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1、数学教学计划总结六年级数学下学期教学工作计划 一、学情分析:本学期任教的六年(1)班和六年(2)班共有学生93人,大部分学生对数学具有一定的学习兴趣,养成了良好的学习适应,有上进心。但也有些学生的学习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够,上课留意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生根底知识掌握不够扎实,学习数学有特别大困难。因此在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的才能,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 本人找出处理征询题的方法,体验学习数学的欢乐。二、教材分析:1、教学内容本册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、
2、比例、统计、数学广角、整理和复习等。“圆柱与圆锥”、“比例”和“整理和复习”是本册教材重点教学内容。2、教学目的理解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的征询题。理解比例的意义和根本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,可以推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识处理比拟简单的实际征询题;能按照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能按照其中一个量的值可能另一个量的值。会看比例尺,能利用方格纸等方式按一定的比例将简单图形放大或缩小。认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。能从统计图表精确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的推断或简单的预测;
3、初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中觉察征询题、提出征询题、处理征询题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步构成综合运用数学知识处理征询题的才能。经历对“抽屉原理”的探究过程,初步理解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”处理简单的实际征询题,开展分析、推理的才能。通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,构成比拟合理的、灵敏的计算才能,开展思维才能和空间观念,提高综合运用所学数学知识处理征询题的才能。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的决心。养成认真作业、书写整洁的良好适应。3、教学重点在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,明白0既
4、不是正数也不是负数。认识圆柱和圆锥,掌握它们的根本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。探究并掌握圆柱的侧面积、外表积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,处理有关的简单实际征询题。理解比例的意义和根本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识处理简单的实际征询题。认识正比例关系的图像,能按照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会按照其中一个量在图像中找出或可能出另一个量的值。理解比例尺,会求平面图的比例尺以及按照比例尺求图上间隔或实际间隔。会综合应用学过的统计知识,能从统计图中精确提
5、取统计信息,可以正确解释统计结果。经历“抽屉原理”的探究过程,初步理解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”处理简单的实际征询题。对小学阶段所学知识进展系统的复习。4、教学难点掌握圆柱和圆锥的根本特征。探究并掌握圆柱的侧面积、外表积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,处理有关的简单实际征询题。理解比例的意义和根本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识处理简单的实际征询题。认识正比例关系的图像,能按照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会按照其中一个量在图像中找出或可能出另一个量的值。会求平面图的比例尺
6、以及按照比例尺求图上间隔或实际间隔。会综合应用学过的统计知识,能从统计图中精确提取统计信息,可以正确解释统计结果。经历“抽屉原理”的探究过程,用“抽屉原理”处理简单的实际征询题。通过对小学阶段所学数学知识进展系统的复习,纯熟掌握和运用小学阶段所学的数学知识。三、教学措施:1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下根底。2、积极学习新课程改革的理论和经历,进一步培养学生自主、合作、探究的学习才能,使他们学的轻松欢乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。3、老师要从本身做起,严格要求本人,认真备好课、
7、上好课,修正好作业,以积极认确实态度来阻碍学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。4、抓好单元检测,把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度,以鼓舞表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的开展,对后进生给予更多的关怀,做到课堂上多提征询,课下多关怀,作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的决心,从而促进全班教学质量的提高。四、课时安排:(按照实际教学情况进展相应的适当调整)教学内容课时安排教学进度第一单元负数(4课时)认识正、负数1第一 二周比拟正、负数的大小1练习一1整理和复习1第二单元圆柱和圆锥(10课时)圆柱6第二 四周圆锥2整理和复习2第三单元比例(15课时)比例的意义和根本性质4第四 七周正比例和反比例的意义4比例的应用5整理和复习1自行车里的数学1第四单元统计(3课时)统计2第七周整理和复习1第五单元(4课时)数学广角3第七 八周节约用水1第六单元整理和复习数与代数15第九 十六周空间与图形13统计与概率6综合应用6补漏补缺、测验评讲5第十七周