽计算机基础实验教学中心面向工、理、文、管各学科和专业，服务面宽、适应性强、效率高、作用大。管理先进a.计算机基础实验教学中心常年开放，节假日不休息，为学生提供便利的自主学习环境，开放时间每天早上8：00至晚上10：00。计算机基础实验教学中心有专门人员负责学生上机答疑工作，为学生自主学习或自选实验课题中遇到的问题提供帮助。b.实行标准化服务，增强服务意识，加强计算机软硬件维护和网络环境的维护，保证设备的完好率和使用效率。注重实验教学环节、注重学生动手能力的培养计算机基础实验教学中心所承担的课程实验学时与理论学时的比例达到1:0.8，压缩验

7、证性实验。将实验课的考核成绩加入学生考试成绩总分中，使学生更加重视实验教学环节。建立集教学实验、工程实践和科学研究为一体的学生能力培养体系计算机基础实验教学中心通过承担计算机基础教学任务、开设计算机实践课程以及吸收同学参加教师的教学和科研活动，逐步形成了集教学实验，工程实践和科学研究为一体的学生能力培养体系。很多同学在学习和工作中，既学到了知识，又得到了实际锻炼，在老师的指导下已经具备了系统开发，制作教学课件、网站设计等能力，计算机水平提高很快。实验室信息化实验室建立了专门网站http:/210.42.114.116在网上发布实验示范中心相关信息。2）效果通过计算机基础教学，绝大部分同学达到了教学大纲的基本要求，掌握了计算机的基本概念和基本理论，掌握了使用计算机的基本技能。达到使用计算机在办公自动化中进行数据处理、文档处理、表格图形处理以及应用网络收集和处理信息的水平，具有信息社会使用计算机解决问题的基本能力。为其它课程学习特别是专业课学习打下良好的计算机基础，不仅培养了使用计算机能力而且建立了用计算机解决问题的思维模式。一部分学生可以参加老师的教学或科研课题组，协助教师完成简单的开发、设计工作。所有学生在毕业设计和毕业论文中大量的使用计算机。60以上的学生参加二级以上的计算机等级考试，并得到合格证书。