苏教出版四年级~上册小学语文第二单元提升作业.doc

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1、.第二单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音,画“”。 鲜为人知(xin xin) 切苹果(qi qi) 急躁(zo co) 吆喝(he h) 看管(kn kn) 颤抖(zhn chn) 鸡蛋壳(k qio) 单薄(b bo) 二、看拼音,写词语。 1.我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不shng sh,总是xn gu do j地按通常的切法,把它们一切两半。 2.格罗培斯接到cu go电报,心里更加焦躁,就让司机带着他 去了地中海hi bn。 3.老太太这种给人自由,任其xun z的做法使大师深受q f。 4.飞机经常发生因机翼剧烈抖动而p su的现象,造成机毁人 亡的cn hu。 5.

2、人们模仿mu xi贝壳可以制成外壳坚硬的tn k。 三、选词填空。 清楚 清晰 居然 果然 1.从横切面看,可以( )地看出,苹果里( )有五角星 图案。 启示 启事 2.科学家从鸟类的翅膀受到( ),发明了飞机。.3.学校橱窗里又贴出了一个招领( )。 感动 感触 4.这件事使我深有( )。 5.听了英雄的事迹,我深受( )。 四、把成语补充完整,并把它们填入下面的语境中。 1.张( )李( ) 囫囵( )( ) 不甚( )( ) 小刚阅读三国演义总是 , 对书的内容 ,结果别人一问起来,他总是 。 2.寻( )问( ) 熟能( )( ) ( )( )辄止 在学习上,我们遇到问题时要 ,不能

3、 ,还 应该多练习,只有 ,才能出成绩。 五、根据课文内容填空。 1.平常人们总是 地按照通常的切法切苹 果: ,而苹果里的五角星里的小男孩却是这 样切的: 。结果从 看,可以清晰地看出,苹 果核果然像一颗五角星。这使作者深有感触:这 的图案 竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫 ,往小处说, 就是 。那么,往大处说,创造力来 源于 。 .2. 1971年被评为世界最佳设计的是 ,设 计者是 。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方 法的启发: , 。于是采取了“ ”的方法完成了任务。这个故事告诉我们: 。 3. 是人类的“老师”。人们根据鲸的外形呈 “ ”的特点改进了 的设计;根据鸡蛋的 “

4、 ”特点,设计出许多既 又 的 建筑物。 六、重新排列下面的句子,把序号填在括号里。 ( )可这时,奶奶来了。看我着急的样子,她拉着我的手说: “你想干什么?快吃饭去!下午还要上学呢!” ( )第四节课的下课铃响了,我飞快地往家里跑。 ( )我放下碗筷,不容奶奶说话就跑向阳台。 ( )到了家,我直奔放花盆的阳台,想马上搬一盆回学校去,不 让同学、老师知道。 ( )我狼吞虎咽地吃着,一会儿工夫就吃完了。 ( )我怕奶奶生气,只好洗手吃饭。 ( )到了阳台,我用力抱起一盆我最喜欢的鸡冠花,跑出了家 门。.七、阅读课文片段,完成练习。 格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题, 然而

5、建筑学中最微不足道的一点路径设计却让他大伤脑筋。对 迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是 让他满意的。接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束, 他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪,争取在回 国前把方案定下来。 1.联系上下文解释词语。 微不足道: 焦躁: 2.格罗培斯因为什么事“大伤脑筋”?3. “他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。”这句话说 明了什么?4.从这段话中可以看出格罗培斯是个怎样的人?八、快乐阅读。 莫泊桑学写作 19世纪法国著名作家莫泊桑,早在青少年时期就爱好写作。他 如饥似渴地读了许多文学名著,也写了不少文章。不管是作品

6、的思想 内容,还是写作技巧、语言,都没有什么特色。他非常苦恼,就带着自.己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说:“问题 很简单,主要是你观察的功夫不到家,现在你就从观察马车开始吧。 每天都有马车从你家门前经过,你就仔细观察一番,把看到的情况详 细记录下来。” 莫泊桑回到家后按福楼拜的要求,全神贯注地观察马车在晴天和 雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子,还仔细观察了赶车人在暴风雨 中和烈日下的不同表情他将观察到的这些材料写进作品里,又送 给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了,他对莫泊桑说:“( )你 观察得仔细,写作有了进步,但贵在坚持啊!” 莫泊桑将福楼拜的话铭记在心,不断深

7、入生活,仔细观察,积累了 丰富的材料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说,成了 闻名世界的大作家。 1. 联系上下文解释词语。 如饥似渴: 全神贯注: 2.在文中找出下列词的近义词。 烦恼( ) 举世闻名( ) 牢记( ) 专心致志( ) 3.在文中括号内填上合适的关联词。 4.这篇短文写了一件什么事?.5.从莫泊桑成功的经历中,你得到了什么启示?九、习作。 根据下面提供的作文的结尾,展开合理的想象,编写一个小故事。 题目自拟,300字以上。 作文的结尾:晓红手捧鲜红的获奖证书,泪水涌出了眼眶。.第二单元提升练习参考答案 一、xin qi zo he kn chn k b 二、1.生

8、疏 循规蹈矩 2.催稿 海滨 3.选择 启发 4.破碎 惨祸 5.某些 坦克 三、1.清晰 果然 2.启示 3.启事 4.感触 5.感动 四、1.冠 戴 吞枣 了了 囫囵吞枣 不甚了了 张冠李戴 2.根 底 生巧 浅尝 寻根问底 浅尝辄止 熟能生巧 五、1.循规蹈矩 从顶部切到底部 拦腰切下去 横切面 鲜为人 知 创造力 换一种切苹果的方法 打破常规的思维方式 2.迪斯尼乐园的路径设计 格罗培斯 给人自由 任其选择 撒下草种,提前开放 尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机 会,其本身就是一种最佳的选择 3.自然界的各种生物 流线体 轮船 薄壳结构 轻便 省料 六、3 1 6 2 5 4 7

9、七、1.文中形容路径设计相对于建筑方面的难题不值得一提。 文 中形容格罗培斯的心情着急而烦躁。 2.因为迪斯尼乐园的路径设计而大伤脑筋。 3.说明格罗培斯对路径设计要求很高。 4.格罗培斯是一个对工作一丝不苟、严肃认真、精益求精的人。.八、1.文中形容莫泊桑读书迫切,像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝 水一样。 文中形容莫泊桑观察时精力高度集中。 2.苦恼 闻名世界 铭记 全神贯注 3.虽然 4.短文主要写19世纪法国著名作家莫泊桑在青少年时期爱好写 作,向著名的作家福楼拜请教,福楼拜教给他观察的方法,莫泊桑 按照福楼拜的方法认真观察,持之以恒地坚持写作,终于写出了 好作品,成为世界著名作家的事。 5.无论做什么事,都应该认真对待,并持之以恒地坚持下去。 九、略