数轴巩固练习.doc

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1、【稳固训练】一、选择题1如以下图的数轴中，画得准确的选项是()2以下说法准确的选项是()A数轴上一个点能够表现两个差别的有理数B数轴上的两个差别的点表现统一个有理数C有的有理数不克不及在数轴上表现出来D任何一个有理数都能够在数轴上寻到与它对应的独一点3.衡阳一模如以下图，在数轴上点A表现的数能够是A4.东城区二模如图，数轴上有A，B，C，D四个点，此中到原点间隔相称的两个点是A. 点B与点DB.点A与点CC.点A与点DD.点B与点C5数轴上表现整数的点称为整点某数轴的单位长度是1厘米，假定在这条数轴上恣意画出一条长为2004厘米的线段AB，那么线段AB挡住的整点的个数是()A2002或2003

2、B2003或2004C2004或2005D2005或20066北京、纽约等5个都会的国际规范时刻(单位：小时)可在数轴上表现如图假定将两地国际规范时刻的差简称为时差，那么A首尔与纽约的时差为13小时B首尔与多伦多的时差为13小时C北京与纽约的时差为14小时D北京与多伦多的时差为14小时二、填空题72016春新泰市校级月考不年夜于4的正整数的个数为8数轴上到-3的间隔即是2的数是_9数轴上点A、B的地位如以下图，假定点B对于点A的对称点为C，那么点C表现的数为10.秋埇桥区校级期中长为2个单位长度的木条放在数轴上，最多能掩盖个整数点11如图，点A，B在数轴上对应的实数分不为m，n，那么A，B间的

3、间隔是用含m，n的式子表现12曾经明白1a01b，请按从小到年夜的次序陈列1，a，0，1，b为_三、解答题13把以下各数在数轴上表现出来，并用“号把它们衔接起来+2，0，-2，-1.5，14秋碑林区期中某中学位于东东偏向的国平易近路上，是日黉舍的王教师出校门去家访，她先向东走100米到聪聪家，再向西走150米到青青家，再向西走200米到刚家1假如把这条国平易近路看作一条数轴，以向东为正偏向，以校门口为原点请你在这条数轴上标出他们三家与黉舍的年夜约地位一格表现50米2聪聪家与刚家相距多远？3聪聪家向西210米是运动场，运动场合在的点表现的数是几多？15在数轴上有三个点A、B、C如图请答复：1写出

4、数轴上距点B三个单位的点所表现的数；2将点C向左挪动6个单位抵达点D，用“号把A、B、D三点所表现的数衔接起来；3怎么样挪动A、B、C中的两个点才干使三个点所表现的数一样写出一种挪动办法即可【谜底与剖析】一、选择题1【谜底】B【剖析】A错，不正偏向；B准确，满意数轴的三因素；C错，正数陈列过错；D错，单位长度不一致2【谜底】D【剖析】A、B、C都过错，由于一切的有理数都能在数轴上表现出来，但数轴上的点不都表现有理一个有理数在数轴上只要一个表现它的点数轴上表现有理数的点一个点对应一个有理数3.【谜底】C【剖析】：点A位于3跟2之间，点A表现的实数年夜于3，小于24.【谜底】C.5【谜底】C【剖析

5、】假定线段AB的端点与整数重合，那么线段AB挡住2005个整点；假定线段AB的端点不与整点重合，那么线段AB挡住2004个整点能够先从最根底的咨询题动手如AB2为根底进展剖析，寻法则，因而谜底：C6【谜底】B【剖析】此题以“北京等5个都会的国际规范时刻为资料，编拟了一道与数轴有关的实践咨询题从选项上剖析可得：两个都会之间相距几多个单位长度，两个点之间的间隔即为时差因而首尔与纽约的时差为14小时，首尔与多伦多的时差为13小时，北京与纽约的时差为13小时，北京与多伦多的时差为12小时，因而谜底：B二、填空题7【谜底】4个.【剖析】解：如以下图：由数轴上4的地位可知：不年夜于4的正整数有1、2、3、

6、4共4个故谜底为：4个8【谜底】-5或-1【剖析】假定该数在-3的左边，那个数为-3-2=-5；假定该数在-3左边，那么该数为-3+2=-1；因而谜底为：-5或-19【谜底】5【剖析】起首断定C点应在原点的左边即为正数，又点A与点B之间的间隔为4，再由对成性得：点C表现的数为-510【谜底】3【剖析】如以下图：长为2个单位长度的木条放在数轴上，最多能掩盖3个整数点11【谜底】n-m【剖析】n0，m0它们之间的间隔为：n-m12【谜底】b-10-a1三、解答题13【剖析】解：在数轴上表现出来如以下图依照这些点在数轴上的陈列次序，从右至左分不用“衔接为：+20-15-214.【剖析】解：1如以下图：；2150+200=350米；3运动场合在点所表现的数是100210=11015【剖析】解：1由于点B所表现的数是-2，那么距点B三个单位的点所表现的数有-2-3=-5，-2+3=1；2点C向左挪动6个单位抵达点D，那么点D表现的数为-3，因而-4-3-23把A点向右挪动2个单位，C点向左挪动5个单位谜底不独一